Фауна Гаринского района и её изучение на уроках биологии

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГАРИНСКОГО РАЙОНА 6
ГЛАВА 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССОВ ПОЗВОНОЧНЫХ
ЖИВОТНЫХ ГАРИНСКОГО РАЙОНА 8
2.1. Класс рыбы 8
2.2. Класс земноводные, или амфибии 15
2.3. Класс пресмыкающиеся или рептилии 21
2.4. Класс птицы 26
2.5. Класс млекопитающие 37
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ
КЛАССОВ ПОЗВОНОЧНЫХ ЖИВОТНЫХ ГАРИНСКОГО РАЙОНА 47
3.1. Разработка урока «Знакомство с рыбами» 47
3.2. Разработка нетрадиционного урока
"Многообразие земноводных Гаринского района и их значение" 52
3.3. Разработка урока «Как живут рептилии» 54
3.4. Урок «Наши пернатые друзья» 59
3.5. Урок- игра «Млекопитающие нашего района» 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЯ 68
Купить

Целью любого цивилизованного общества, является всестороннее развитие личности ребенка. И в этом большую роль играет школа.
Гаринский район один из самых больших в Свердловской области. Он богат лесами, реками, озерами и, конечно же, животными, которые в них обитают. Но в век сплошной компьютеризации, дети не замечают и не хотят замечать всей окружающей их красоты. Научить ребенка видеть эту красоту, полюбить, научиться охранять и защищать её - это одна из главных задач учителя биологии, ведь именно на этих уроках зарождается стремление к познанию родных мест.
Влияние родной природы каждый из нас в большей или меньшей степени испытал на себе и знает, что она является источником первых конкретных знаний и тех радостных переживаний, которые часто запоминаются на всю жизнь.
Актуальность данной работы заключается в том, что дети, живущие на территории района, совершенно не знают обитателей этих мест. И, возможно, в скором времени, не узнают, так как, не смотря на громадные лесные массивы Гаринского района, длинные вереницы рек, большое количество озер, животные покидают эти места, либо находятся на грани исчезновения. А причин тому много: вырубка лесов, пожары, загрязнение окружающей среды, появление все новых и новых свалок, помоек, охота, браконьерство.
В настоящее время, от того разнообразия животных, которое существовало раньше, ничего практически не остается. Уже не встретишь, например, такую красивую птицу как зимородок, или ёжика.
Работая над данной темой, мы изучили курс биологии 7 класса и выявили то, что на изучение животных родного края, времени не отводится совсем.
Поэтому, мы решили потратить один час, который в рабочих планах называется «Многообразие животных и их значение в природе и жизни человека» на то, чтобы познакомить обучающихся с животным миром, с которым они практически незнакомы.
Гипотеза: успешное развитие любознательности детей к животному миру родного края, станет возможным, если грамотно организовать совместную деятельность учителя и школьников на уроках биологии.
Объект исследования: учебно - воспитательный процесс при изучении темы птицы в школьном курсе биологии.
Предмет исследования: изучение фауны Гаринского района со
школьниками на уроках биологии.
Целью нашей работы является изучение фауны Гаринского района и применение этих знаний на уроках биологии.
Для поставленной нами цели были сформулированы следующие задачи:
1. Дать характеристику Гаринского района.
2. Охарактеризовать позвоночных животных Г аринского района.
3. Изучить видовой состав позвоночных животных, пользуясь литературными источниками.
4. Разработать уроки, раскрывающие многообразие животного мира Гаринского района.
5. Изучение Красной книги Свердловской области.
Методы исследования:
1. Изучение и анализ следующих групп источников: учебная литература (справочная и энциклопедическая литература, учебники и учебные пособия, психолого-педагогическая и методическая литература), авторские издания по исследуемой проблеме, научные статьи в периодических журналах, интернет).
2. Исследовательский.
3. Метод сбора информации.
4. Описательный.
5. Поисковый.
Новизна работы. В представленной работе собраны сведения о морфологических особенностях классов позвоночных животных, подробно описан их видовой состав, а также виды, занесенные в Красную книгу Свердловской области. Кроме того, разработаны уроки, с целью повышения уровня знаний обучающихся о представителях фауны родных территорий. Все эти материалы могут оказать неоценимую помощь в работе для учителей биологии.
Практическая значимость: материалы данной работы могут быть использованы учителями на уроках биологии, экологии, географии Г аринского района, также на экскурсиях, во время внеурочных занятий, таких как: «Краеведение и туризм», «Юный натуралист».
Структура и объем работы: Выпускная квалификационная работа включает 67 страниц основного текста. Состоит из введения, трех глав, десяти подглав, заключения, списка литературы, включающей 34 наименования, семнадцати приложений.
Купить