Введение 3
Глава 1 Теоретико-методологический анализ исследования жизненных перспектив спортсмена в период кризиса спортивной карьеры 9
1.1 Трансформационные процессы перспективы личности в контексте
переломных событий жизненного пути 9
1.2 Исследования спортивной карьеры и стратегия её исследования 13
1.3 Основные понятия и этапы спортивной карьеры 14
1.4 О собенности переживания спортсменами завершения спортивной
карьеры в контексте переломных событий жизненного пути 19
1.5 Кризисы в спортивной карьере 22
Выводы по 1 главе: 28
Глава 2 Эмпирическое исследование жизненных перспектив спортсмена в пе
риод кризиса спортивной карьеры 29
2.1 Организация и методики эмпирического исследования жизненных
перспектив спортсмена в период кризиса спортивной карьеры 29
2.1.1 Методика шкала дифференциальных эмоций К. Изарда,
адаптированная А. Леоновой 32
2.1.2 Методика «Смысложизненные ориентации» Д. А. Леонтьева 32
2.1.3 О ценка уровня притязаний личности (В.К. Горбачевский) 33
2.1.4 Опросник временной перспективы Ф. Зимбардо 33
2.1.5 Анкетирование 34
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования жизненных
перспектив спортсмена в период кризиса спортивной карьеры 35
2.3 Анализ критерия межгрупповых эффектов 54
2.4 Особенности жизненных перспектив спортсменов разного
профессионального уровня 68
Выводы по 2 главе: 70
Заключение 71
Список использованной литературы 73
Приложение 1 81
Приложение 2 83
Актуальность исследования. Психология спортивной карьеры, а также проблематика кризисных состояний спортивной карьеры, появилась в России в начале девяностых годов. До этого времени в центре внимания исследователей были проблемы спорта высших достижений, в меньшей степени - детского и юношеского спорта.
Завершение спортивной карьеры является ответсвенным отрезком в жизни многих профессиональных спортсменов. У многих атлетов он переростает в форму кризис спортивной карьеры. Его причиной служит изменение мнения о себе, а также дает возможность реализовать себя в других сферах деятельности, тем самым дав возможность обеспечить себе благоприятный психологический комфорт.
Но далеко не все спортсмены оказываются способными справиться с кризисом завершения спортивной карьеры без содействия и помощи извне.
В связи с этим существенно возрастает значение психологического консультирования в жизни спортсмена. После завершения спортивной карьеры данная психологическая помощь становится одной из наиболее доступных и важных видов психологической помощи для бывшего атлета.
Психологическое консультирование позволяет решить большинство проблем спортсмена, например, таких как возможность начала новой спортивной карьеры или адаптации спортсмена после её завершения. Одним из наиболее эффективных методов может стать специальный тренинг для бывшего спортсмена, направленный на развитие его творческих способностей (к музыке, поэзии, рисованию и т.п.).
Спортивная карьера, как предмет изучения наиболее слабо изучена и также почти совсем не изучались эта спортивной карьеры. Последние рботы выявили надобность изучения этого вопроса, как с практической, так и стеоритической точки зрения.
Термин «карьера» в обиходе русского языка появился относительно недавно. Когда мы произносим слово «карьера», мы представляем себе человека. Который полностью реализовал и состоялся в своей жизни. Карьерист достиг этого путем напряженного труда, постоянного саморазвития и самореализации.
Спортивную карьеру можно расшифровать как постоянную, активную деятельность, направленную на спортивные достижения, которая связана с постоянным саморазвитием в одном виде спорта.
Изучение жизни спортсменов после завершения спортивной карьеры знимает очень важное место в современных науках, одна из главнх проблем современной спортивной медицины, это поддержание физического здоровья. В спортивной психологии это поддержание психически-устойчивого разума.
В большинтве своем спортсмены являются не готовы к уходу из профессионального большого спорта. Часто мы можем наблюдать такк называемый кризис завершения карьеры. Об обусловлен трудностями, к которым спортсмен не был готов.
Отсюда следует. Что данная проблема является достаточно важной и глобальной, требующая более детльного анализа и изучения.
Степень изученности проблемы. Проблемой кризиса завершения спортивной карьеры одной из первых стала заниматься Н. Б. Стамбулова [76;77].
Цель - выделение специфики жизненных перспектив спортсменов в кризистном состоянии на разном этапе спортивной карьеры.
Объект исследования - жизненные перспективы личности.
Предмет исследования - жизненные перспективы спортсменов на разном этапе спортивной карьеры.
Изучением проблем становления спортивной карьеры также занимались Е.А. Лупекина [61], О.Н. Мельникова [61], А.В. Родионов [70], М.Е. Стаценко [80], И. В. Федотова [80], В. П. Филин [81] и другие.
Тема жизненных перспектив разрабатывалась в научных трудах К. А. Абульхановой-Славской [3], И. А. Ральниковой [63;64;65;66;67], Н. Б. Стамбуловой [76;77], Е. П. Ильина [34], О.Ю. Сенаторовой [73], С.Н. Шихвердиева [85].
Проблема кризиса в спортивной карьере не раз уже поднималась исследователями: ей посвящены работы Н. Ю. Борисовой [13], Л. И. Лубышевой [49] и др.
Н. Б. Стамбулова [76;77] называет три ключевых признака любой карьеры:
а) многолетняя деятельность, которую индивид выбирает для себя;
б) высокий уровень достижений;
в) самосовершенствование человека в данной деятельности.
Проведенный теоретический анализ литературных источников, можно сделать заключение, что спортивная карьера представляет собой долголетнюю спортивную деятельность, устремленную на высокие спортивные достижения, предполагающую постоянное
самосовершенствование индивида в одном или нескольких разновидностях спорта.
Также Н.Б. Стамбулова [76;77], отмечает, что для женщин характерны более раннее по сравнению с мужчинами начало, кульминация и финиш СК. Однако при этом мужчины более активны в поиске своей спортивной специализации.
В. П. Филин [81] выделяет этапы многолетней спортивной подготовки.
Н. Ю. Борисова [13] предложила квалификацию кризисов, наблюдаемых в спортивной карьере.
По мнению Л. И. Лубышевой [49] социальную адаптацию спортсменов облегчает: - осознанный подход к концу спортивной карьеры, наличие реальных планов на ближайший период жизни;
• выбор профессии в сфере физической культуры и спорта;
• психологическая поддержка и помощь со стороны семьи, друзей, тренера, спортивного Клуба;
- материальная поддержка со стороны отрасли « физическая культура
и спорт»;
• социальная защищенность путем правового обеспечения по медицинскому, пенсионному обслуживанию;
• привлечение бывших спортсменов к соревнованиям ветеранов, участию в общественной жизни, выступлению перед молодежью.
В своих работах авторы определяют базовые основания жизненной перспективы личности, анализирует основное содержание данного понятия и предлагают свое собственное видение понятия« жизненная перспектива личности».
Гипотезы исследования:
1. Одной из гипотез будет специфика жизненных перспектив и ориентаций на будущее спортсменов на разном этапе при разном индексе депресивного состояния на разном этапе завершения карьеры. В свою очередь индекс депресивности будет различный у спортсменов с разным виденьем продолжения профессиональной карьеры.
2. Жизненные перспективы спортсменов будут отличны на разном этапе и завершения карьеры, сроке спортивной карьеры, виденье дальнейших перспектив, уровне соревновании в которых участвовал. Эти отличия спецефичны при разном уровне индекса депресивности.
3. Основные отличия жизненных перспектив спортсменов на разном уровне и этапе профессиональной карьеры будут проявляться в дальности постановки цели.
Цель и гипотезы определили задачи исследования:
1. Раскрыть научно-психологические подходы к изучению жизненных перспектив; выявить основные составляющие жизненных перспектив личн ости; охарактеризовать психологические особенности спортсменов в период кризиса спортивной карьеры.
2. Разработать программу эмпирического исследования жизненных перспектив спортсменов в период кризиса спортивной карьеры.
3. Выявить, проанализировать и описать ценностно-смысловые ориентиры спортсменов и их жизненные цели в зависимости от уровня притязаний.
В качестве основных методов исследования использовались:
1. Теоретический анализ научно-психологической литературы по проблеме исследования;
2. Методы сбора и фиксации данных. Психодиагностические методики: - шкала дифференциальных эмоций К. Изард [33;], адаптированная
A. Леоновой [44];
• опросник« Смысложизненные ориентации» Д. А. Леонтьева [45];
-опросник «Оценка уровня притязаний личности»
B. К. Горбачевский [22];
• опросник временной перспективы Ф. Зимбардо [30];
-анкета, направленная на изучение переживаний спортсменов, связанных непосредственно с кризисом спортивной карьеры;
• Общая анкета спортсменов, из других видов спорта.
3. Методы математико-статистической обработки данных: корелляц ионный анализ, дисперсионный анализ, регрессионный анализ.
Математическая обработка данных проводилась с помощью пакета прикладных программ статистической обработки данных IBM SPSS Statistics.
Теоретико-методологические основания исследования:
Теория жизненного пути и психологического времени личности К. А. Абульхановой-Славской [3];
Психология спортивной карьеры Н. Б. Стамбуловой [76;77];
Психолого-педагогические условия социальной адаптации
завершающих профессиональную карьеру О.Ю. Сенаторовой [73].
Экспериментальная база исследования. Исследование
проводилось на базе АНО ХК « Динамо-Алтай», город Барнаул.
Выборка исследования. В исследовании принимали участие 36 спортсменов в возрасте от 19 до 63 лет, представители зимнего вида спорта, хоккеисты, спортивная квалификация: кандидаты в мастера спорта и мастера спорта РФ и тренерский штаб сборной команды в составе 4-х человек. А также дополнительно 10 Олимпийских призеров в иных видах спорта. Общий объём выборки составил 50 испытуемых.
Практическая значимость ВКР: данное исследование проблемы позволит в будущем предотвратить кризисисные состояния спортсменов, а также в последствии поможет тренерскому составу и прсихологам, работающим непосредственно со спортсменами лучше понимать их и предотвращать кризисные состояния, а также помогать определятся с дальнейшими перспективами, направленными на реализацию своих возможностей.
Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы в котором 87 источников, из них 2 на англиском языке, в работе имеются 21 таблица, 21 рисунок и 2 приложения.
У спортсменов отсутствует единая причина завершения спортивной карьеры. Это позволяет нам предположить о различии в содержательных и временных механизмах протекания данного этапа в профессиональной карьере, а также обуславливает дифференцированный подход к педагогическому сопровождению данных спортсменов.
Большинство опрошенных спортсменов считает, что завершение спортивной карьеры является весьма сложным жизненным этапом для спортсмена в личностном плане, что позволяет судить о наличии кризиса.
Особо актуальными для всех спортсменов являются проблемы негативных эмоциональных состояний, которые они переживали в исследуемый пе риод.
По итогу исследования мы выяснили, что разные возрастные группы, реагируют на завершение карьеры по-разному, и смотрят на перспективы в разных ключах.
Младшая возрастная группа - это спортсмены в возрасте до 24 лет, в них присутствует юношеский максимализм, и они не задумываются о своих перспективах вне спорта. Согласно проведенным методикам, они направленны на результат, остро реагируют на неудачи, и у них остро выражается СЖО.
Средняя возрастная группа приходится на возраст 25-29 лет, в данный период спортсмен уже состоялся как профессионал в своей деятельности, и из-за этого наступает « кризис спортивной карьеры», приходит понимание, что кроме спорта, он не может реализовать себя не в чем другом. Если не преодолеть данный «кризис», то перспективы спортсмена становятся очень туманными, он не может перестроиться на новый вид деятельности который поможет освоить новые навыки и применить их вне спорта. Данная группа, очень подвержена стрессу, имеют наименьшие показания СЖО фаталистического настоящего и будущего.
Старшая возрастная группа, это « ветераны» спорта, возрастом от 30 лет. Данные участники исследования, преодолели« кризис спортивной карьеры» и отчетливо видят свои перспективы вне спорта. Кто - то продолжит спортивную карьеру в роли тренера, часть будет реализовывать себя как профессионального спортсмена максимальное долго время, остывшая часть планирует себя реализовать в иных сферах деятельности. У данной группы наблюдается повышения всех показателей методик, они направлены на цели в будущем.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
