Тема: МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ «ДНЯ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ» В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Актуальность темы исследования. Обеспечение безопасности детст­ва - одна из главных стратегических задач страны. Она регламентируется и обеспечивается нормативно-правовыми документами, такими как: Феде­ральные законы «Об образовании в Российской Федерации» [6], «О санитар­но-эпидемиологическом благополучии населения», Указом Президента РФ «Об утверждении Концепции демографической политики Российской Феде­рации на период до 2025 года» и др.В чрезвычайных ситуациях дети пред­ставляют наиболее уязвимый и наиболее ранимый контингент населения, по­этому так необходима организация специальной системы спасения жизни и защиты их здоровья от экстремальных воздействий. В данной системе ог­ромную роль играют образовательные организации, одной из ключевых за­дач которых является обеспечение безопасности обучающихся. Несмотря на все предпринимаемые в России меры по предотвращению детской смертно­сти и травматизма за 2019 год в нашей стране умерло 8244 ребенка в возрасте до 16 лет[44]. Из них 963 ребенка погибло в следствии возникновения чрез­вычайных ситуаций. Тяжелые травмы в результате возникновения чрезвы­чайных ситуаций природного и техногенного характера получили 6932 ре­бенка. Данные статистики свидетельствуют о недостаточном уровне защи­щенности детства в нашей стране. В Постановлении Правительства Россий­ской Федерации от 4 сентября 2003 г. № 547 «О порядке подготовки населе­ния в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» говорится: «Тренировки в общеобразовательных учреждениях и учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образова­ния проводятся ежегодно» [9]. Такие тренировки, которые называются «День защиты детей», желательно проводить как заключительный этап занятий с учащимися по курсу ОБЖ. Важной миссией современного общего образова­ния становится формирование у обучающихся навыков безопасного поведе­ния, системы знаний в области гражданской обороны и поведения в чрезвы- 3
чайных и экстремальных ситуациях. Актуальность организации и проведения «Дня защиты детей» (далее - ДЗД) в образовательной организации (далее - ОО) обусловлена необходимостью обеспечить безопасность обучающихся, вооружить их необходимыми для жизни знаниями и навыками безопасного поведения и оказания первой доврачебной медицинской помощи себе и дру­гим. Не имея навыков обеспечения безопасности жизнедеятельности в реаль­ной окружающей среде (социальной, техногенной и природной) обучающий­ся осваивает их в школе, чему и способствует проведение ДЗД.
Проектирование методики проведения ДЗД в ОО выступает актуаль­ным методическим направлением работы учителя ОБЖ. При этом необходи­мо использовать как можно более широкий диапазон форм и методов работы с учащимися. Игровые моменты создают интерес, вызывают азарт и в конеч­ном итоге позволяют лучше усвоить и закрепить материал, приобрести прак­тические навыки. Таким образом, проектирование методики проведения ДЗД в ОО выступает актуальной темой исследования.
Объект исследования: процесс организации и проведения Дня защиты детей в образовательной организации.
Предмет исследования: методика подготовки и проведения ДЗД в об­разовательной организации.
Цель исследования: изучение теоретико-методических и правовых основ и разработка методических рекомендации для подготовки и проведе­ния Дня защиты детей в образовательной организации, с целью дальнейшего внедрения в профессиональную деятельность учителей ОБЖ.
Задачи исследования:
1. Изучить правовые и методические основы проведения «Дня защиты детей» в образовательной организации.
2. Охарактеризовать роль учителя ОБЖ в подготовке «Дня защиты де­тей» в образовательной организации.
3. Представить характеристику образовательного учреждения - базы исследования и разработать методику проведения «Дня защиты детей».
4. Разработать рекомендации по оценке эффективности предлагаемой методики.
Методы исследования: библиографический поиск, анализ, сравнение, обобщение.
База исследования: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 142, с. Горный Щит, ул. Ленина, 15 а.
Практическая значимость исследования состоит в возможности ис­пользования разработанной программы проведения ДЗД и методических ре­комендаций на практике при подготовке и проведении ДЗД в ОО.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключе­ния, списка использованных источников, приложений.
Купить

В выпускной квалификационной работе были рассмотрены норматив­но-правовые, теоретико-методические аспекты организации Дня защиты де­тей в образовательной организации. Также представлена спроектированная методика его подготовки и проведения. Приведем основные выводы по ис­следованию.
ДЗД в ОО - упрощенная тренировка по гражданской обороне в ходе которой отрабатываются соответствующие разделы «Плана ГО и действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в мирное время». Проведение ДЗД в образовательных организациях является обязательным.
Учитель ОБЖ при подготовке ДЗД в ОО выполняет решает следующие задачи:
1) Назначение состава участников, привлекаемых для подготовки и ор­ганизации проведения ДЗД;
2) Инструктивно-методическое занятие с руководящим коллективом, формированиями ГО по изучению положения, плана мероприятий судейской документации и плана проведения ДЗД;
3) Отработка сценария ДЗД с членами общешкольной комиссии и его организаторами;
4) Осуществление и организация контроля над качеством тренировок и занятий по программе ОБЖ во всех классах в период подготовки к ДЗД;
5) Подготовка материала для проведения практических занятий, изго­товление простейших средств защиты органов дыхания;
6) Проверка средств противопожарной защиты;
7) Создание судейских документов для членов жюри и классных руко­водителей по проведению соревнований;
8) Привлечение представителей штаба ГО района города, экологиче­ского центра, службы МЧС, воинской части к проведению мероприятий в ходе ДЗД;
9) Инструктаж по технике безопасности на период подготовки и прове­дения мероприятия.
Проектирование ДЗД в ОО предусматривает три этапа: подготовитель­ный, этап реализации мероприятия, анализ результатов. Каждый этап должен быть проработан и спланирован. Только в этом случае можно считать, что ОО готово к проведению ДЗД.
При проектировании ДЗД в ОО необходимо изучать и анализировать теоретико-методологическую базу проведения ДЗД в соответствии с совре­менными требованиями и актуальностью текущего дня; выявлять структур­но-содержательные направления в подготовке и проведении ДЗД; заранее пригласить специалистов из управления ГО и ЧС, УВД, пожарной части, ме­дицинских работников и других специалистов. Обязательным этапом в под­готовке и проведении ДЗД в ОО является проведение КШУ, которые высту­пают залогом успешной реализации сценария ДЗД. Кроме того, на протяже­нии всего учебного года необходимо непрерывно внедрять в учебный про­цесс мероприятия, способствующие сохранению жизни и здоровья учащихся, а также подготавливать материально-техническую базу школы в сфере ГО.
Разработанная нами методика проведения ДЗД в ОО может быть реа­лизована на практике, а методические рекомендации по оцениванию эффек­тивности проведенного ДЗД, представленные в работе могут быть использо­ваны для дальнейшей разработки проблемы организации ДЗД в ОО.
Купить