Особенности проведения занятия в фигурном катании с детьми младшего школьного возраста в системе дополнительного образования (Архангельский педагогический колледж)
ВВЕДЕНИЕ 3
1.ВЛИЯНИЕ ЗАНЯТИЙ ФИГУРНЫМ КАТАНИЕМ НА ОРГАНИЗМ РЕБЕНКА 5
2. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ОСНОВАМ ФИГУРНОГО КАТАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 11
3. ФОРМИРОВАНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В ФИГУРНОМ КАТАНИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 15
4.РОЛЬ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ (ТАКТИЛЬНОЙ И ВЕСТИБУЛЯРНОЙ) В ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ОСНОВАМ ФИГУРНОГО КАТАНИЯ 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22
Обучать основам фигурного катания детей младшего школьного возраста необходимо, так как данные занятия будут способствовать накоплению положительных эмоций у детей, дети приобретут новые знания, умения, во время занятий фигурным катанием увеличится их двигательная активность, улучшится их пространственная ориентация, координационные способности и динамическое равновесие.
В фигурном катании при разучивании основных элементов постоянно необходимо уделять внимание общей физической подготовке, с целью укрепления здоровья занимающихся. Необходимо использовать простые упражнения, выполнять их в различных направлениях - движения правой и левой руками и ногами, менять амплитуду движений, скорость движения на льду. При этом будет совершенствоваться координация детей, вырабатывается мышечное чувство по мере разучивания разнообразных упражнений.
Развитие двигательных способностей детей является необходимым для успешного овладения двигательными навыками детей, занятия фигурным катанием влияют на усвоения техники различных движений и увеличение двигательного опыта.
Цель работы: обучение основам фигурного катания на коньках детей младшего школьного возраста.
Объект исследования - учебно - тренировочный процесс адаптивного воспитания детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования - методика обучения основам фигурного катания на коньках детей младшего школьного возраста.
Гипотеза исследования: предполагалось, что разработанная методика, будет способствовать развитию двигательных способностей детей младшего школьного возраста.
Для достижения цели исследования необходимо было последовательно решить задачи:
1. Изучить научно-методическую литературу по проблеме исследования.
2. Разработать методику обучения основам фигурного катания на коньках детей младшего школьного возраста.
3. Оценить влияние методики обучения основам фигурного катания на коньках детей младшего школьного возраста на развитие их двигательных способностей.
Данная курсовая работа состоит из введения, четырех глав, заключения и списка использованной литературы.
Изучив научно-методическую литературу по проблеме исследования, можно сделать заключение, что занятия детей младшего школьного возраста способствуют накоплению положительных эмоций у детей, дети приобретут новые знания, умения. Во время занятий фигурным катанием увеличивается их двигательная активность, улучшается их пространственная ориентация, координационные способности и динамическое равновесие. Первоначально надо использовать простые упражнения, выполняемые в разных направлениях правой и левой руками и ногами, с разной амплитудой движений, различной скоростью. По мере разучивания этих разнообразных упражнений будет совершенствоваться координация движений, вырабатываться более тонкое мышечное чувство. Развитие двигательных способностей детей является необходимым для успешного овладения двигательными навыками детей, занятия фигурным катанием влияют на усвоения техники различных движений и увеличение двигательного опыта.
Практически у всех детей существуют проблемы формирования двигательной функции, это проявляется в сенсомоторных нарушениях, снижении основных двигательных функций.
Основной целью занятий фигурным катанием является разносторонняя двигательная подготовка и обучение навыкам скольжения на коньках.
