Введение в старшей школе курса "Основы селекции" позволит углубить знания школьных курсов по биологии, а также будет способствовать выбору профессии выпускниками. Элективный курс - новая ветвь учебного плана, которая дополняет содержание профиля, а также является механизмом индивидуализации и актуализации процесса обучения. Разработанный нами элективный курс "Основы селекции" станет одной из точек мотивации к изучению биологических дисциплин, а также поможет в профориентации школьников.
В работе представлена апробация одного из уроков элективного курса, проведенного на педагогической практике в МАОУ СОШ № 46 (прил.1 рис.8). Была проведена лабораторная работа на тему «Узамбарская фиалка как объект селекционной работы». Ученикам было рассказано про историю открытия вида, а также они смогли сами установить несколько отличий между разными сортами этой фиалки.
Современные науки все более внедряют в жизнь свои разработки. Например, достижение генной и клеточной инженерии давно стали достоянием общественности и размолвок лагерей населения "за" и "против" (например ГМО). Но, к сожалению, эти темы поверхностно изучаются в школьном курсе биологии. Поэтому мы выбрали именно такую тему для своей работы, чтобы исследовать интерес и познакомить будущих абитуриентов с курсом селекции. В настоящее время в селекции не только разрабатываются все новые и новые методы, но и расширяется поле деятельности воздействия на живые организмы. Также у селекции существуют многоэтапные перспективы в планах развития. Постепенно с развитием генной и клеточной инженерии, а также селекции микроорганизмов будут внедряться все новые и новые способы улучшить существующую жизнь. Все больше лекарств, антибиотиков и вакцин разрабатывается путем селекционного процесса. Будущие поколения человечества не смогут представить свою жизнь без достижений в этих областях наук.
В результате разработанного курса "Основы селекции учащиеся 9-11 классов должны знать: современные определения селекции, основные этапы развития селекции, и открытия. Учащиеся должны распознавать объекты селекции и отличать методы селекции друг от друга, уметь ориентироваться в достижениях генной и клеточной инженерии. Также в концепции области применения трансгенных животных и растений. Кроме вышесказанного учащиеся должны уметь объяснять причины спонтанных мутаций на конкретный организм, влияние различных физическим и химических факторов на протекание селекционного процесса, оперировать терминологией, оценивать современные достижения.
С каждый годом методы селекции все более внедряются в нашу жизнь. Некоторые из них уже вышли на массовое производство (вакцины, антибиотики, ГМО). Производство идет по пути биологизации - это создаст гибкий диалог между производством и окружающей средой. В дальнейшем вопросом охраны окружающей среды будет уделяться все больше внимания, так как антропогенная деятельность вскоре достигнет своего апогея, и в биосфере произойдут непоправимые изменения. Разрешение этих противоречий и создания равновесия в природных процессах может и должно осуществляться путем развития научных и технических дисциплин.
Для этого необходимо разумное поведение конкретного человека в частности и человечества в целом, все действия должны иметь осознанный характер и направлены на сохранение биосферы, а не ее разрушение. Один из возможных путей решения данных проблем это развитие биологической науки и селекции в частности. Внедрение селекционных методов включает в себя более рациональное использование природных ресурсов и создание замкнутых производственных линий.


Купить