📄Работа №96189
Тема: Профилактика межличностных конфликтов в подростковой среде
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
психология
Объем:
98 листов
Год:
2018
Просмотров:
441
4220
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы профилактики межличностных конфликтов в подростковой среде.
1.1. Анализ понятия "межличностные конфликты" в научной
литературе 6
1.2 Причины межличностных конфликтов подростков 17
1.3. Методы и формы профилактики межличностных конфликтов в
подростковой среде 24
Глава 2. Практические аспекты проблемы профилактики межличностных конфликтов в подростковой среде.
2.1. Организация и методы исследования 39
2.2 Программа профилактики межличностных конфликтов в подростковой
среде 51
2.3. Анализ результатов исследования 55
Заключение 62
Список литературы 63
Приложение
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы профилактики межличностных конфликтов в подростковой среде.
1.1. Анализ понятия "межличностные конфликты" в научной
литературе 6
1.2 Причины межличностных конфликтов подростков 17
1.3. Методы и формы профилактики межличностных конфликтов в
подростковой среде 24
Глава 2. Практические аспекты проблемы профилактики межличностных конфликтов в подростковой среде.
2.1. Организация и методы исследования 39
2.2 Программа профилактики межличностных конфликтов в подростковой
среде 51
2.3. Анализ результатов исследования 55
Заключение 62
Список литературы 63
Приложение
📖 Введение
Актуальность темы. Фундаментальным процессом подросткового возраста считается переход из юношества к взрослости. Все сферы развития начинают перестраиваться, возникают и создаются психологические новообразования, которые закладываются в основы сознательного поведения. Помимо этого, формируются социальные установки. Этот преобразовательный процесс и устанавливает доминантные особенности личности подростков. Подростковый возраст - самый сложный и тяжелый из всех детских возрастов, представляющий этап становления личности. Этот период считается кризисным, из-за происходящих модификаций и их характеристик.
Необходимым фактором успешной социализации, в современных условиях, является разрешение личных и общественных инцидентов.
Вследствие этого, одной из актуальных проблем, которые стоят перед общеобразовательной организацией в период её усовершенствования, является проблема профилактики межличностного конфликтного поведения подростков.
Отечественные педагоги и психологи часто обращались к этой проблеме - взаимоотношений в группе сверстников. Многие (Т. В. Драгунова, Л. И. Божович, Л. С. Выготский, В. А. Лабунская, Д. И. Фельдштейн, Н. В. Гришина, Г. С. Абрамова, А. Н. Прихожан, Н. Н. Толстых), сходятся во мнении, что общение со сверстниками наиболее значимо и достаточно часто устанавливает все остальные стороны его поведения и деятельности, а также развития личности.
В современном мире, в практике педагога-психолога встречается расхождение между потребностью исследования своеобразие межличностных отношений в подростковом возрасте со сверстниками и недостаточной теоретической изученностью, методической оснащенностью в данном направлении.
Объект исследования - межличностные конфликты в подростковой среде.
Предмет исследования - программа профилактики межличностных конфликтов в подростковой среде.
Основной целью данной работы является теоретическое обоснование, подбор и апробация программы профилактики межличностных конфликтов в подростковой среде.
Гипотеза исследования: профилактика межличностных конфликтов в подростковой среде возможна при реализации специально подобранной программы.
Для достижения сформулированной цели работы необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть понятие «межличностных конфликтов» в научной литературе;
- проанализировать причины межличностных конфликтов подростков;
- изучить практические приёмы и методы профилактики межличностных конфликтов в подростковой среде;
- определить этапы, методы и методики исследования;
- подобрать и апробировать программу профилактики межличностных конфликтов в подростковой среде;
- провести анализ эффективности программы.
Теоретико-методологическую основу исследования составляют:
- исследования в области общей психологии, посвященные проблеме развития личности, роли межличностного общения в этом развитии (Б.Г. Ананьев, А.А. Бодалев, А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, В.Н. Мясищев, С.Л. Рубинштейн);
- исследования М.И. Лисиной об общении детей со сверстниками и взрослыми;
-исследования подросткового возраста и его особенностей (Л.И. Божович, О.С. Газман, И.С. Кон, А.Е. Личко, A.B. Мудрик, И.А. Невский, A.B. Петровский, Д.Б. Эльконин и др.)
Методы исследования:
- обзорно-аналитическое теоретическое исследование психологической литературы по изучаемой проблеме;
- методы математической статистики (T-критерий Вилкоксона).
Методики исследования:
- «Социометрия» Дж.Морено;
- «Психологический климат в группе» Э.Р. Ахмеджанов;
- «Стратегия поведения в конфликтной ситуации» К. Томас (адаптирован Н.В.Г ришиной).
Структура. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, выводов по главам, заключения, содержит список литературы и приложение. Объем работы составляет 98 страниц. В работе результаты исследования отражены в диаграммах и таблицах.
Основная часть работы разделена на параграфы, в которых логически раскрываются основные этапы исследования.
Необходимым фактором успешной социализации, в современных условиях, является разрешение личных и общественных инцидентов.
Вследствие этого, одной из актуальных проблем, которые стоят перед общеобразовательной организацией в период её усовершенствования, является проблема профилактики межличностного конфликтного поведения подростков.
Отечественные педагоги и психологи часто обращались к этой проблеме - взаимоотношений в группе сверстников. Многие (Т. В. Драгунова, Л. И. Божович, Л. С. Выготский, В. А. Лабунская, Д. И. Фельдштейн, Н. В. Гришина, Г. С. Абрамова, А. Н. Прихожан, Н. Н. Толстых), сходятся во мнении, что общение со сверстниками наиболее значимо и достаточно часто устанавливает все остальные стороны его поведения и деятельности, а также развития личности.
В современном мире, в практике педагога-психолога встречается расхождение между потребностью исследования своеобразие межличностных отношений в подростковом возрасте со сверстниками и недостаточной теоретической изученностью, методической оснащенностью в данном направлении.
Объект исследования - межличностные конфликты в подростковой среде.
Предмет исследования - программа профилактики межличностных конфликтов в подростковой среде.
Основной целью данной работы является теоретическое обоснование, подбор и апробация программы профилактики межличностных конфликтов в подростковой среде.
Гипотеза исследования: профилактика межличностных конфликтов в подростковой среде возможна при реализации специально подобранной программы.
Для достижения сформулированной цели работы необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть понятие «межличностных конфликтов» в научной литературе;
- проанализировать причины межличностных конфликтов подростков;
- изучить практические приёмы и методы профилактики межличностных конфликтов в подростковой среде;
- определить этапы, методы и методики исследования;
- подобрать и апробировать программу профилактики межличностных конфликтов в подростковой среде;
- провести анализ эффективности программы.
Теоретико-методологическую основу исследования составляют:
- исследования в области общей психологии, посвященные проблеме развития личности, роли межличностного общения в этом развитии (Б.Г. Ананьев, А.А. Бодалев, А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, В.Н. Мясищев, С.Л. Рубинштейн);
- исследования М.И. Лисиной об общении детей со сверстниками и взрослыми;
-исследования подросткового возраста и его особенностей (Л.И. Божович, О.С. Газман, И.С. Кон, А.Е. Личко, A.B. Мудрик, И.А. Невский, A.B. Петровский, Д.Б. Эльконин и др.)
Методы исследования:
- обзорно-аналитическое теоретическое исследование психологической литературы по изучаемой проблеме;
- методы математической статистики (T-критерий Вилкоксона).
Методики исследования:
- «Социометрия» Дж.Морено;
- «Психологический климат в группе» Э.Р. Ахмеджанов;
- «Стратегия поведения в конфликтной ситуации» К. Томас (адаптирован Н.В.Г ришиной).
Структура. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, выводов по главам, заключения, содержит список литературы и приложение. Объем работы составляет 98 страниц. В работе результаты исследования отражены в диаграммах и таблицах.
Основная часть работы разделена на параграфы, в которых логически раскрываются основные этапы исследования.
✅ Заключение
В данной работе была рассмотрена актуальная тема «Профилактика межличностных конфликтов в подростковой среде».
Одним из самых важных, ответственных периодов является - подростковый период. Именно на этом этапе формируются основы нравственности, вырабатываются социальные установки, отношения к себе, людям, а также к обществу. В свою очередь хочется отметить, в данном возрасте устанавливаются черты характера и главные формы межличностного поведения. Без взаимодействия подростка с людьми не будет проистекать формирования этих важнейших качеств.
Для подростка очень важно формировать и развивать навыки межличностного взаимодействия. Эта проблема актуальна, поскольку именно отрочество является сензитивным этапом для развития навыков межличностного взаимодействия.
Цель нашей работы, заключавшаяся в теоретическом обосновании, а также в подборе и апробации программы профилактики межличностных конфликтов в подростковой среде, достигнута.
Анализ психолого-педагогической литературы и изучение теоретических основ межличностных конфликтов подростков является теоретической базой данного исследования.
В работе были определены методы и формы профилактики межличностных конфликтов в подростковой среде.
В результате анализа теоретической базы, сформировалась гипотеза: профилактика межличностных конфликтов в подростковой среде возможна при реализации специально подобранной программы.
Для подтверждения выдвинутой гипотезы был проведен эксперимент, включающий в себя констатирующий, формирующий и контрольный этапы.
Проведенное исследование дает возможность наметить перспективы дальнейшей работы по профилактике межличностных конфликтов в подростковой среде
Одним из самых важных, ответственных периодов является - подростковый период. Именно на этом этапе формируются основы нравственности, вырабатываются социальные установки, отношения к себе, людям, а также к обществу. В свою очередь хочется отметить, в данном возрасте устанавливаются черты характера и главные формы межличностного поведения. Без взаимодействия подростка с людьми не будет проистекать формирования этих важнейших качеств.
Для подростка очень важно формировать и развивать навыки межличностного взаимодействия. Эта проблема актуальна, поскольку именно отрочество является сензитивным этапом для развития навыков межличностного взаимодействия.
Цель нашей работы, заключавшаяся в теоретическом обосновании, а также в подборе и апробации программы профилактики межличностных конфликтов в подростковой среде, достигнута.
Анализ психолого-педагогической литературы и изучение теоретических основ межличностных конфликтов подростков является теоретической базой данного исследования.
В работе были определены методы и формы профилактики межличностных конфликтов в подростковой среде.
В результате анализа теоретической базы, сформировалась гипотеза: профилактика межличностных конфликтов в подростковой среде возможна при реализации специально подобранной программы.
Для подтверждения выдвинутой гипотезы был проведен эксперимент, включающий в себя констатирующий, формирующий и контрольный этапы.
Проведенное исследование дает возможность наметить перспективы дальнейшей работы по профилактике межличностных конфликтов в подростковой среде
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.