ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ 7
1.1. Понятие информационной системы 7
1.2. Понятие визуализации данных 8
1.3. Обзор существующих систем 10
1.3.1. Отраслевые решения компании 1С 10
1.3.2. ТАНДЕМ. Университет 12
1.4. Выбор платформы для разработки 13
1.4.1. Описание возможностей системы 1С: Предприятие 13
1.4.2. Преимущества системы 1С: Предприятие 17
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ
«ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА ФАКУЛЬТЕТА» 19
2.1. Постановка задачи 19
2.2. Структура информационной системы 19
2.2.1. Справочники 19
2.2.2. Документы 21
2.2.3. Регистры Сведений 24
2.2.4. Отчеты 25
2.2.5. Обработки 26
ГЛАВА 3. РЕАЛИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ
«ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА ФАКУЛЬТЕТА» 30
3.1. Особенности работы с информационной системой 30
3.1.1. Работа со справочниками и документами 30
3.1.2. Работа с отчетом о профориентационных поездках 32
3.1.3. Работа с визуализацией поездок 33
3.1.4. Работа с регистром сведений 35
3.2. Тестирование информационной системы 35
3.2.1. Тест на адекватную реакцию на ввод информации и на корректное
отображение введенной информации 36
3.2.2. Тест на адекватное отображение отчета 40
3.2.3. Тест на корректную визуализацию поездок 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Фрагменты исходного кода 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Общая структура информационной системы 58
Купить

Профориентационной работой университета называют организационную работу, направленную на привлечение абитуриентов. Профориентационная деятельность образовательного учреждения рассматривается как обоснованная система подготовки потенциальных абитуриентов к свободному и самостоятельному выбору профессии, призванная учитывать как индивидуальные особенности личности, так и необходимость полноценного распределения трудовых ресурсов в интересах общества.
Все виды профориентационной работы образовательных учреждений можно формально разделить на два вида: пассивный и активный [1]. Пассивный вид представляет собой просвещение потенциальных абитуриентов о различных видах и направлений деятельности образовательного учреждения, путем всевозможных бесед, лекториев, информационных стендов и т.д. Активный вид представляет собой просвещение путем непосредственного вовлечения людей в деятельность, которой занимается университет. Примером активного вида профориентационной работы может служить организация всевозможных школ, лагерей и т.д. для школьников.
Отдельно можно выделить еще один вид профориентационной работы: профориентационные поездки в райцентры различных субъектов Российской Федерации и соседних государств. Такие поездки позволяют привлечь абитуриентов, которые по тем или иным причинам не могут посетить университет самостоятельно и, как следствие, слабо себе представляют преимущества обучения в данном ВУЗе.
Помимо общевузовской профориентационной работы каждый факультет самостоятельно осуществляет привлечение абитуриентов на свои специальности. Физико-технический факультет Алтайского государственного университета организует самостоятельные профориентационные поездки по Алтайскому краю. Эффективность той или иной деятельности зависит от уровня ее организации. На данный момент на нашем факультете, как и на всех остальных, данный вид деятельности организован не оптимально. План поездок представляет собой простой список населенных пунктов и дат, в которые эти поездки должны состояться. Такая организация профориентационной работы является не оптимальной, по нескольким причинам. Во-первых, для тех сотрудников, которые не достаточно хорошо знают географию Алтайского края, сложно визуально представить маршрут поездок. В то же время без должной визуализации плана поездок могут возникнуть досадные ошибки при попытке объехать несколько пунктов назначения за одну поездку. А во-вторых, сложность заключается в предоставлении отчетов о завершенных поездках. При существующей организации профориентационных поездок определенную сложность представляет собой отслеживания выполнения и результативности поездок. Существует множество уважительных причин, из-за которых поездка может не состояться, а без должной отчетности и контроля это может оказаться без особого внимания.
Для оптимизации профориентационной деятельности необходимо автоматизировать и упростить систему составления плана поездок, отслеживания их выполнения и результатов, а также сделать наглядным местоположение населенных пунктов, которые имеются в плане. Визуализация населенных пунктов необходима для упрощения составления оптимального плана профориентационных поездок. То есть если, например, у нас есть две поездки, которые планируются приблизительно в один временной промежуток, а географически населенные пункты находятся рядом, то оптимально будет организовать все в виде одной поездки, которая охватывает два пункта назначения.
В настоящий момент существует множество систем, которые позволяют автоматизировать и оптимизировать различные виды деятельности. Тем не менее, готового прикладного решения для профориентационной работы нет.
Целью дипломной работы является проектирование и разработка информационной системы «Профориентационная работа факультета». Информационная система предназначена для хранения и обработки информации о совершенных и предстоящих профориентационных поездках, организуемых физико-техническим факультетом, по Алтайскому краю.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. рассмотреть особенности работы информационных систем типа автоматизированное рабочее место;
2. составить список задач, решаемых информационной системой;
3. проанализировать преимущества среды разработки информационной системы;
4. разработать структуру информационной системы;
5. разработать и протестировать информационную систему.
Главное отличительной особенностью разрабатываемой системы является возможность визуализации планируемых и выполненных поездок, для составления оптимального плана поездок, а также оперативного и простого получения информации о статусе поездок. Необходимость в данной информационной системе возникла у физико-технического факультета Алтайского государственного университета, как наиболее простой и доступный способ оптимизации и автоматизации профориентационной работы факультета.

Купить