Развитие координационных способностей у баскетболистов 9-12 лет

Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы развития координационных способностей баскетболистов 6
1.1. Характеристика общих и специфических видов координационных
способностей и их значение в баскетболе 6
1.2. Средства и методы развития координационных способностей .. .12
1.3. Анатомо-физиологические и психологические характеристики
баскетболистов в возрасте 9-12 лет 21
1.4. Характеристика факторов, влияющих на развитие
координационных способностей баскетболистов младшего школьного возраста 29
Глава 2. Организация и методы исследования 33
2.1. Организация исследования 33
2.2. Методы исследования 37
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 42
Заключение 49
Список литературы 51
Приложения 56
Купить

В настоящее время, в век научно-технического прогресса, темп жизни увеличивается, усложняются условия современного производства, и профессии предъявляют повышенные требования к центральной нервной системе человека, особенно к механизмам координации движения, умению быстро воспринимать обстановку, перерабатывать за короткое время информацию, поскольку сегодня многие специальности разворачиваются в системе «человек-машина».
Результаты формирования координационных способностей более значимы, если начинать заниматься их развитием в детском возрасте. Дети постоянно пополняют свой двигательный опыт, который затем помогает успешнее овладевать более сложным в координационном отношении двигательными навыками, как спортивными, так и трудовыми.
Таким образом, актуальность данного исследования заключается в том, что необходимо развивать координационные способности, начиная с младшего школьного возраста, используя для этого интересные и популярные у младших школьников способы развития. Как интересный и полезный способ развития координации может выступить баскетбол. Эта игра никогда не теряет популярности. Еще в 1936 году она была включена в программу Олимпийских игр. Дети ощущают, что занятия баскетболом помогают им формировать настойчивость, смелость, решительность, честность, уверенность в себе, чувство коллективизма. Кроме того, у детей занимающихся баскетболом, отмечаются более высокие и достоверные темпы развития психофизиологических функций.
Поскольку координационные способности играют такую важную роль в жизни человека, то они достаточно давно являются предметом изучения различных исследователей. Структура двигательных действий отражена в трудах таких ученых, как В.К. Бальсевич, Н.А. Бернштейн, Ю.Д. Железняк, Л.П. Матвеев, И.М. Туревской, В.П. Филин, Н.А. Фомин. В.И. Лях утверждает, что данные способности развиваются у детей школьного возраста от 7 до 18 лет. Исследования В.В. Зайцевой, С.П. Левушкина, С.Н. Блинкова показывают, что у младших школьников существуют предпосылки для успешного развития всех двигательных способностей.
Развитие координационных способностей связывают с баскетболом Ю.И. Портных, Е.Р.Яхонтов, Д.А. Синяжников. Как правило, в работах исследуется либо какой-то один возраст играющих, либо развитие какого- либо одного координационного качества. Изучение литературы по данной теме позволило сформулировать проблему исследования: какие способы, методы наиболее результативны в развитии координации школьников 9-12 лет.
Объект исследования - учебно-тренировочный процесс баскетболистов 9-12 лет.
Предмет исследования - методика развития координационных способностей баскетболистов 9-12 лет.
Цель выпускной квалификационной работы - повышение уровня развития координационных способностей баскетболистов 9-12 лет.
Цель может быть реализована при решении следующих задач:
1) Охарактеризовать общие и специфические виды координационных способностей и их значение в баскетболе.
2) Определить особенности развития координационных способностей у баскетболистов 9-12 лет.
3) Выявить наиболее эффективные средства развития координационных способностей у баскетболистов 9-12 лет.
4) Разработать экспериментальный комплекс упражнений, направленных на развития координационных способностей у баскетболистов 9-12 лет.
Структура выпускной квалификационной работы. ВКР изложена на 59 страницах, состоит из введения, трёх глав, заключения, списка литературы, включающего 45 источников и приложений. Текст ВКР снабжён таблицами и рисунками.

Купить