📄Работа №94802
Тема: Методика коррекций осанки у детей младшего школьного возраста
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
физическая культура
Объем:
69 листов
Год:
2021
Просмотров:
271
4250
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы формирования
правильной осанки 5
1.1. Общие понятие осанки 5
1.2. Возрастные особенности детей младшего школьного
возраста 15
1.3. Методика проведения оздоровительной физической культуры у
учащихся с нарушением осанки 25
1.4. Методы профилактики нарушения осанки 29
Глава 2. Организация и методика исследования 31
2.1 Организация исследования 32
2.2. Методы исследования 32
2.3 Разработка рекомендаций по оздоровлению детей и формированию правильной осанки в условиях школьного обучения 36
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждения 40
3.1. Анализ результатов исследования 40
3.2 Анализ результатов исследования после эксперимента 46
Заключение 40
Список используемой литературы 51
Приложение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы формирования
правильной осанки 5
1.1. Общие понятие осанки 5
1.2. Возрастные особенности детей младшего школьного
возраста 15
1.3. Методика проведения оздоровительной физической культуры у
учащихся с нарушением осанки 25
1.4. Методы профилактики нарушения осанки 29
Глава 2. Организация и методика исследования 31
2.1 Организация исследования 32
2.2. Методы исследования 32
2.3 Разработка рекомендаций по оздоровлению детей и формированию правильной осанки в условиях школьного обучения 36
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждения 40
3.1. Анализ результатов исследования 40
3.2 Анализ результатов исследования после эксперимента 46
Заключение 40
Список используемой литературы 51
Приложение
📖 Введение
Основная задача школьного физического воспитания является, воспитание здоровых детей, хорошо овладевших навыками и умением, учебной программой по физической культуре.
В период обучения в общеобразовательном учреждений, у ребенка закладываются основы гармоничного физического развития, здоровья, различных двигательных способностей.
В наше время большинство обучающих нуждаются в коррекции осанки, у детей нарушен опорно-двигательный аппарат. Из-за этого у многих детей хронических болезней. Поэтому должны использоваться все формы физического воспитания в общеобразовательном учреждений, а также различные методы и средства формирования правильной осанки детей и коррекции телосложения. Чем больше движений совершает ребенок, тем лучше у него развивается кара головного мозга, управляющая всей жизненной деятельностью. Чтобы способствовать общему развитию и укреплению организма детей, полезно применять физические упражнения, которые благотворно действуют на центральную нервную систему.
Актуальной задачей будет разработка и обоснование методик применения разных средств физического воспитания у детей младшего школьного возраста, наращение осанки, а также предотвращение нарушений правильной осанки, способствующих развитию как физических, так и умственных способностей. Существует специальная оздоровительная физическая культура, занимающаяся изучением и проведением мероприятий по профилактике и предупреждению нарушения осанки и искривлению позвоночника, которую мы рассмотрим в данной работе.
Таким образом, образовательные учреждения не могут обеспечить учащихся необходимыми средствами воспитания для физического развития, способствующего предупреждению различных нарушений осанки.
Объект исследования - учебно воспитательный процесс с элементами оздоровительной физической культуры у детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования- методики формирования парильной осанки у детей младшего школьного возраста.
Цель работы - изучить влияние комплексов упражнений на формирования правильной осанки у детей младшего школьного возраста. Задачи исследования:
1. Анализ научно-методической литературы по теме исследования;
2. Выявить показатели осанки у детей младшего школьного возраста.
3. Разработать комплекс упражнений, направленных на
формирование и коррекцию осанки у детей младшего школьного возраста
4. Определить эффективность предложенных комплексов упражнений направленных на коррекцию осанки у детей младшего школьного возраста.
Структура выпускной квалификационной работы (ВКР). ВКР изложена на 69 страницах, состоит из ведения, трех глав, заключения, списка литературы, включающего 36источникови приложений. Текст ВКР снабжён таблицами, рисунками.
В период обучения в общеобразовательном учреждений, у ребенка закладываются основы гармоничного физического развития, здоровья, различных двигательных способностей.
В наше время большинство обучающих нуждаются в коррекции осанки, у детей нарушен опорно-двигательный аппарат. Из-за этого у многих детей хронических болезней. Поэтому должны использоваться все формы физического воспитания в общеобразовательном учреждений, а также различные методы и средства формирования правильной осанки детей и коррекции телосложения. Чем больше движений совершает ребенок, тем лучше у него развивается кара головного мозга, управляющая всей жизненной деятельностью. Чтобы способствовать общему развитию и укреплению организма детей, полезно применять физические упражнения, которые благотворно действуют на центральную нервную систему.
Актуальной задачей будет разработка и обоснование методик применения разных средств физического воспитания у детей младшего школьного возраста, наращение осанки, а также предотвращение нарушений правильной осанки, способствующих развитию как физических, так и умственных способностей. Существует специальная оздоровительная физическая культура, занимающаяся изучением и проведением мероприятий по профилактике и предупреждению нарушения осанки и искривлению позвоночника, которую мы рассмотрим в данной работе.
Таким образом, образовательные учреждения не могут обеспечить учащихся необходимыми средствами воспитания для физического развития, способствующего предупреждению различных нарушений осанки.
Объект исследования - учебно воспитательный процесс с элементами оздоровительной физической культуры у детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования- методики формирования парильной осанки у детей младшего школьного возраста.
Цель работы - изучить влияние комплексов упражнений на формирования правильной осанки у детей младшего школьного возраста. Задачи исследования:
1. Анализ научно-методической литературы по теме исследования;
2. Выявить показатели осанки у детей младшего школьного возраста.
3. Разработать комплекс упражнений, направленных на
формирование и коррекцию осанки у детей младшего школьного возраста
4. Определить эффективность предложенных комплексов упражнений направленных на коррекцию осанки у детей младшего школьного возраста.
Структура выпускной квалификационной работы (ВКР). ВКР изложена на 69 страницах, состоит из ведения, трех глав, заключения, списка литературы, включающего 36источникови приложений. Текст ВКР снабжён таблицами, рисунками.
✅ Заключение
Нарушения осанки одна из основных патологий физического развития у школьников. С нерациональной организацией учебного процесса, у большинства детей младшего школьного возраста бывает приобретенный характер нарушения осанки. В последнее время к возникновению у школьников патологий разных органов и систем, приводит к снижению работоспособности, настроению и психофизической перегрузки. Для формирования правильной осанки нужно создать благоприятную среду не только в школе, но и дома. Поэтому существенное значение в профилактики нарушения осанки отводится для лечебной физической культуре, которая способствует укреплению мышечного корсета и снятию напряжения.
Профилактика правильной осанки должная начинаться с семьи. Для этого должны проводится беседы с детьми и их родителями.
Множество факторов влияют на нарушения осанки, врожденные и наследственные, так же перенесенные заболевания и травмы. Пренебрежение социально - гигиеническими правилами, приносят большой вред для осанки. Такие как:
- Неправильный образ жизни,
- Пассивный отдых
- Не закаленность,
- Недостаточное нахождение на свежем воздухе.
Не правильно подобранная нормами мебель, инвентарь и оборудование дома и в школе, неудобная одежда и обувь привычка к неправильным позам, все это отрицательно сказывается на осанке.
Экономию сил в работе мышц, правильное положение и нормальная деятельность внутренних органов, укрепление здоровья и повышения работоспособности все это приводит к правильной осанке.
Анализ изученной мной литературы показал, что важным звеном в гармоничном психофизическом развитий детей по профилактики нарушения осанки считается занятие с педагогом и родителями. Гарантируемые результаты на полноценную жизнь вырастающему поколению должны быть выполнены совместными усилиями.
Анализ литературных данных и результатов педагогического эксперимента позволяет сделать следующие выводы:
1. Анализ данных показал, что наиболее научно-методическая литература, использует средства в современных методиках для детей с нарушением осанки:
- лечебная гимнастика;
- плавание;
-гимнастика с футболом;
-аэробные упражнения;
-массаж
-физиотерапия;
-использование корректоров для осанки.
2. В экспериментальной группе процент детей, имеющих нарушения осанки, уменьшился на 27,2 %, а в контрольной на 4,9%. На 11,4% стало меньше обучающихся, имеющих показатели нарушения осанки, выше среднего, ни одного не обнаружено отклонений с высокой степенью нарушения по сравнению с контрольной группой.
3. Разработан экспериментальный комплекс физических упражнений для детей с нарушением осанки включающий двигательную активность в широком диапазоне. Многообразие форм физической культуры позволяет детям младше школьного возраста сохранить и укрепить здоровье. Таким образом применяются различные формы проведения занятия
Урочная форма
А) коррекционно-развивающие
Б) оздоровительной профилактика нарушения осанки
Неурочная форма
A) физкультурные праздники
Б) дни здоровья
B) группа продлённого дня и т.д.
Большое значение для лечения и профилактики нарушения осанки у детей, разнообразие форм делают занятие эмоциональными и насушенными, вызывают интерес и желание занимается, все это приводит к положительному результату и показывает результативность данной методики у детей младшего школьного возраста.
4. Таким образом, эффективность предложенного комплекса физических упражнений, которая способствует у детей с нарушением осанки до и после эксперимента дает нам увидеть, что в процессе программы разработанного комплекса упражнений изменяется в лучшую сторону.
Профилактика правильной осанки должная начинаться с семьи. Для этого должны проводится беседы с детьми и их родителями.
Множество факторов влияют на нарушения осанки, врожденные и наследственные, так же перенесенные заболевания и травмы. Пренебрежение социально - гигиеническими правилами, приносят большой вред для осанки. Такие как:
- Неправильный образ жизни,
- Пассивный отдых
- Не закаленность,
- Недостаточное нахождение на свежем воздухе.
Не правильно подобранная нормами мебель, инвентарь и оборудование дома и в школе, неудобная одежда и обувь привычка к неправильным позам, все это отрицательно сказывается на осанке.
Экономию сил в работе мышц, правильное положение и нормальная деятельность внутренних органов, укрепление здоровья и повышения работоспособности все это приводит к правильной осанке.
Анализ изученной мной литературы показал, что важным звеном в гармоничном психофизическом развитий детей по профилактики нарушения осанки считается занятие с педагогом и родителями. Гарантируемые результаты на полноценную жизнь вырастающему поколению должны быть выполнены совместными усилиями.
Анализ литературных данных и результатов педагогического эксперимента позволяет сделать следующие выводы:
1. Анализ данных показал, что наиболее научно-методическая литература, использует средства в современных методиках для детей с нарушением осанки:
- лечебная гимнастика;
- плавание;
-гимнастика с футболом;
-аэробные упражнения;
-массаж
-физиотерапия;
-использование корректоров для осанки.
2. В экспериментальной группе процент детей, имеющих нарушения осанки, уменьшился на 27,2 %, а в контрольной на 4,9%. На 11,4% стало меньше обучающихся, имеющих показатели нарушения осанки, выше среднего, ни одного не обнаружено отклонений с высокой степенью нарушения по сравнению с контрольной группой.
3. Разработан экспериментальный комплекс физических упражнений для детей с нарушением осанки включающий двигательную активность в широком диапазоне. Многообразие форм физической культуры позволяет детям младше школьного возраста сохранить и укрепить здоровье. Таким образом применяются различные формы проведения занятия
Урочная форма
А) коррекционно-развивающие
Б) оздоровительной профилактика нарушения осанки
Неурочная форма
A) физкультурные праздники
Б) дни здоровья
B) группа продлённого дня и т.д.
Большое значение для лечения и профилактики нарушения осанки у детей, разнообразие форм делают занятие эмоциональными и насушенными, вызывают интерес и желание занимается, все это приводит к положительному результату и показывает результативность данной методики у детей младшего школьного возраста.
4. Таким образом, эффективность предложенного комплекса физических упражнений, которая способствует у детей с нарушением осанки до и после эксперимента дает нам увидеть, что в процессе программы разработанного комплекса упражнений изменяется в лучшую сторону.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.