Введение 3
Глава 1. Общее положение о направлении деятельности по профилактике молодежного экстремизма 7
1.1. Понятие и сущность экстремизма: определение, основные
характеристики 7
1.2. Специфика проявления экстремизма в молодежной среде 11
1.3. Источники права профилактической деятельности по предотвращению молодежного экстремизма 18
Глава 2. Практическая деятельность по профилактике молодежного экстремизма в Российской Федерации 28
2.1. Анализ мер общей профилактики экстремистской деятельности 28
2.2. Анализ мер индивидуальной профилактики экстремистской
деятельности 32
2.3. Анализ мер специальной профилактики экстремистской деятельности 37
Глава 3. Меры оценочных средств для проведения промежуточной аттестации профилактики молодежными группами экстремисткой направленности 47
3.1. Система работы педагогического коллектива социально-профессионального лицея «Строитель» по профилактике молодежного
экстремизма среди обучающихся 47
2.3. Меры предупреждения преступлений, совершаемых молодежными группами экстремистской направленности 67
Заключение 75
Список литературы 77
В настоящее время Россия переживает сложные времена. Одновременно с агрессией, что надвинулась на нашу страну, активизировалась деятельность внутригосударственных незаконных групп формирования экстремистской направленности, которые, воспользовавшись актуальным моментом, пытаются всячески нарушить территориальную целостность нашей страны. Именно экстремистские проявления стали дестабилизирующим фактором, на который действует ряд мощных криминогенных факторов. Общественность становится свидетелем того, как отдельные субъекты, в том числе из криминальной среды, пытаются распространять чужие идеалы в массы, в которых пропагандируется культ насилия, жестокости, произвола, ненависти, подрывающий веками устоявшиеся нравственные ценности, сформированные в российском государстве. Под такое влияние попадает и молодежь.
Отечественные правоохранительные органы пытаются всячески предотвращать такие виды преступлений. Они целенаправленно осуществляют профилактику среди российской молодежи как одному из эффективных путей противодействия современной экстремистской деятельности для того, чтобы донести до сознания молодых граждан реалистичность последствий этого антисоциального феномена современности.
Отдельным вопросам противодействия экстремизму посвящены работы ученых Д. И. Аминова, Н. С. Беглова, И. П. Блищенко, В. В. Василевича, Л. H. Галенской, А. Н. Джужа, Ю. Ф. Иванова, И. И. Карпеца, Е. Г. Ляхова, Л. A. Моджорян, А. Н. Трайнина и др. Однако комплексный, криминологический анализ вопроса, связанного с профилактикой экстремизма в молодежной среде, ученые не осуществляли, что составляет основу нашего исследования.
По нашему мнению, одним из ключевых направлений предотвращения экстремизма в молодежной среде должна быть реализация комплексной криминологической профилактики - разъяснительно-предупредительная работа по противодействию этому негативному явлению. В научных источниках ее определяют как систему социальных, правовых, педагогических и других мероприятий, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствовавших совершению уголовных преступлений экстремистской направленности. Важнейшей составляющей профилактики экстремизма в молодежной среде должна быть предупредительная работа отечественных компетентных органов, которую они должны осуществлять в образовательных учреждениях (школах, колледжах, техникумах, университетах) в рамках правового воспитания и преодоления в сознании подрастающего поколения правового нигилизма. Однако следует признать, что сегодня сотрудники правоохранительных органов России недостаточно уделяют внимание такой деятельности среди молодежи.
С учетом этого нами была сформулирована проблема исследования - каковы проблемы и пути совершенствования правовой базы профилактики молодежного экстремизма в России?
Актуальность рассматриваемой проблемы, ее недостаточная проработанность послужили основанием для определения темы нашего исследования: «Правовые основы профилактики молодежного экстремизма».
Объект - процесс профилактики молодежного экстремизма.
Предмет - совершенствование правовой базы профилактики молодежного экстремизма в России.
Цель исследования: теоретическое обоснование, и практическое исследование проблемы совершенствования правовой базы профилактики молодежного экстремизма в России.
Задачи исследования:
1. Проанализировать понятие и сущность экстремизма: определение, основные характеристики, рассмотреть специфику проявления экстремизма в молодежной среде;
2. Изучить основные источники права профилактической деятельности по
предотвращению молодежного экстремизма;
3. Провести анализ мер общей профилактики экстремистской
деятельности, индивидуальной профилактики экстремистской
деятельности и специальной профилактики экстремистской деятельности;
4. Изучить и охарактеризовать систему работы педагогического коллектива социально-профессионального лицея «Строитель» по
профилактике молодежного экстремизма среди обучающихся;
5. Разработать меры предупреждения преступлений, совершаемых
молодежными группами экстремистской направленности.
Для решения поставленных задач был использован следующий комплекс методов исследования: теоретические методы (анализ и синтез научной и методической литературы, изучение нормативно-правовых документов, сравнение и обобщение научных данных).
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что: в работе проведено уточнение понятий экстремизма, молодежного экстремизма, теоретически обоснованы проблемы профилактики молодежного экстремизма, проанализированы современные подходы к профилактике подростково-молодежного экстремизма в современной России.
Практическая значимость исследования заключается в том, что разработаны пути совершенствования механизмов профилактики молодежного экстремизма. Результаты исследования могут служить теоретической и практической базой для решения проблемы профилактики экстремизма среди подростков и молодежи.
Содержание и структура работы соответствуют поставленным задачам. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.
В рамках данной работы нами была поставлена цель исследования - теоретическое обоснование, и практическое исследование проблемы совершенствования правовой базы профилактики молодежного экстремизма в России. Для достижения поставленной цели мы реализовали теоретические и практические задачи исследования.
В ходе анализа мы установили, что под экстремизмом принято понимать отрицательное социально-правовое, уголовно-криминогенное явление, обусловленное противоречащими взглядами и проявлениями отдельных юридических или физических лиц устоявшимся социальным и правовым нормам. Молодежный экстремизм возникает как экстремальная форма проявления группового сознании молодежи вследствие ухудшения условий жизнедеятельности. Одной из важнейших задач в данном направлении работы является улучшение социально-психологического климата молодежных коллективов, повышение воспитательного потенциала семьи, совершенствования форм консультативно-информационной помощи молодым людям с целью возвращения утраченных ориентиров.
Правовую основу борьбы с экстремизмом составляют Конституция Российской Федерации, различные федеральные и региональные законы, законодательные акты.
В ходе работы мы также провели анализ мер общей, специальной и индивидуальной профилактики экстремистской деятельности.
Профилактическая деятельность должна представлять собой многоуровневый, многоаспектный и процесс непрерывный, включающий в себя необходимый комплекс воспитательных и профилактических мер, с опорой на общие принципы индивидуальной работы. Одним, не менее значимым направлением предупреждения экстремизма, должна стать работа с лицами, уже осужденными за совершение преступлений экстремистской исправительных учреждениях.
Далее в работе нами был проведен анализ системы работы педагогического коллектива социально -профессионального лицея «Строитель» по профилактике молодежного экстремизма среди обучающихся. В социально-профессиональном лицее ведется мощная право - воспитательная работа среди учащейся молодежи, основными направлениями которой являются: осуществление максимально полной внеурочной занятости учащихся с учетом их интересов, скоординированные рационально распределенные действия всех членов педколлектива, сотрудничество лицея с городскими организациями и родителями, повышение правовой компетентности педагогов.
На основе проведенного анализа мы разработали меры предупреждения преступлений, совершаемых молодежными группами экстремистской направленности.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
