Профессиональная подготовка и уровень образованности кадров на крупных предприятиях города Барнаула
|
Введение 3
Глава первая: Теоретико-методологические основы исследования
профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях города Барнаула
1.1 Теоретико-методологические основы профессиональной подготовки и
уровня образованности кадров на крупных предприятиях
1.2 Профессиональная подготовка и уровень образованности кадров в
современной России
1.3 Методология и методика социологического исследования
профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях города Барнаула
Глава вторая: Образование и профессиональная подготовка кадров на крупных предприятиях частного сектора города Барнаула
2.1 Характеристика профессиональной подготовки и уровня образованности кадров крупного бизнеса города Барнаула (на основе исследования анкетного опроса работников предприятия ООО «Чистый город»)
2.2 Мнения экспертов о профессиональной подготовке и уровне
образованности кадров на крупных предприятиях частного сектора города Барнаула
2.3 Методические рекомендации руководителям предприятий по улучшению
качества профессиональной подготовки рабочих и служащих
Заключение
Библиографический список
Приложение 1
Приложение 2
Глава первая: Теоретико-методологические основы исследования
профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях города Барнаула
1.1 Теоретико-методологические основы профессиональной подготовки и
уровня образованности кадров на крупных предприятиях
1.2 Профессиональная подготовка и уровень образованности кадров в
современной России
1.3 Методология и методика социологического исследования
профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях города Барнаула
Глава вторая: Образование и профессиональная подготовка кадров на крупных предприятиях частного сектора города Барнаула
2.1 Характеристика профессиональной подготовки и уровня образованности кадров крупного бизнеса города Барнаула (на основе исследования анкетного опроса работников предприятия ООО «Чистый город»)
2.2 Мнения экспертов о профессиональной подготовке и уровне
образованности кадров на крупных предприятиях частного сектора города Барнаула
2.3 Методические рекомендации руководителям предприятий по улучшению
качества профессиональной подготовки рабочих и служащих
Заключение
Библиографический список
Приложение 1
Приложение 2
Актуальность исследования. Актуальность изучения темы магистерской диссертации обусловлена тем, что на современном этапе экономического развития роль бизнеса в экономике России очень велика. А так как на сегодняшний момент мы не можем вообразить себе функционирование любого предприятия или организации без людей, то одним из главных ресурсов компании являются работники, их профессиональная подготовка и уровень образованности.
Проблема квалификации кадров в бизнесе сегодня актуальна как никогда. Большая текучка, невежество персонала, некачественное выполнение своих обязанностей - все это следствие недостаточной квалификации кадров. На сегодняшний день существует огромное количество методов тестирования потенциальных работников на профпригодность. Это коллективные и стрессовые собеседования, различного рода анкетирования, психологические тесты и др. Однако далеко не всегда удается выяснить, насколько компетентен тот или иной соискатель. А иногда у работодателя просто нет другого выбора, т.к. обученных кадров очень мало и ему приходится принимать на работу людей без опыта и квалификации. Уровень профессиональной подготовки имеет большое значение для работодателя, поэтому многие руководители обучают своих сотрудников, проводят различные тренинги и курсы. Поэтому так важно исследовать данную проблему, разрабатывать рекомендации по усовершенствованию данной сферы и внедрять их в жизнь.
Всё вышеперечисленное представляет актуальным исследование профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях.
Степень научной разработанности проблемы. В научной литературе активно описываются исследования среднего бизнеса, в частности, профессиональной подготовки и уровня образованности кадров.
Проблемы профессиональной подготовки и уровня образованности кадров являлись предметом исследований многих отечественных и зарубежных ученых: Аркаевой Р.П., Балаганской А.Г., Банга Й., Барановского А.И., Белкина В.Г, Вихаревой О.Н., Жуковского И.В., Журко В.И., Здановича Ю.И., Кпячко Т.Л., Ковшова А.Н., Кондрашкиной И.В., Красновой Г.А., Митяевой А.И., Овсянникова А.А., Пономаренко Б.Т., Тимоховича А.Н., Федякиной JI.B, Фоминой В.П., Эрроу К. и др.
Экономические аспекты профессиональной подготовки кадров, проблемы формирования экономики знаний исследовали Беккер Г., Владыка М.В., Виноградов Б.А., Грузков И.В., Демидова Н.И., Денисов Н.А., Закирова Д.Ф., Казакова Н.В., Кириллова Т.А., Корицкий А.В., Курылев А.С., Лазарева Ю.В., Мариничева М.К., Миндели Л.Э., Попов
Э.В., Шишкин С.В., Шульц Т.В. и др.
Маркетинговый аспект профессиональной подготовки кадров, в том числе потребности рынка труда в них, проблемы конкурентоспособности кадров раскрыты в работах таких авторов, как: Азарьева В.В., Ананченкова П.И., Бармин Н.П., Гибсон М., Дмитриева Ю.А., Долгова А.В., Лазарев В:А., Миронова И.И., Мошкович Л.И., Савенкова Т.И., Смирнова Н.А., Третьякова Н.В и др.
Выполненные названными, а также другими исследователями научные и прикладные разработки внесли значительный вклад в решение проблемы качества профессиональной подготовки кадров в ее различных проявлениях. Несмотря на то, что тема подготовки профессиональных кадров и уровня образованности сотрудников изучается давно и ее проблематика не теряет своей актуальности, на сегодняшний день, комплексных работ, посвященных изучению данной проблематики, недостаточно. Большинство из них носят локальный характер, освещая некоторые стороны профессиональной подготовки кадров. В связи с этим необходим системный подход к изучению профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях, а также к разработке рекомендаций, направленных на улучшение качества профессиональной подготовки рабочих и служащих.
Объект исследования: предприятия среднего бизнеса города Барнаула.
Предмет исследования: профессиональная подготовка и уровень образованности кадров на предприятиях среднего бизнеса в городе Барнауле.
Цель исследования: выявить качество образования кадров на предприятиях среднего бизнеса города Барнаула.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть теоретико-методологические подходы к изучению профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях.
2. Охарактеризовать кадровую ситуацию среднего бизнеса в России.
3. Разработать программу социологического исследования профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях города Барнаула.
4. Исследовать уровень образования кадров крупных предприятий города Барнаула.
5. Составить рекомендации предприятиям по использованию результатов исследования.
Гипотезы исследования:
1. Существуют различные теоретико-методологические подходы к изучению профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях.
2. Российский средний бизнес испытывает необходимость в квалифицированных специалистах.
3. Основными методами, адекватными задачам, являются интервью и анкетирование.
4. Средний бизнес города Барнаула нуждается в профессиональных кадрах.
5.
Для решения поставленных в исследовании задач использовались следующие методы:
- теоретические методы: традиционный анализ литературы,
концептуальный синтез, исторический метод, индукция и дедукция, обобщения и классификации;
- эмпирические методы: анкетный опрос, экспертный опрос, методы качественного и количественного анализа эмпирических данных.
Теоретико-методологической основой диссертационного исследования является концепция корпоративной социальной ответственности бизнеса. Социальная ответственность бизнеса — это влияние бизнеса на общество, ответственность тех, кто принимает бизнес- решения перед теми, на кого прямо или косвенно эти решения влияют.
Вообще, социальная ответственность бизнеса носит многоуровневый характер, но мы в своей работе будем делать упор в основном только на один: уровень социальной ответственности бизнеса, который подразумевает гарантированность сотрудникам соответственных условий не только труда, а также и жизни. К данному уровню относят: повышение квалификации сотрудников, профилактические терапии, постройку жилья, улучшение социальной сферы. Данный вид социальной ответственности бизнеса символично называют «корпоративной ответственностью».
Мы опираемся на концепцию корпоративной социальной ответственности бизнеса, потому что она касается таких элементов деятельности любой компании, как защищенность трудовой деятельности, совершенствование человеческих ресурсов посредством обучающих программ, программ подготовки и повышения квалификации, сохранение социально значимой заработной платы и многое другое.
Эмпирическая база магистерской диссертации включает в себя:
-нормативно-правовые документы, данные статистики, информационно-аналитические материалы, затрагивающие аспекты профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на предприятиях;
- данные эмпирического исследования, целью которого являлся анализ профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях города Барнаула. В рамках данного исследования весной 2017 года были опрошены сотрудники компании «Чистый город», выборку данного исследования составили 306 сотрудников. А также был проведен экспертный опрос, экспертами выступили руководители крупных предприятий частного сектора г. Барнаула. Анализ результатов основан на выборке из 30 экспертов: генеральные директора, заместители ген. директоров, директора по персоналу.
Научная новизна работы заключается в наиболее существенных результатах исследования, которые были получены нами:
-были проанализированы основные характеристики и отличительные особенности таких понятий, как «развитие персонала», «подготовка персонала», «социальные функции компании», «управленческие функции», «конкурентоспособность компании»;
- выявлены и исследованы нормативно-правовые, ресурсно-организационные механизмы регулирования профессиональной подготовки и уровня образованности кадров в современной России;
- разработана авторская методология социологического исследования профессиональной подготовки и уровня образованности кадров, сформулированы ключевые положения исследования профессиональной подготовки персонала предприятий;
- впервые осуществлен анализ характеристик профессиональной подготовки и уровня образованности кадров крупного бизнеса города Барнаула;
- представлен анализ мнения экспертов о профессиональной подготовке и уровне образованности кадров на крупных предприятиях частного сектора города Барнаула;
- предложена авторская модель, направленная на улучшение качества профессиональной подготовки рабочих и служащих.
Теоретическая значимость работы. Разработанная методология и предложенная модель по улучшению качества профессиональной подготовки рабочих и служащих открывают новое направление исследований, расширяют поле социологии, дополняют ее предметную область. Авторский подход к исследованию профессиональной подготовки и уровня образованности кадров позволяет изучать разные аспекты этого феномена как социального явления. Связь научного знания и реальной практики профессиональной подготовки сотрудников предприятий актуализирует обоснованность разработки и внедрения модели по улучшению качества профессиональной подготовки рабочих и служащих.
Практическая значимость исследования заключается в том, что теоретические положения исследования профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях, разработанные автором программа и инструментарий социологического эмпирического исследования, могут быть использованы для диагностики образования и профессиональной подготовки кадров на крупных предприятиях частного сектора в разных российских регионах. Полученные эмпирические данные представляют интерес для руководителей предприятий города Барнаула, а также отраслевых федеральных ведомств. Таким образом, данные эмпирического исследования и выводы диссертационной работы могут стать основой для разработки нормативно-правовых документов предприятий. Они создают методологическое и информационное обеспечение для формирования системы управления профессиональной подготовки рабочих и служащих. Основные положения исследования могут быть включены в учебные курсы вузовской и послевузовской подготовки, внедрены в содержание отдельных учебных курсов как бакалавриата, так и магистратуры.
Апробация результатов исследования отсутствует?.
Структура работы. Магистерская диссертация включает в себя введение, 2 главы, включающие 6 параграфов, заключение, приложения и библиографический список, объем работы 110?страниц.
Проблема квалификации кадров в бизнесе сегодня актуальна как никогда. Большая текучка, невежество персонала, некачественное выполнение своих обязанностей - все это следствие недостаточной квалификации кадров. На сегодняшний день существует огромное количество методов тестирования потенциальных работников на профпригодность. Это коллективные и стрессовые собеседования, различного рода анкетирования, психологические тесты и др. Однако далеко не всегда удается выяснить, насколько компетентен тот или иной соискатель. А иногда у работодателя просто нет другого выбора, т.к. обученных кадров очень мало и ему приходится принимать на работу людей без опыта и квалификации. Уровень профессиональной подготовки имеет большое значение для работодателя, поэтому многие руководители обучают своих сотрудников, проводят различные тренинги и курсы. Поэтому так важно исследовать данную проблему, разрабатывать рекомендации по усовершенствованию данной сферы и внедрять их в жизнь.
Всё вышеперечисленное представляет актуальным исследование профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях.
Степень научной разработанности проблемы. В научной литературе активно описываются исследования среднего бизнеса, в частности, профессиональной подготовки и уровня образованности кадров.
Проблемы профессиональной подготовки и уровня образованности кадров являлись предметом исследований многих отечественных и зарубежных ученых: Аркаевой Р.П., Балаганской А.Г., Банга Й., Барановского А.И., Белкина В.Г, Вихаревой О.Н., Жуковского И.В., Журко В.И., Здановича Ю.И., Кпячко Т.Л., Ковшова А.Н., Кондрашкиной И.В., Красновой Г.А., Митяевой А.И., Овсянникова А.А., Пономаренко Б.Т., Тимоховича А.Н., Федякиной JI.B, Фоминой В.П., Эрроу К. и др.
Экономические аспекты профессиональной подготовки кадров, проблемы формирования экономики знаний исследовали Беккер Г., Владыка М.В., Виноградов Б.А., Грузков И.В., Демидова Н.И., Денисов Н.А., Закирова Д.Ф., Казакова Н.В., Кириллова Т.А., Корицкий А.В., Курылев А.С., Лазарева Ю.В., Мариничева М.К., Миндели Л.Э., Попов
Э.В., Шишкин С.В., Шульц Т.В. и др.
Маркетинговый аспект профессиональной подготовки кадров, в том числе потребности рынка труда в них, проблемы конкурентоспособности кадров раскрыты в работах таких авторов, как: Азарьева В.В., Ананченкова П.И., Бармин Н.П., Гибсон М., Дмитриева Ю.А., Долгова А.В., Лазарев В:А., Миронова И.И., Мошкович Л.И., Савенкова Т.И., Смирнова Н.А., Третьякова Н.В и др.
Выполненные названными, а также другими исследователями научные и прикладные разработки внесли значительный вклад в решение проблемы качества профессиональной подготовки кадров в ее различных проявлениях. Несмотря на то, что тема подготовки профессиональных кадров и уровня образованности сотрудников изучается давно и ее проблематика не теряет своей актуальности, на сегодняшний день, комплексных работ, посвященных изучению данной проблематики, недостаточно. Большинство из них носят локальный характер, освещая некоторые стороны профессиональной подготовки кадров. В связи с этим необходим системный подход к изучению профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях, а также к разработке рекомендаций, направленных на улучшение качества профессиональной подготовки рабочих и служащих.
Объект исследования: предприятия среднего бизнеса города Барнаула.
Предмет исследования: профессиональная подготовка и уровень образованности кадров на предприятиях среднего бизнеса в городе Барнауле.
Цель исследования: выявить качество образования кадров на предприятиях среднего бизнеса города Барнаула.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть теоретико-методологические подходы к изучению профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях.
2. Охарактеризовать кадровую ситуацию среднего бизнеса в России.
3. Разработать программу социологического исследования профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях города Барнаула.
4. Исследовать уровень образования кадров крупных предприятий города Барнаула.
5. Составить рекомендации предприятиям по использованию результатов исследования.
Гипотезы исследования:
1. Существуют различные теоретико-методологические подходы к изучению профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях.
2. Российский средний бизнес испытывает необходимость в квалифицированных специалистах.
3. Основными методами, адекватными задачам, являются интервью и анкетирование.
4. Средний бизнес города Барнаула нуждается в профессиональных кадрах.
5.
Для решения поставленных в исследовании задач использовались следующие методы:
- теоретические методы: традиционный анализ литературы,
концептуальный синтез, исторический метод, индукция и дедукция, обобщения и классификации;
- эмпирические методы: анкетный опрос, экспертный опрос, методы качественного и количественного анализа эмпирических данных.
Теоретико-методологической основой диссертационного исследования является концепция корпоративной социальной ответственности бизнеса. Социальная ответственность бизнеса — это влияние бизнеса на общество, ответственность тех, кто принимает бизнес- решения перед теми, на кого прямо или косвенно эти решения влияют.
Вообще, социальная ответственность бизнеса носит многоуровневый характер, но мы в своей работе будем делать упор в основном только на один: уровень социальной ответственности бизнеса, который подразумевает гарантированность сотрудникам соответственных условий не только труда, а также и жизни. К данному уровню относят: повышение квалификации сотрудников, профилактические терапии, постройку жилья, улучшение социальной сферы. Данный вид социальной ответственности бизнеса символично называют «корпоративной ответственностью».
Мы опираемся на концепцию корпоративной социальной ответственности бизнеса, потому что она касается таких элементов деятельности любой компании, как защищенность трудовой деятельности, совершенствование человеческих ресурсов посредством обучающих программ, программ подготовки и повышения квалификации, сохранение социально значимой заработной платы и многое другое.
Эмпирическая база магистерской диссертации включает в себя:
-нормативно-правовые документы, данные статистики, информационно-аналитические материалы, затрагивающие аспекты профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на предприятиях;
- данные эмпирического исследования, целью которого являлся анализ профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях города Барнаула. В рамках данного исследования весной 2017 года были опрошены сотрудники компании «Чистый город», выборку данного исследования составили 306 сотрудников. А также был проведен экспертный опрос, экспертами выступили руководители крупных предприятий частного сектора г. Барнаула. Анализ результатов основан на выборке из 30 экспертов: генеральные директора, заместители ген. директоров, директора по персоналу.
Научная новизна работы заключается в наиболее существенных результатах исследования, которые были получены нами:
-были проанализированы основные характеристики и отличительные особенности таких понятий, как «развитие персонала», «подготовка персонала», «социальные функции компании», «управленческие функции», «конкурентоспособность компании»;
- выявлены и исследованы нормативно-правовые, ресурсно-организационные механизмы регулирования профессиональной подготовки и уровня образованности кадров в современной России;
- разработана авторская методология социологического исследования профессиональной подготовки и уровня образованности кадров, сформулированы ключевые положения исследования профессиональной подготовки персонала предприятий;
- впервые осуществлен анализ характеристик профессиональной подготовки и уровня образованности кадров крупного бизнеса города Барнаула;
- представлен анализ мнения экспертов о профессиональной подготовке и уровне образованности кадров на крупных предприятиях частного сектора города Барнаула;
- предложена авторская модель, направленная на улучшение качества профессиональной подготовки рабочих и служащих.
Теоретическая значимость работы. Разработанная методология и предложенная модель по улучшению качества профессиональной подготовки рабочих и служащих открывают новое направление исследований, расширяют поле социологии, дополняют ее предметную область. Авторский подход к исследованию профессиональной подготовки и уровня образованности кадров позволяет изучать разные аспекты этого феномена как социального явления. Связь научного знания и реальной практики профессиональной подготовки сотрудников предприятий актуализирует обоснованность разработки и внедрения модели по улучшению качества профессиональной подготовки рабочих и служащих.
Практическая значимость исследования заключается в том, что теоретические положения исследования профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях, разработанные автором программа и инструментарий социологического эмпирического исследования, могут быть использованы для диагностики образования и профессиональной подготовки кадров на крупных предприятиях частного сектора в разных российских регионах. Полученные эмпирические данные представляют интерес для руководителей предприятий города Барнаула, а также отраслевых федеральных ведомств. Таким образом, данные эмпирического исследования и выводы диссертационной работы могут стать основой для разработки нормативно-правовых документов предприятий. Они создают методологическое и информационное обеспечение для формирования системы управления профессиональной подготовки рабочих и служащих. Основные положения исследования могут быть включены в учебные курсы вузовской и послевузовской подготовки, внедрены в содержание отдельных учебных курсов как бакалавриата, так и магистратуры.
Апробация результатов исследования отсутствует?.
Структура работы. Магистерская диссертация включает в себя введение, 2 главы, включающие 6 параграфов, заключение, приложения и библиографический список, объем работы 110?страниц.
После проделанного анализа теоретико-методологических основ профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях города Барнаула, нами были сделаны выводы и разработаны некоторые рекомендации, направленные на улучшение качества профессиональной подготовки рабочих и служащих.
В результате анализа литературы по теме исследования мы получили следующие выводы:
- в работах таких ученых, как Базаров Т.Ю., Беляцкий Н.П., Кибанов А.Я., Пугачев В.П., раскрыты теоретические и методологические подходы к исследованию профессиональной подготовки и уровня образованности персонала. Данные авторы раскрыли сущность таких понятий, как «развитие персонала», «подготовка персонала», «социальные функции компании», «управленческие функции», «конкурентоспособность компании», а также проанализировали их основные характеристики и отличительные особенности;
- во многих современных российских научных публикациях рассматриваются конкретные технологии профессиональной подготовки персонала, исследуются социальные аспекты профессиональной подготовки, возможности применения социальных технологий в деятельности компаний. Значительный интерес представляют междисциплинарные исследования, проводимые на стыке социологии управления, менеджмента, экономики, маркетинга, психологии управления и управления персоналом, в которых предлагаются различные варианты разработки и применения технологий профессиональной подготовки персонала, способов создания и функционирования корпоративных учебных центров, методик оценки работы персонала. Во многих работах констатируется важность организации и необходимость системного подхода к профессиональной подготовке персонала для повышения эффективности управления компанией, однако механизмы воздействия профессиональной подготовки на функционирование компании не раскрываются, мало исследованы социальные функции профессиональной подготовки персонала крупной компании;
- нами были разработаны методология и методика социологического исследования профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях города Барнаула. Данные методология и методика исследования позволяют, на наш взгляд, осуществить анализ особенностей профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях города Барнаула;
- несмотря на возросший интерес за последнее время к теме нашей работы многих ученых, на данный момент практически нет исследований, которые раскрывали бы суть профессиональной подготовки и уровня образованности персонала на крупных предприятиях.
Также нами было проведено исследование образования и профессиональной подготовки кадров на крупных предприятиях частного сектора города Барнаула. Был осуществлен опрос сотрудников ООО «Чистый город» г. Барнаула и экспертов, это позволило сделать вывод о том, что образование и профессиональная подготовка кадров на крупных предприятиях частного сектора имеют свои как положительные, так и отрицательные стороны.
К положительным сторонам можно отнести: текучесть кадров на крупных предприятиях города находится в пределах нормы, основная часть сотрудников работают в организациях от 2 до 10 лет; проводится обучение, повышение квалификации, переподготовка, т.е. руководство предприятий вкладывает и готово вкладывать в дальнейшем в человеческий капитал.
Также были выявлены некоторые проблемы: на многих предприятиях нет четких критериев оценки труда работников; отсутствует планирование статей расходов на обучение и поэтому не хватает денежных средств на обучение и подготовку кадров; не налажена система передачи знаний внутри предприятия, сотрудники не готовы делиться новыми знаниями с коллегами; не развита система обучения сотрудников на предприятии, а также подготовки новых сотрудников на заказ в специализированных учебных заведениях; не в полной мере развита система по выявлению потребностей в обучении персонала, как следствие, не все категории сотрудников проходят обучение и повышение квалификации.
В конце данной работы стоит отметить то, что для дальнейшего процветания и развития крупных предприятий города Барнаула необходимо решить все выявленные нами недочеты. Для этого были разработаны рекомендации по совершенствованию существующей системы обучения и профессиональной подготовки кадров на крупных предприятиях частного сектора города Барнаула, которые направлены на решение проблем, связанных с обучением и профессиональной подготовкой рабочих и служащих.
В заключении проделанной работы стоит отметить, что обучение и профессиональная подготовка кадров важны для любого предприятия. Но на данном этапе развития нашего общества существуют некоторые проблемы, которые требуют совершенствования системы обучения и профессиональной подготовки сотрудников предприятия, а для этого необходимо объединить силы руководителей, специалистов, служащих и рабочих.
В результате анализа литературы по теме исследования мы получили следующие выводы:
- в работах таких ученых, как Базаров Т.Ю., Беляцкий Н.П., Кибанов А.Я., Пугачев В.П., раскрыты теоретические и методологические подходы к исследованию профессиональной подготовки и уровня образованности персонала. Данные авторы раскрыли сущность таких понятий, как «развитие персонала», «подготовка персонала», «социальные функции компании», «управленческие функции», «конкурентоспособность компании», а также проанализировали их основные характеристики и отличительные особенности;
- во многих современных российских научных публикациях рассматриваются конкретные технологии профессиональной подготовки персонала, исследуются социальные аспекты профессиональной подготовки, возможности применения социальных технологий в деятельности компаний. Значительный интерес представляют междисциплинарные исследования, проводимые на стыке социологии управления, менеджмента, экономики, маркетинга, психологии управления и управления персоналом, в которых предлагаются различные варианты разработки и применения технологий профессиональной подготовки персонала, способов создания и функционирования корпоративных учебных центров, методик оценки работы персонала. Во многих работах констатируется важность организации и необходимость системного подхода к профессиональной подготовке персонала для повышения эффективности управления компанией, однако механизмы воздействия профессиональной подготовки на функционирование компании не раскрываются, мало исследованы социальные функции профессиональной подготовки персонала крупной компании;
- нами были разработаны методология и методика социологического исследования профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях города Барнаула. Данные методология и методика исследования позволяют, на наш взгляд, осуществить анализ особенностей профессиональной подготовки и уровня образованности кадров на крупных предприятиях города Барнаула;
- несмотря на возросший интерес за последнее время к теме нашей работы многих ученых, на данный момент практически нет исследований, которые раскрывали бы суть профессиональной подготовки и уровня образованности персонала на крупных предприятиях.
Также нами было проведено исследование образования и профессиональной подготовки кадров на крупных предприятиях частного сектора города Барнаула. Был осуществлен опрос сотрудников ООО «Чистый город» г. Барнаула и экспертов, это позволило сделать вывод о том, что образование и профессиональная подготовка кадров на крупных предприятиях частного сектора имеют свои как положительные, так и отрицательные стороны.
К положительным сторонам можно отнести: текучесть кадров на крупных предприятиях города находится в пределах нормы, основная часть сотрудников работают в организациях от 2 до 10 лет; проводится обучение, повышение квалификации, переподготовка, т.е. руководство предприятий вкладывает и готово вкладывать в дальнейшем в человеческий капитал.
Также были выявлены некоторые проблемы: на многих предприятиях нет четких критериев оценки труда работников; отсутствует планирование статей расходов на обучение и поэтому не хватает денежных средств на обучение и подготовку кадров; не налажена система передачи знаний внутри предприятия, сотрудники не готовы делиться новыми знаниями с коллегами; не развита система обучения сотрудников на предприятии, а также подготовки новых сотрудников на заказ в специализированных учебных заведениях; не в полной мере развита система по выявлению потребностей в обучении персонала, как следствие, не все категории сотрудников проходят обучение и повышение квалификации.
В конце данной работы стоит отметить то, что для дальнейшего процветания и развития крупных предприятий города Барнаула необходимо решить все выявленные нами недочеты. Для этого были разработаны рекомендации по совершенствованию существующей системы обучения и профессиональной подготовки кадров на крупных предприятиях частного сектора города Барнаула, которые направлены на решение проблем, связанных с обучением и профессиональной подготовкой рабочих и служащих.
В заключении проделанной работы стоит отметить, что обучение и профессиональная подготовка кадров важны для любого предприятия. Но на данном этапе развития нашего общества существуют некоторые проблемы, которые требуют совершенствования системы обучения и профессиональной подготовки сотрудников предприятия, а для этого необходимо объединить силы руководителей, специалистов, служащих и рабочих.
Подобные работы
- Институционализация социального механизма взаимодействия рынка
труда и образовательных услуг в Алтайском крае
Магистерская диссертация, психология. Язык работы: Русский. Цена: 5500 р. Год сдачи: 2019 - СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВНУТРИФИРМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА НА ПРИМЕРЕ ИВДЕЛЬСКОГО ЛПУМГ ООО «ГАЗПРОМ ТРАНСГАЗ ЮГОРСК»
Магистерская диссертация, управление персоналом. Язык работы: Русский. Цена: 4915 р. Год сдачи: 2020 - Обучение персонала коммерческих компаний посредством проведения с ними бизнес-тренингов (по материалам социологического исследования г. Барнаул)
Магистерская диссертация, социология. Язык работы: Русский. Цена: 4800 р. Год сдачи: 2017 - ТУРИСТСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ТУРИЗМА В АЛТАЙСКОМ КРАЕ
Магистерская диссертация, политология. Язык работы: Русский. Цена: 4875 р. Год сдачи: 2020 - СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЕ ОСНОВАНИЯ РАЗРАБОТКИ РЕГИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ В РОССИИ
Диссертация , педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 500 р. Год сдачи: 2001 - Системообразующие основания разработки региональных программ социально-культурного развития в России
Диссертация , педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 500 р. Год сдачи: 2001 - ПОВСЕДНЕВНАЯ ЖИЗНЬ НА АЛТАЕ В ВОЕННУЮ ЭПОХУ (1941 - 1945 ГТ.): КУЛЬТУРНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
Дипломные работы, ВКР, история . Язык работы: Русский. Цена: 4650 р. Год сдачи: 2021 - ВЛИЯНИЕ ПРОЕКТНО-ГУМАНИТАРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕК
Бакалаврская работа, социология. Язык работы: Русский. Цена: 5600 р. Год сдачи: 2016 - ВОСПРОИЗВОДСТВО ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ В АГРАРНОМ
СЕКТОРЕ ЭКОНОМИКИ: АНАЛИЗ И ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ (НА
МАТЕРИАЛАХ АЛТАЙСКОГО КРАЯ)
Диссертация , экономика. Язык работы: Русский. Цена: 5790 р. Год сдачи: 2019
Заказать работу
Заявка на оценку стоимости
Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы
Каталог работ (149577)
- Бакалаврская работа (38342)
- Диссертация (978)
- Магистерская диссертация (22138)
- Дипломные работы, ВКР (60355)
- Главы к дипломным работам (2138)
- Курсовые работы (10522)
- Контрольные работы (6265)
- Отчеты по практике (1357)
- Рефераты (1481)
- Задачи, тесты, ПТК (631)
- Ответы на вопросы (155)
- Статьи, Эссе, Сочинения (942)
- Бизнес-планы (51)
- Презентации (106)
- РГР (84)
- Авторефераты (РГБ) (1692)
- Диссертации (РГБ) (1882)
- Прочее (458)
Новости
06.01.2018
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
Помощь в выполнении учебных и научных работ на заказ ОФОРМИТЬ ЗАКАЗ
дальше»» Все новости
Статьи
- Где лучше заказывать диссертации и дипломные?
- Выполнение научных статей
- Подготовка диссертаций
- Подводные камни при написании магистерской работы
- Помощь в выполнении дипломных работ
»» Все статьи
Заказать работу
Заявка на оценку стоимости
Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы
