Помощь студентам в учебе
Образ тела мальчиков и девочек подросткового возраста, склонных к аддиктивному поведению
|
Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основания изучения образа тела мальчиков и девочек подросткового возраста, склонных к аддиктивному поведению 7
1.1 Образ тела в структуре физического Я личности 7
1.2 Особенности формирования склонности к аддиктивному поведению 25
1.3 Психологические особенности мальчиков и девочек подросткового
возраста 33
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей Образа Я подростков, склонных к аддиктивному поведению 41
2.1 Программа исследования 41
2.2 Результаты исследования 45
2.3 Взаимосвязь содержания образа тела и склонности к разным типам
аддиктивного поведения у мальчиков и девочек подросткового возраста 58
Заключение 68
Список использованной литературы 70
Приложения 75
Глава 1. Теоретико-методологические основания изучения образа тела мальчиков и девочек подросткового возраста, склонных к аддиктивному поведению 7
1.1 Образ тела в структуре физического Я личности 7
1.2 Особенности формирования склонности к аддиктивному поведению 25
1.3 Психологические особенности мальчиков и девочек подросткового
возраста 33
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей Образа Я подростков, склонных к аддиктивному поведению 41
2.1 Программа исследования 41
2.2 Результаты исследования 45
2.3 Взаимосвязь содержания образа тела и склонности к разным типам
аддиктивного поведения у мальчиков и девочек подросткового возраста 58
Заключение 68
Список использованной литературы 70
Приложения 75
Актуальность проблемы исследования. Образ тела, согласно мнению большинства ученых (М.И. Лисина, Д.В. Винникотт, Ф. Дольто, В.Н. Никитин), является важнейшей составляющей Я-концепции человека, выполняющей одну из главных функций - отделение Я от внешнего мира. Любые трансформации и нарушения в представлении образа тела ведут к проявлению негативных последствий. В частности, нарушение в представлении физического-Я личности, могут стать причиной формирования склонности к аддиктивному поведению.
Зависимое поведение, являющееся, несомненно, саморазрушающим, появляющееся на фоне неудовлетворенности подростка собой и собственной внешностью, может стать для него одной из, порой неосознаваемых, причин появления зависимости.
Психофизиологические особенности подросткового возраста являются причиной возникновения многих личностных и межличностных нарушений, усиливающихся под воздействием десоциализирующих влияний. Для ребенка на данном этапе развития характерна возросшая потребность в общении со сверстниками и мотив подростка найти и занять свое место в референтной группе является ведущим. Причем, отсутствие такой возможности, согласно Л.И. Божович, часто может являться причиной социальной дезадаптации и правонарушений. Включая во внимание все трудности, с которыми сталкивается подросток, многие авторы сходят во мнении, что данный период развития ребенка является наиболее благоприятным для возникновения склонности к аддиктивному поведению. В связи с этим, наиболее актуальным является изучение данной проблемы именно у детей подросткового возраста разного пола. Когда тело ребенка испытывает серьезные физиологические деформации, от чего возрастает риск искажений образа тела, соответственно повышается риск возникновения зависимостей. Немаловажную роль в исследовании, так же, играют психологические и физиологические особенности мальчиков и девочек подросткового возраста.
В данных условиях важно изучить заданную тему, с целью разработки профилактических и тренинговых программ, направленных на снижение уровня риска развития аддикций в подростковом возрасте, являющимся наиболее благоприятным для профилактики и коррекции отклоняющихся, в частности, аддиктивных видов поведения.
Степень изученности проблемы исследования. В связи с существованием нескольких подходов к определению «образа тела», понимание данного термина является неоднозначным. Понятие «образ тела» ввёл австрийский невролог и психоаналитик П. Шильдер. По его мнению, «образ тела» — это восприятие человеком эстетики и сексуальной привлекательности собственного тела. Другие же ученые смотрят глубже, считая понятие «образ тела» синонимом образа физического-Я, рассматривая образ тела как один из компонентов самосознания личности в контексте Я- концепции. В.Н. Никитин определяет образ тела как интегративное психологическое образование, складывающейся из представлений о теле и о телесности личности. По мнению Х. Бруч нарушения образа тела содержат в своей структуре не перцептивное искажение, а нечто большее.
Понятие аддиктивного поведения рассматривается в работах Ц.П. Короленко и Т.А. Донских, охарактеризовавших структуру аддиктивного поведение с точки зрения ее динамики, предложив стадии и этапы становления зависимости. Ю.А. Клейберг относит проявление аддиктивного поведение к девиации, указывая на его негативное воздействие на личность. В работах Е.В. Змановской аддикция является звеном структуры девиантного поведения, в ее классификации поведенческих отклонений зависимость рассматривается как аутодеструктивное поведение, угрожающее гармоничному развитию и целостности личности.
Психологические особенности подросткового возраста анализируются в работах Фридмана Л.М. и Кулагиной И.Ю., которые характеризуют данный период развития личности как переход от детства к взрослости, указывая на его сложность из-за наличия множества негативных проявлений. Р.Кулен определяет подростковый возраст как период, характеризующийся овладеванием детьми решать проблемы социально-полового характера, освобождением из-под родительского влияния, выбора профессии и т.д. Л.И. Божович характеризует подростковый возраст как переломный этап в онтогенетическом формировании личности ребенка.
Несмотря на изученность отдельных феноменов (образ тела, аддиктивное поведение, подростковый возраст) исследований, посвященных изучению особенностей содержания образа тела мальчиков и девочек подросткового возраста, склонных к аддиктивному поведению на сегодняшний день недостаточно.
Объект выпускной квалификационной работы - образ тела как психологическая категория.
Предмет выпускной квалификационной работы - образ тела подростков.
Цель - особенности содержания образа тела мальчиков и девочек подросткового возраста, склонных к аддиктивному поведению.
Для решения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретические подходы к понятию образа тела.
2. Охарактеризовать понятие склонности к аддиктивному поведению.
3. Выделить психологические особенности подросткового возраста.
4. Разработать и апробировать программу эмпирического исследования образа тела подростков, склонных к аддиктивному поведению.
5. Проанализировать результаты эмпирического исследования.
6. Осуществить практическое применение результатов исследования.
Гипотезы исследования:
1. Вероятно, содержание образа тела подростков имеет свою специфику в зависимости от наличия склонности к аддиктивному поведению.
2. Скорее всего, образ тела имеет содержательную специфику у мальчиков и девочек подросткового возраста с выраженной склонностью к аддиктивному поведению.
3. Предположительно, содержание образа тела, как мальчиков, так и девочек подросткового возраста взаимосвязано со склонностью к разным типам аддиктивного поведения.
Теоретико-методологические основания работы: подход к изучению образа тела В.А. Лабунской, М.И. Лисиной; анализ аддиктивного поведения в работах Ю.А. Клейберг, Е.В. Змановской; характеристика психологических особенностей подросткового возраста в работах Л.С. Выготского, И.С. Кона.
В работе использовался следующий комплекс методов исследования: анализ вторичных источников по проблеме исследования, анкетирование, методика диагностики склонности к 13 видам зависимостей (Г.В. Лозовая), методика «Оценочно-содержательная интерпретация компонентов внешнего облика» (В.А. Лабунская, Е.В. Белугина), методы статистической обработки данных (критерий И-Манна-Уитни, корреляционный анализ). Обработка данных осуществлялась при помощи пакета компьютерных программ «8Р88» 22.0.
В исследовании приняли участие 62 человека, учащихся 8 и 10 классов «МБОУ ПСОШ №2». Среди опрошенных склонными оказались 37 человек (17 девочек и 20 мальчиков).
Зависимое поведение, являющееся, несомненно, саморазрушающим, появляющееся на фоне неудовлетворенности подростка собой и собственной внешностью, может стать для него одной из, порой неосознаваемых, причин появления зависимости.
Психофизиологические особенности подросткового возраста являются причиной возникновения многих личностных и межличностных нарушений, усиливающихся под воздействием десоциализирующих влияний. Для ребенка на данном этапе развития характерна возросшая потребность в общении со сверстниками и мотив подростка найти и занять свое место в референтной группе является ведущим. Причем, отсутствие такой возможности, согласно Л.И. Божович, часто может являться причиной социальной дезадаптации и правонарушений. Включая во внимание все трудности, с которыми сталкивается подросток, многие авторы сходят во мнении, что данный период развития ребенка является наиболее благоприятным для возникновения склонности к аддиктивному поведению. В связи с этим, наиболее актуальным является изучение данной проблемы именно у детей подросткового возраста разного пола. Когда тело ребенка испытывает серьезные физиологические деформации, от чего возрастает риск искажений образа тела, соответственно повышается риск возникновения зависимостей. Немаловажную роль в исследовании, так же, играют психологические и физиологические особенности мальчиков и девочек подросткового возраста.
В данных условиях важно изучить заданную тему, с целью разработки профилактических и тренинговых программ, направленных на снижение уровня риска развития аддикций в подростковом возрасте, являющимся наиболее благоприятным для профилактики и коррекции отклоняющихся, в частности, аддиктивных видов поведения.
Степень изученности проблемы исследования. В связи с существованием нескольких подходов к определению «образа тела», понимание данного термина является неоднозначным. Понятие «образ тела» ввёл австрийский невролог и психоаналитик П. Шильдер. По его мнению, «образ тела» — это восприятие человеком эстетики и сексуальной привлекательности собственного тела. Другие же ученые смотрят глубже, считая понятие «образ тела» синонимом образа физического-Я, рассматривая образ тела как один из компонентов самосознания личности в контексте Я- концепции. В.Н. Никитин определяет образ тела как интегративное психологическое образование, складывающейся из представлений о теле и о телесности личности. По мнению Х. Бруч нарушения образа тела содержат в своей структуре не перцептивное искажение, а нечто большее.
Понятие аддиктивного поведения рассматривается в работах Ц.П. Короленко и Т.А. Донских, охарактеризовавших структуру аддиктивного поведение с точки зрения ее динамики, предложив стадии и этапы становления зависимости. Ю.А. Клейберг относит проявление аддиктивного поведение к девиации, указывая на его негативное воздействие на личность. В работах Е.В. Змановской аддикция является звеном структуры девиантного поведения, в ее классификации поведенческих отклонений зависимость рассматривается как аутодеструктивное поведение, угрожающее гармоничному развитию и целостности личности.
Психологические особенности подросткового возраста анализируются в работах Фридмана Л.М. и Кулагиной И.Ю., которые характеризуют данный период развития личности как переход от детства к взрослости, указывая на его сложность из-за наличия множества негативных проявлений. Р.Кулен определяет подростковый возраст как период, характеризующийся овладеванием детьми решать проблемы социально-полового характера, освобождением из-под родительского влияния, выбора профессии и т.д. Л.И. Божович характеризует подростковый возраст как переломный этап в онтогенетическом формировании личности ребенка.
Несмотря на изученность отдельных феноменов (образ тела, аддиктивное поведение, подростковый возраст) исследований, посвященных изучению особенностей содержания образа тела мальчиков и девочек подросткового возраста, склонных к аддиктивному поведению на сегодняшний день недостаточно.
Объект выпускной квалификационной работы - образ тела как психологическая категория.
Предмет выпускной квалификационной работы - образ тела подростков.
Цель - особенности содержания образа тела мальчиков и девочек подросткового возраста, склонных к аддиктивному поведению.
Для решения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретические подходы к понятию образа тела.
2. Охарактеризовать понятие склонности к аддиктивному поведению.
3. Выделить психологические особенности подросткового возраста.
4. Разработать и апробировать программу эмпирического исследования образа тела подростков, склонных к аддиктивному поведению.
5. Проанализировать результаты эмпирического исследования.
6. Осуществить практическое применение результатов исследования.
Гипотезы исследования:
1. Вероятно, содержание образа тела подростков имеет свою специфику в зависимости от наличия склонности к аддиктивному поведению.
2. Скорее всего, образ тела имеет содержательную специфику у мальчиков и девочек подросткового возраста с выраженной склонностью к аддиктивному поведению.
3. Предположительно, содержание образа тела, как мальчиков, так и девочек подросткового возраста взаимосвязано со склонностью к разным типам аддиктивного поведения.
Теоретико-методологические основания работы: подход к изучению образа тела В.А. Лабунской, М.И. Лисиной; анализ аддиктивного поведения в работах Ю.А. Клейберг, Е.В. Змановской; характеристика психологических особенностей подросткового возраста в работах Л.С. Выготского, И.С. Кона.
В работе использовался следующий комплекс методов исследования: анализ вторичных источников по проблеме исследования, анкетирование, методика диагностики склонности к 13 видам зависимостей (Г.В. Лозовая), методика «Оценочно-содержательная интерпретация компонентов внешнего облика» (В.А. Лабунская, Е.В. Белугина), методы статистической обработки данных (критерий И-Манна-Уитни, корреляционный анализ). Обработка данных осуществлялась при помощи пакета компьютерных программ «8Р88» 22.0.
В исследовании приняли участие 62 человека, учащихся 8 и 10 классов «МБОУ ПСОШ №2». Среди опрошенных склонными оказались 37 человек (17 девочек и 20 мальчиков).
В рамках выпускной квалификационной работы были проанализированы теоретические подходы к изучению образа тела в структуре физического Я личности, рассмотрены понятие склонности к аддиктивному поведению и, особенности ее возникновения и формирования, изучены психологические особенности мальчиков и девочек подросткового возраста, разработана и апробирована программа эмпирического исследования особенностей образа лица и тела подростков, склонных к аддиктивному поведению, проанализированы и проинтерпретированы результаты проведенного исследования, разработана программа профилактической работы, направленной на формирование у подростков гармоничного отношения к собственному образу физического Я.
По итогам проведенной работы можно сделать следующие выводы:
1. Формирование образа тела личности сложный процесс, уходящий детерминантами в детство. На его развитие влияют разные факторы и события в жизни человека. Подростковый возраст, являясь переломным и кризисным в жизни ребенка, актуализирует проблемы построения адекватной самооценки и гармоничного образа тела личности. Именно поэтому, проявление в подростковом возрасте склонности к аддикциям, может являться как причиной, так и следствием сложностей в позитивном восприятии ребенком собственной внешности и построения им гармоничного образа тела.
2. Подростки со склонностью к проявлению аддиктивного
поведения характеризуются выраженным негативным восприятием
собственной внешности, в результате проведённого нами исследования было выяснено, что данная группа подростков характеризует собственную внешность как некрасивую, нездоровую, плохо сложенную, несексуальную и непривлекательную для противоположного пола, в отличии от подростков без склонности к аддиктивному поведению, оценка внешности которых позитивно окрашена и раскрывается через восприятие своего внешнего вида как гармоничного, привлекательного, красивого, здорового и ухоженного.
3. Образ тела мальчиков подросткового возраста со склонностью к аддиктивному поведению отличается негативной настроенностью по отношению к собственной внешности, они считают ее невзрачной, немужественной и неухоженной, в отличие от девочек, склонных к аддиктивному поведению, которые отличаются наиболее положительным отношением к своему образу тела, считая свою внешность женственной, а телосложение гармоничным и пропорциональным.
4. По результатам исследования разработана программа, профилактики негативного отношения к образу физического Я личности в среде подростков, в том числе, склонных к аддиктивным формам поведения.
Таким образом, гипотезы подтверждены, задачи решены, цель выпускной квалификационной работы достигнута. Результаты данного исследования могут быть использованы психологами и педагогами для профилактики и коррекции негативного отношения к собственной внешности у подростков.
По итогам проведенной работы можно сделать следующие выводы:
1. Формирование образа тела личности сложный процесс, уходящий детерминантами в детство. На его развитие влияют разные факторы и события в жизни человека. Подростковый возраст, являясь переломным и кризисным в жизни ребенка, актуализирует проблемы построения адекватной самооценки и гармоничного образа тела личности. Именно поэтому, проявление в подростковом возрасте склонности к аддикциям, может являться как причиной, так и следствием сложностей в позитивном восприятии ребенком собственной внешности и построения им гармоничного образа тела.
2. Подростки со склонностью к проявлению аддиктивного
поведения характеризуются выраженным негативным восприятием
собственной внешности, в результате проведённого нами исследования было выяснено, что данная группа подростков характеризует собственную внешность как некрасивую, нездоровую, плохо сложенную, несексуальную и непривлекательную для противоположного пола, в отличии от подростков без склонности к аддиктивному поведению, оценка внешности которых позитивно окрашена и раскрывается через восприятие своего внешнего вида как гармоничного, привлекательного, красивого, здорового и ухоженного.
3. Образ тела мальчиков подросткового возраста со склонностью к аддиктивному поведению отличается негативной настроенностью по отношению к собственной внешности, они считают ее невзрачной, немужественной и неухоженной, в отличие от девочек, склонных к аддиктивному поведению, которые отличаются наиболее положительным отношением к своему образу тела, считая свою внешность женственной, а телосложение гармоничным и пропорциональным.
4. По результатам исследования разработана программа, профилактики негативного отношения к образу физического Я личности в среде подростков, в том числе, склонных к аддиктивным формам поведения.
Таким образом, гипотезы подтверждены, задачи решены, цель выпускной квалификационной работы достигнута. Результаты данного исследования могут быть использованы психологами и педагогами для профилактики и коррекции негативного отношения к собственной внешности у подростков.