Таким образом, в работе исследовались следующие аспекты: Основные лингвистические тенденции в исследовании языковых средств и способов выражения положительной оценки, где мы изучили вопросы категории оценки в русском языке, структуру оценочного высказывания и классификацию оценочных единиц, положительную оценку как тип речевого воздействия на адресата и функциональные особенности оценки в тексте; затем мы перешли к изучению своеобразия проявления оценочных характеристик в рассказах В.М. Шукшина, а именно, оценочности как одной из основных категорий в рассказах В.М. Шукшина и особенностей коммуникативных стратегий порицания и похвалы в идиостиле В.М. Шукшина; последним аспектом нашего исследования было выявление средств и способов выражения положительной оценки в творчестве В.М. Шукшина на разных языковых уровнях: лексические, словообразовательные и морфологические средства и синтаксические способы выражения положительной оценки в творчестве исследуемого автора.
В первой главе выяснено, что оценка - это определение объекта, при котором выявляется его положительное (отрицательное) значение для субъекта, при условии, что объект способен удовлетворять потребности субъекта.
Основное направление в изучении категории оценки современными языковедами связано с определением оценочных значений и способов их выражения. Основное внимание в традиционном языкознании было направлено на анализ семантики и структуры оценки, изучение элементов оценочной структуры. В дальнейшем изучение категории оценки расширилось исследованиями семантических, прагматических и функциональных особенностей оценочных значений.
В главе также рассмотрены структура оценочного высказывания и несколько классификаций оценочных единиц.
Оценочное высказывание складывается из объекта и субъекта оценки, объединенных оценочным предикатом. Субъектом оценки выступает лицо или социум, с точки зрения которого дается оценка, объект оценки - лицо, предмет, событие или ситуация, к которым относится. К тому же, в модальную рамку включаются, стереотипы и шкала оценок, на которые направлена оценка, иными словами основание оценки.
Также в главе определена роль положительной оценки как типа речевого воздействия. Оценочное речевое воздействие стоит на ряду с волеизъявлением, социальным воздействием, разъяснением и информированием. Оценочное воздействие направлено на чувства собеседника и характеризуется особым эмоциональным строем речи: широко используются междометия, восклицания и т.п. Положительная оценка реализуется адресантом через похвалу, поощрение, поддержку, ободрение, утешение и т.п.
Было выявлено, что специфика индивидуально-авторских оценок обусловлена разными ценностными стереотипами, историческим и социальным характером оценочного значения и средств его выражения, в основе которого остается приоритет хорошего, доброго.
Художественные тексты, в частности тексты В.М. Шукшина, могут быть полностью ориентированы на выражения положительной или отрицательной оценки, либо их совмещения, либо оценка входит как часть в общее построение описания и связана с признаковой стороной текста.
Несогласования в оценке, содержащиеся в одном контексте, имеют либо иронический смысл, либо отражают когнитивную интерпретацию объекта оценки говорящим.
Оценочный аспект текста складывается из значений, которые реализуются на всех уровнях языка - в морфологии и словообразовании, синтаксисе и лексике. Поэтому важно показать языковые средства выражения оценки на разных уровнях языка. Именно в тексте в совокупности использования различных языковых средств и способов выражения положительной оценки объекта становится возможным целостное выражение оценочного смысла.
Таким образом, в первой главе были определены основные лингвистические тенденции в исследовании языковых средств и способов положительной оценки адресата.
Во второй главе оценочность в текстах В.М. Шукшина определена как одна из основных категорий, также выявлены особенности коммуникативной стратегии порицания и похвалы в идиостиле В.М. Шукшина.
Рассказы В.М. Шукшина переполнены диалогами между персонажами, а именно в диалоге наиболее часто выражается оценочное суждение. Исходя из результатов исследования текстов автора, можно сделать вывод, что оценочность является основной понятийной категорией, находящей отражение в рассказах В.М. Шукшина.
У писателя в сфере оценки прежде всего оказываются поведение человека, его интеллектуальные способности, образование, внешний вид и физическое состояние и речь.
В главе упорядочены черты характера, поведения, которыми, по мнению В.М. Шукшина, должен обладать абсолютно положительный человек - пропорционально сложенный, добросовестный, открытый в общении, доброго и весёлого нрава, не склонный к пьянству, образованный и умный, умеющий ясно излагать мысли. Но у В.М. Шукшина нет интереса создавать образ «идеального человека», так как его внимание сосредоточено на простых людях, живущих обыкновенной жизнью. Данное общество не может соответствовать идеалу. У писателя персонажи делятся на два типа: «чудики» и «античудики», где «чудики» оцениваются обществом отрицательно, а в системе оценочности В.М. Шукшина - положительно.
Проведение анализа диалоговых единиц, содержащий оценочную составляющую, подвело к выводу относительно того, что при реализации положительной оценки были применены слова общеоценочные и частнооценочные, обладающие коннотативным компонентом,
инвертированные оценочные выражения, строящиеся на употреблении
выражений отрицательно-оценочной семантики для воплащения похвалы, инвертированные оценочные выражения, строящиеся на употреблении
выражений отрицательно-оценочной семантики для воплощения похвалы, эмоционально-окрашенная лексика.
Проанализировав фрагменты текстов В.М. Шукшина, выявлено, что стратегии порицания чаще всего показаны через тактики оскорбления, а именно, обзывания, обвинения и упрека, иронии, которые реализуются в названии - характеристике человека (лексических маркерах тактик порицания).
Таким образом, коммуникативная стратегия похвалы имеет положительно-оценочную цель, коммуникативная стратегия порицания - отрицательно-оценочную. В текстах В. М. Шукшина коммуникативная направленность и похвалы, и порицания располагается в плоскости морально-этического аспекта оценки, наиболее устойчивого в народном сознании.
В третьей главе выявлен комплекс лексических, словообразовательных, морфологических средств и синтаксических способов выражения положительной оценки в творчестве В.М. Шукшина. В ходе исследования выявлен 201 случай употребления языковых средств и способов выражения положительной оценки на разных уровнях языка.
Наиболее часто автор употребляет лексические средства выражения положительной оценки (159 случаев).
В текстах В.М. Шукшина отмечено большое количество лексем со значением положительной оценки, которые выражены прилагательными. Это связано с тем, что в большинстве случаев объект оценки представлен существительным, и именно определение, выраженное прилагательным, указывает на качества оцениваемого объекта.
Чуть реже в творчестве В.М. Шукшина для выражения положительной оценки используются лексемы, выраженные наречиями. Данные лексемы придают дополнительное значение действиям и процессам, выраженным глагольными формами.
Лексемы, выраженные существительными и глагольными формами, в текстах В.М. Шукшина встречаются крайне редко. В именах существительных с семантикой оценки наблюдается частичное совпадение объекта оценки и его характеристики: предмет называется с помощью оценочного слова. В исследуемых произведениях существительные с оценочным значением отличаются экспрессивностью, а в некоторых случаях определенной стилистической окраской. Глагольные формы со значением положительной оценки в текстах В.М. Шукшина чаще всего выражают эмоциональный настрой субъекта речи.
Также распространены такие лексические средства языкового выражения положительной оценки, как интенсификаторы; ласковые обращения; фразы, показывающие уникальность объекта оценки. Похвала и одобрение являются более стандартными по форме выражения, чем комплимент.
На словообразовательном уровне основным средством выражения положительной оценки в текстах В.М. Шукшина являются существительные и прилагательные с уменьшительно-ласкательными суффиксами -очк-, -еньк-, -ечк-, -ок-, -ик-, -ушк-, -ул-.
В ходе нашей работы обнаружено 14 случаев употребления словообразовательных средств выражения положительной оценки.
На морфологическом уровне основным средством выражения оценки в исследуемых рассказах В.М. Шукшина является употребление междометий и прилагательных и наречий в превосходной и сравнительной степени. Морфологические средства положительной оценки в исследованном материале встретились 11 раз (6 раз - различные части речи в превосходной и сравнительной степени и 5 раз - междометия).
Синтаксические способы выражения положительной оценки встречались в исследуемых текстах довольно часто, а именно 22 раза. Из них 6 раз был использован прием умолчания, 5 раз употреблены восклицательные предложения, по 4 раза - повтор и противопоставление и 1 раз - с помощью сравнения.
Таким образом, в третей главе представлен лингвистический анализ сборника рассказов В.М. Шукшина «До третьих петухов» и выявлены характерные черты проявления положительной оценки на четырех уровнях языка.
Данная выпускная квалификационная работа полезна при проведении интегрированных уроков русского языка и литературы, где учащиеся, изучая художественные произведения В.М. Шукшина, будут дифференцировать средства и способы выражения положительной оценки объекта в соответствие с уровнями языка, на которых они проявляются. Это поможет школьникам усвоить особенности лексики, синтаксиса, морфологии и словообразования как разделов языкознания.

Купить