ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОНЯТИЯ,
СУЩНОСТИ, ЗАДАЧ МУНИЦИПАЛЬНОЙ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ 6
1.1 Понятие, сущность и задачи муниципальной кадровой политики 6
1.2 Особенности кадровой политики в сфере среднего общего
образования 16
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ МУНИЦИПАЛЬНОЙ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ И МЕХАНИЗМОВ РЕАЛИЗАЦИИ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ МАОУ СОШ №4) 25
2.1 Анализ муниципальной кадровой политики в г. Екатеринбург 25
2.2 Исследование реализации муниципальной кадровой политики в
МАОУ СОШ № 4 40
2.3 Направления совершенствования муниципальной кадровой политики
в учреждениях среднего общего образования РФ 56
Выводы по второй главе 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
Купить

Муниципальная кадровая политика является мерой, направленной на создание процесса воспроизводства кадрового потенциала в соответствии с целями, задачами и интересами муниципального образования.
Концепция муниципальной кадровой политики может включать: анализ реального состояния кадрового потенциала, позитивные и негативные тенденции и возможности его развития в муниципальном образовании; цели, задачи и приоритеты развития кадрового потенциала муниципального образования; субъекты и объекты кадровой политики, их взаимосвязь и взаимоотношения в разработке кадровой стратегии и регулировании кадровых отношений и процессов в муниципальном образовании; принципы муниципальной кадровой политики.
На сегодняшний день актуальной становится проблема кадрового обеспечения образовательных учреждений - сохраняется тенденция старения педагогических кадров, нехватка молодых специалистов, вызванная низким уровнем оплаты труда и слабым социальным престижем профессии педагога, слабой социальной защищенностью педагогических кадров.
Также основными проблемами кадровой политике в сфере образования являются: недостаточный приток молодых работников, низкий уровень повышения квалификации работников, недостаточность информации о формировании резерва кадров и проведения аттестации.
В системе образования происходит изменение представлений о профессионализме, т.е. современные школы предпочитают не узких специалистов, а педагогов, способных решать междисциплинарные задачи и регулировать человеческие отношения, обладающих набором ключевых компетенций.
Немаловажная проблема кадровой политики в сфере образования - это «утечка» умов, т.к. ухудшается подготовка кадров для образовательных учреждений.
Поэтому повышение профессионального уровня педагогов и формирование педагогического корпуса, соответствующего запросам современной жизни являются необходимыми условиями модернизации системы образования РФ.
Вопросам «кадров», «кадровой стратегии и политики», «стратегии управления персоналом», «формированию трудового потенциала», «формированию человеческих ресурсов» посвящено значительное количество работ как зарубежных (М. Армстронг, И. Ансофф, Р. Аткинсон, Г. Беккер, А. Смит и др.), так и отечественных (К.Е. Вихляева, В.Р. Веснин, В.В. Черепанов, Е.П. Пархимчик, А.Я. Кибанов и др.) авторов.
Объект исследования - муниципальная кадровая политика.
Предмет исследования - особенности муниципальной кадровой политики в системе среднего общего образования в современных условиях.
Цель исследования - определить особенности муниципальной кадровой политики и механизмов ее реализации в МАОУ СОШ № 4, а также рассмотреть возможные пути ее совершенствования.
В соответствии с поставленной целью были сформулированы следующие задачи:
• с теоретических позиций изучить понятие, сущность, задачи муниципальной кадровой политики;
• провести анализ особенностей муниципальной кадровой политики и механизмов реализации в системе среднего общего образования (на примере МАОУ СОШ № 4);
• рассмотреть проблемы и направления совершенствования муниципальной кадровой политики в учреждениях среднего общего образования РФ.
Гипотеза исследования - реализация системы мер, разработанных в соответствии с основными направлениями муниципальной кадровой политики в сфере среднего общего образования, позволит усовершенствовать кадровую политику школы.
При выполнении выпускной квалификационной работы были использованы такие методы исследования, как анализ, синтез, индукция, дедукция, сравнение, обобщение, методы статистического (статистические наблюдения, сводка и группировка статистического наблюдения, абсолютные и статистические величины) и стратегического анализа (SWOT-анализ).
Информационной базой к данной работе послужили нормативно­правовые акты РФ, труды отечественных и зарубежных авторов, материалы периодических изданий, статистические отчеты МАОУ СОШ № 4. Исследованием проблем муниципальной кадровой политики
занимаются такие ученые, как Вартанова М.Л., Богдан Н.Н., Кибанов А.Я. и другие, труды которых были изучены при подготовке настоящей выпускной квалификационной работы.
Выпускная работа состоит из введения, двух глав, выводов по главам, 8 таблиц, 11 рисунков, заключения, списка литературы - из 55 источников.
Купить