Помощь студентам в учебе
АКТУАЛИЗАЦИЯ И РАЗВИТИЕ СТУДЕНЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА В СПОРТИВНЫХ МЕГАСОБЫТИЯХ В ПОДГОТОВКЕ К ВСЕМИРНЫМ СТУДЕНЧЕСКИМ ИГРАМ - 2023
|
ВВЕДЕНИЕ 6
1. АКТУАЛИЗАЦИЯ И РАЗВИТИЕ СТУДЕНЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА В
СПОРТИВНЫХ МЕГАСОБЫТИЯХ 13
1.1. Универсиада как ресурс университетского образования 13
1.2. Развитие студенческого спорта как направление государственной
молодежной политики 30
1.3. Социальный потенциал студенческой общности в спортивной
деятельности 43
2. СПОРТИВНЫЕ МЕГАСОБЫТИЯ КАК ДРАЙВЕР АКТУАЛИЗАЦИИ И
РАЗВИТИЯ СТУДЕНЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА 55
2.1 Спортивные мегасобытия: опыт реализации 55
2.2. Эмпирический анализ потенциала студенческой общности 71
2.2.1 Результаты тестового исследования «Ожидание молодых людей
Свердловской области от спортивных мегасобытий (Чемпионат мира по
футболу 2018 и Всемирные студенческие игры 2023) 71
2.2.2. Результаты контент-анализа официальных сайтов вузов, групп
университетов и профильных студенческих сообществ в социальной сети «ВКонтакте» 80
2.2.3. Результаты социологического исследования «Социальная активность
студенчества Среднего Урала в условиях транзита к цифровой общности» . 85
2.3. Банк студенческих инициатив в подготовке к Универсиаде - 2023 95
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 109
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 110
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Анкета социологического исследования 121
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Сценарий и расшифровка фокус-группы 128
ПРИЛОЖЕНИЕ В. Диаграмма Ганта 138
1. АКТУАЛИЗАЦИЯ И РАЗВИТИЕ СТУДЕНЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА В
СПОРТИВНЫХ МЕГАСОБЫТИЯХ 13
1.1. Универсиада как ресурс университетского образования 13
1.2. Развитие студенческого спорта как направление государственной
молодежной политики 30
1.3. Социальный потенциал студенческой общности в спортивной
деятельности 43
2. СПОРТИВНЫЕ МЕГАСОБЫТИЯ КАК ДРАЙВЕР АКТУАЛИЗАЦИИ И
РАЗВИТИЯ СТУДЕНЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА 55
2.1 Спортивные мегасобытия: опыт реализации 55
2.2. Эмпирический анализ потенциала студенческой общности 71
2.2.1 Результаты тестового исследования «Ожидание молодых людей
Свердловской области от спортивных мегасобытий (Чемпионат мира по
футболу 2018 и Всемирные студенческие игры 2023) 71
2.2.2. Результаты контент-анализа официальных сайтов вузов, групп
университетов и профильных студенческих сообществ в социальной сети «ВКонтакте» 80
2.2.3. Результаты социологического исследования «Социальная активность
студенчества Среднего Урала в условиях транзита к цифровой общности» . 85
2.3. Банк студенческих инициатив в подготовке к Универсиаде - 2023 95
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 109
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 110
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Анкета социологического исследования 121
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Сценарий и расшифровка фокус-группы 128
ПРИЛОЖЕНИЕ В. Диаграмма Ганта 138
Актуальность исследования. В современном мире наблюдается рост интереса к физической культуре и спортивной деятельности, поскольку физическая культура выступает важнейшей предпосылкой развития человека, а его здоровье и активное долголетие является ключевым условием оптимальной деятельности в обществе. Она предполагает формирование и развитие физического, психического, интеллектуального, эмоционального потенциала, поэтому физическая культура рассматривается в качестве мощного стимула развития личности во всех аспектах. Физическая культура и спорт являются не только эффективным средством физического развития человека, но и сферой общения и проявления социальной активности людей, формой организации и проведения их досуга.
Особое внимание уделяется развитию студенческого спорта, что представляется актуальным не только для студенчества, но и для общества в целом. Именно поэтому в Основах государственной молодежной политики закрепляется целое направление «Содействие формированию здорового образа жизни молодежи». Разработаны нормативно-правовые акты, поддерживаются различные виды спортивной активности, разрабатываются федеральные и региональные программы, реализация которых предполагает консолидацию взаимодействия многочисленных структур - от государственных до институтов образования. Актуализация ресурсного потенциала студентов, формирование здорового образа жизни молодого поколения, укрепление корпоративной культуры университета, консолидация молодого поколения в условиях информационного противостояния возможна и целесообразна в процессе проведения таких знаковых спортивных событий как Универсиада. Потенциал Универсиады многоаспектен: она является драйвером развития студентов и событием, позиционирующим Университет в профессиональном пространстве мирового образования; мероприятием, объединяющее участников и организаторов от регионального и федерального уровней до консолидации всех мировых спортивных студенческих сообществ.
Целью диссертационного исследования является разработка технологии развития студенческого потенциала для реализации его в спортивном мегасобытии.
Для достижения цели поставлены следующие задачи:
1. Изучить теоретические аспекты процесса подготовки мегаспортивного события.
2. Выявить специфику университетского образования.
3. Проанализировать систему реализации направления ЗОЖ в ГМП.
4. Исследовать социальный потенциал студенческой общности.
5. Ознакомиться с опытом других регионов и стран в проведении подобного рода мероприятий.
6. Выявить отношение и запросы студенчества Свердловской области накануне Универсиады 2023.
7. Разработать технологию развития студенческого потенциала в форме социального проекта «Банк студенческих инициатив в подготовке к Универсиаде - 2023».
Гипотезы диссертационного исследования:
- масштабные студенческие спортивные мероприятия имеют социальный эффект, заключающийся в позитивном влиянии на реализацию и развитие потенциала студенческой общности, сохранение общностнообразующих признаков и субкультурной идентичности;
- процесс подготовки и реализации спортивного мега-события приведет к позитивной динамике развития молодежной среды вследствие высокой референтности студенчества.
Объектом диссертационного исследования является потенциал студенческой общности.
Предмет диссертационного исследования - развитие студенческого потенциала в спортивных мегасобытиях.
Методы диссертационного исследования:
- общенаучные - анализ, синтез, экстраполяция;
- теоретические методы социологического исследования: системный, структурно-функциональный, институциональный и сетевой подходы в рамках социологии образования и социологии молодежи;
- эмпирические социологические методы - экспертное интервью, анкетирование, фокус-группа с представителями школьной, студенческой и работающей молодежи.
Апробация работы: Основные положения магистерской диссертации отражены в научных статьях:
- «Представленность потенциала развития физической культуры студентов в цифровом социокультурном пространстве (региональный аспект)» (Scopus, Теория и практика физической культуры», 2021 год);
- «Тенденции актуальной культуры студенческой молодежи» (ВАК, Вестник СурГПУ, 2021 год);
- «Универсиада как условие актуализации и развития студенческого потенциала: эмпирический анализ» (РИНЦ, «Инновационный потенциал молодежи», 2021 год);
- «Специфика цифровизации социокультурного пространства современных студентов» (РИНЦ, «Файнбургские чтения», 2020 год);
- «Специфика университетского образования в условиях цифровизации» (РИНЦ, «Теория и практика социального образования», 2020 год);
- «Влияние социальных сетей на формирование духовно- нравственных качеств молодежи» (РИНЦ, «Инновационный потенциал молодежи», 2019 год);
- «Студенчество о цифровизации образования» (РИНЦ, «Ковалевские чтения», 2020 год.);
- «Концептуализация государственной молодежной политики на уровне региона» (РИНЦ, «Лисовские чтения», 2019 год);
- «Всемирные универсиады как пространство социальной активности студенчества» (РИНЦ, «Инновационный потенциал молодежи», 2020 год);
- «Воспитательный потенциал студенческих спортивных организаций» (РИНЦ, «Меньковские чтения, 2021 год).
Структура работы продиктована логикой диссертационного исследования, состоит из введения, двух глав, раскрывающихся в шести параграфах и заключения.
Научная новизна диссертационного исследования:
- В условиях цифровизации социокультурного пространства и амбивалентности глобализационных изменений Универсиада по своим параметрам становится многоаспектным ресурсом для реализации миссии университета, субкультурной идентичности и развития в различных направлениях студентов, а не только в плане физического развития и спортивных достижений.
- Межотраслевой характер молодежной политики для эффективной реализации задач развития студенческого спорта предполагает консолидацию и взаимодействие с государственными и общественными структурами.
- Участие в образовательном процессе высшей школы в качестве обучающихся является базовым общностнообразующим признаком студенческой общности, благодаря чему поддерживается ее относительное единство и реализуется социальное действие. Не менее важным признаком общности выступает наличие определенного потенциала, то есть возможность реализовать устремления, связанные с творческой активностью, склонностью к креативности, проявить одаренность, самореализоваться. Студенческие социальные объединения имеют свою специфику и логику, присущие им функции, принципы, содержание, формы и методы, критерии оценки, результаты деятельности. Дифференциация студенческой общности по функциональным основаниям позволяет изучать разнообразные студенческие группы - социальные объединения: учебные, научные, профессиональные, творческие, досуговые, спортивные, трудовые и другие общественные формирования, и объединения;
- Изучение опыта проведенных универсиад позволил выявить положительные стороны, заключающиеся в повсеместном использовании наследия универсиады студентами; популяризации студенческого спорта в мировом спортивном сообществе. Однако в ходе изучения были отмечены отрицательные стороны, заключающиеся в недостаточном уровне актуализауии студенческого потенциала в различных направлениях при подготовке спортивного мегасобытия.
- Получены эмпирические данные, подтверждающие осведомленность студентов о предстоящем мегособытии, однако не понятно, как реализовать свой потенциал в рамках подготовки к мегасобытию. Отношение студентов к универсиаде нейтральное, однако инфраструктурные изменения дают надежды на положительную реакцию студентов. Полевые исследования показали, что у студентов формируются запросы, связанные с реализацией своих практико-ориентированных желаний, заключающихся в возможности участия студентов в подготовке к мегасобытию. В частности, выявлено разногласие между реальным состояние развития спорта в вузах СО и его цифровым отражением.
- Социальный проект ранее не реализовывался, является многофункциональным интернет-ресурсом, нацеленным на решение следующих задач: привлечение студенческой общности в процесс подготовки к Всемирным студенческим играм 2023; актуализация и развитие студенческого потенциала в процессе подготовки к спортивному мегасобытию.
Практическая значимость диссертации: создание «Банк студенческих инициатив» как проект, направленный на максимизацию актуализации потенциала студентов. Учитывая специфику университетского образования и особенность Универсиады 2023, потенциал раскрывается в спортивной, научной и культурной деятельности.
На защиту выносятся следующие положения:
- Потенциал университетского образования реализуется в популяризации ЗОЖ, формировании положительных мировоззренческих установок, активной жизненной позиции, научных открытиях, закреплении на практике знаний по организации крупных спортивных событий, расширении углубленных знаний в сфере ФК и массового спорта - это не полный перечень формируемых в результате реализации изучаемого мегапроекта характеристик изучаемой общности. Ресурсы и потенциалы крупных мировых событий, в частности студенческих, весьма положительно скажутся на развитии университетского образования как в плане его материально-рекреационной базы, так и позиционировании университета как драйвера культуры в регионе и в образовательном пространстве вузов страны и мира;
- Молодежный спорт выступает основанием для развития спорта высших достижений. Физическая культура и спорт понимаются как важный инструмент в решении государственных задач по стабилизации здоровья граждан, досуга молодежи, оптимизации социально-политического развития РФ. Тенденции в разные периоды менялись. Созданная структура управления студенческим спортом как одно из направлений государственной молодежной политики обеспечивает развитие спорта высших достижений, а также позволяет организовывать и проводить физкультурно-массовые студенческие мероприятия;
- Созданная структура управления студенческим спортом как одно из направлений государственной молодежной политики обеспечивает развитие спорта высших достижений, а также позволяет организовывать и проводить физкультурно-массовые студенческие мероприятия совершенствования либо как конкретные результаты (занятое место, рекорд) или опосредованное повышение производительности труда, уровня общественного воспитания и культуры человека. Социальный потенциал спортивной деятельности студенчества заключается в возможностях: компенсации гиподинамичного образа жизни; восстановления психоэмоционального состояния, снятия напряжения после учебной нагрузки; мотивации к научно-исследовательской деятельности; использовании в качестве технологии воспитания патриотизма, командного духа; в формировании мировоззренческих установок и ценностных ориентаций;
- Изученный международный и региональный опыт, заключающийся в использовании новых технологий организации мероприятия, а также привлечения студентов для строительства объектов, регистрации и сопровождения делегаций, участие волонтерского движения на всех этапах подготовки, может быть применен в процессе подготовки к спортивному мегасобытию;
- Новые эмпирические данные подтвердили обозначенные в теоретической части проблемы, которые можно решить с помощью технологии социального проектирования;
- Социальный проект «Банк студенческих инициатив в подготовке к Всемирным студенческим играм - 2023» разработан в соответствии с принципами системного проектирования, прошел экспертизу в ГАУ СО «Региональный центр развития физической культуры и спорта с отделением направления подготовки по карате», и готов к внедрению в деятельность организации.
Особое внимание уделяется развитию студенческого спорта, что представляется актуальным не только для студенчества, но и для общества в целом. Именно поэтому в Основах государственной молодежной политики закрепляется целое направление «Содействие формированию здорового образа жизни молодежи». Разработаны нормативно-правовые акты, поддерживаются различные виды спортивной активности, разрабатываются федеральные и региональные программы, реализация которых предполагает консолидацию взаимодействия многочисленных структур - от государственных до институтов образования. Актуализация ресурсного потенциала студентов, формирование здорового образа жизни молодого поколения, укрепление корпоративной культуры университета, консолидация молодого поколения в условиях информационного противостояния возможна и целесообразна в процессе проведения таких знаковых спортивных событий как Универсиада. Потенциал Универсиады многоаспектен: она является драйвером развития студентов и событием, позиционирующим Университет в профессиональном пространстве мирового образования; мероприятием, объединяющее участников и организаторов от регионального и федерального уровней до консолидации всех мировых спортивных студенческих сообществ.
Целью диссертационного исследования является разработка технологии развития студенческого потенциала для реализации его в спортивном мегасобытии.
Для достижения цели поставлены следующие задачи:
1. Изучить теоретические аспекты процесса подготовки мегаспортивного события.
2. Выявить специфику университетского образования.
3. Проанализировать систему реализации направления ЗОЖ в ГМП.
4. Исследовать социальный потенциал студенческой общности.
5. Ознакомиться с опытом других регионов и стран в проведении подобного рода мероприятий.
6. Выявить отношение и запросы студенчества Свердловской области накануне Универсиады 2023.
7. Разработать технологию развития студенческого потенциала в форме социального проекта «Банк студенческих инициатив в подготовке к Универсиаде - 2023».
Гипотезы диссертационного исследования:
- масштабные студенческие спортивные мероприятия имеют социальный эффект, заключающийся в позитивном влиянии на реализацию и развитие потенциала студенческой общности, сохранение общностнообразующих признаков и субкультурной идентичности;
- процесс подготовки и реализации спортивного мега-события приведет к позитивной динамике развития молодежной среды вследствие высокой референтности студенчества.
Объектом диссертационного исследования является потенциал студенческой общности.
Предмет диссертационного исследования - развитие студенческого потенциала в спортивных мегасобытиях.
Методы диссертационного исследования:
- общенаучные - анализ, синтез, экстраполяция;
- теоретические методы социологического исследования: системный, структурно-функциональный, институциональный и сетевой подходы в рамках социологии образования и социологии молодежи;
- эмпирические социологические методы - экспертное интервью, анкетирование, фокус-группа с представителями школьной, студенческой и работающей молодежи.
Апробация работы: Основные положения магистерской диссертации отражены в научных статьях:
- «Представленность потенциала развития физической культуры студентов в цифровом социокультурном пространстве (региональный аспект)» (Scopus, Теория и практика физической культуры», 2021 год);
- «Тенденции актуальной культуры студенческой молодежи» (ВАК, Вестник СурГПУ, 2021 год);
- «Универсиада как условие актуализации и развития студенческого потенциала: эмпирический анализ» (РИНЦ, «Инновационный потенциал молодежи», 2021 год);
- «Специфика цифровизации социокультурного пространства современных студентов» (РИНЦ, «Файнбургские чтения», 2020 год);
- «Специфика университетского образования в условиях цифровизации» (РИНЦ, «Теория и практика социального образования», 2020 год);
- «Влияние социальных сетей на формирование духовно- нравственных качеств молодежи» (РИНЦ, «Инновационный потенциал молодежи», 2019 год);
- «Студенчество о цифровизации образования» (РИНЦ, «Ковалевские чтения», 2020 год.);
- «Концептуализация государственной молодежной политики на уровне региона» (РИНЦ, «Лисовские чтения», 2019 год);
- «Всемирные универсиады как пространство социальной активности студенчества» (РИНЦ, «Инновационный потенциал молодежи», 2020 год);
- «Воспитательный потенциал студенческих спортивных организаций» (РИНЦ, «Меньковские чтения, 2021 год).
Структура работы продиктована логикой диссертационного исследования, состоит из введения, двух глав, раскрывающихся в шести параграфах и заключения.
Научная новизна диссертационного исследования:
- В условиях цифровизации социокультурного пространства и амбивалентности глобализационных изменений Универсиада по своим параметрам становится многоаспектным ресурсом для реализации миссии университета, субкультурной идентичности и развития в различных направлениях студентов, а не только в плане физического развития и спортивных достижений.
- Межотраслевой характер молодежной политики для эффективной реализации задач развития студенческого спорта предполагает консолидацию и взаимодействие с государственными и общественными структурами.
- Участие в образовательном процессе высшей школы в качестве обучающихся является базовым общностнообразующим признаком студенческой общности, благодаря чему поддерживается ее относительное единство и реализуется социальное действие. Не менее важным признаком общности выступает наличие определенного потенциала, то есть возможность реализовать устремления, связанные с творческой активностью, склонностью к креативности, проявить одаренность, самореализоваться. Студенческие социальные объединения имеют свою специфику и логику, присущие им функции, принципы, содержание, формы и методы, критерии оценки, результаты деятельности. Дифференциация студенческой общности по функциональным основаниям позволяет изучать разнообразные студенческие группы - социальные объединения: учебные, научные, профессиональные, творческие, досуговые, спортивные, трудовые и другие общественные формирования, и объединения;
- Изучение опыта проведенных универсиад позволил выявить положительные стороны, заключающиеся в повсеместном использовании наследия универсиады студентами; популяризации студенческого спорта в мировом спортивном сообществе. Однако в ходе изучения были отмечены отрицательные стороны, заключающиеся в недостаточном уровне актуализауии студенческого потенциала в различных направлениях при подготовке спортивного мегасобытия.
- Получены эмпирические данные, подтверждающие осведомленность студентов о предстоящем мегособытии, однако не понятно, как реализовать свой потенциал в рамках подготовки к мегасобытию. Отношение студентов к универсиаде нейтральное, однако инфраструктурные изменения дают надежды на положительную реакцию студентов. Полевые исследования показали, что у студентов формируются запросы, связанные с реализацией своих практико-ориентированных желаний, заключающихся в возможности участия студентов в подготовке к мегасобытию. В частности, выявлено разногласие между реальным состояние развития спорта в вузах СО и его цифровым отражением.
- Социальный проект ранее не реализовывался, является многофункциональным интернет-ресурсом, нацеленным на решение следующих задач: привлечение студенческой общности в процесс подготовки к Всемирным студенческим играм 2023; актуализация и развитие студенческого потенциала в процессе подготовки к спортивному мегасобытию.
Практическая значимость диссертации: создание «Банк студенческих инициатив» как проект, направленный на максимизацию актуализации потенциала студентов. Учитывая специфику университетского образования и особенность Универсиады 2023, потенциал раскрывается в спортивной, научной и культурной деятельности.
На защиту выносятся следующие положения:
- Потенциал университетского образования реализуется в популяризации ЗОЖ, формировании положительных мировоззренческих установок, активной жизненной позиции, научных открытиях, закреплении на практике знаний по организации крупных спортивных событий, расширении углубленных знаний в сфере ФК и массового спорта - это не полный перечень формируемых в результате реализации изучаемого мегапроекта характеристик изучаемой общности. Ресурсы и потенциалы крупных мировых событий, в частности студенческих, весьма положительно скажутся на развитии университетского образования как в плане его материально-рекреационной базы, так и позиционировании университета как драйвера культуры в регионе и в образовательном пространстве вузов страны и мира;
- Молодежный спорт выступает основанием для развития спорта высших достижений. Физическая культура и спорт понимаются как важный инструмент в решении государственных задач по стабилизации здоровья граждан, досуга молодежи, оптимизации социально-политического развития РФ. Тенденции в разные периоды менялись. Созданная структура управления студенческим спортом как одно из направлений государственной молодежной политики обеспечивает развитие спорта высших достижений, а также позволяет организовывать и проводить физкультурно-массовые студенческие мероприятия;
- Созданная структура управления студенческим спортом как одно из направлений государственной молодежной политики обеспечивает развитие спорта высших достижений, а также позволяет организовывать и проводить физкультурно-массовые студенческие мероприятия совершенствования либо как конкретные результаты (занятое место, рекорд) или опосредованное повышение производительности труда, уровня общественного воспитания и культуры человека. Социальный потенциал спортивной деятельности студенчества заключается в возможностях: компенсации гиподинамичного образа жизни; восстановления психоэмоционального состояния, снятия напряжения после учебной нагрузки; мотивации к научно-исследовательской деятельности; использовании в качестве технологии воспитания патриотизма, командного духа; в формировании мировоззренческих установок и ценностных ориентаций;
- Изученный международный и региональный опыт, заключающийся в использовании новых технологий организации мероприятия, а также привлечения студентов для строительства объектов, регистрации и сопровождения делегаций, участие волонтерского движения на всех этапах подготовки, может быть применен в процессе подготовки к спортивному мегасобытию;
- Новые эмпирические данные подтвердили обозначенные в теоретической части проблемы, которые можно решить с помощью технологии социального проектирования;
- Социальный проект «Банк студенческих инициатив в подготовке к Всемирным студенческим играм - 2023» разработан в соответствии с принципами системного проектирования, прошел экспертизу в ГАУ СО «Региональный центр развития физической культуры и спорта с отделением направления подготовки по карате», и готов к внедрению в деятельность организации.
В результате диссертационного исследования представлены теоретические основы актуализации и развития студенческого потенциала в спортивных мегасобытиях. Описаны теоретические основы развития студенческого спорта в университетской среде.
Рассмотрены действующие нормативно-правовые акты в сфере физической культуры, спорта и молодежной политики относительно студенческого спорта. Выявлен социальный потенциал студенческой общности в спортивной деятельности.
По результатам эмпирических исследований спортивных мегасобытий было выявлено, что студенческая общность активно вовлечена в процесс подготовки к универсиаде, однако ограничивается участием либо как зритель, либо волонтер.
Результаты контент-анализа показали, что ВУЗы Свердловской области ведут активную деятельность в сфере физической культуры и спорта, однако выявленные недостатки могут привести к тому, что ситуация в сфере студенческого спорта может привести к негативной для сферы ситуации.
Результаты эмпирического исследования доказали, что отношение студенческого сообщества к предстоящим Всемирным студенческим играм - 2023 разделились на разные мнения.
Практическая значимость работы заключается во внедрении в государственное автономное учреждение Свердловской области «Региональный центр развития физической культуры и спорта с отделением спортивной подготовки по каратэ» проекта «Банк студенческих инициатив в подготовке к Всемирным студенческим играм-2023», который способствует актуализации и развитию студенческого потенциала при подготовке к спортивному мегасобытию.
Рассмотрены действующие нормативно-правовые акты в сфере физической культуры, спорта и молодежной политики относительно студенческого спорта. Выявлен социальный потенциал студенческой общности в спортивной деятельности.
По результатам эмпирических исследований спортивных мегасобытий было выявлено, что студенческая общность активно вовлечена в процесс подготовки к универсиаде, однако ограничивается участием либо как зритель, либо волонтер.
Результаты контент-анализа показали, что ВУЗы Свердловской области ведут активную деятельность в сфере физической культуры и спорта, однако выявленные недостатки могут привести к тому, что ситуация в сфере студенческого спорта может привести к негативной для сферы ситуации.
Результаты эмпирического исследования доказали, что отношение студенческого сообщества к предстоящим Всемирным студенческим играм - 2023 разделились на разные мнения.
Практическая значимость работы заключается во внедрении в государственное автономное учреждение Свердловской области «Региональный центр развития физической культуры и спорта с отделением спортивной подготовки по каратэ» проекта «Банк студенческих инициатив в подготовке к Всемирным студенческим играм-2023», который способствует актуализации и развитию студенческого потенциала при подготовке к спортивному мегасобытию.