📄Работа №90323
Тема: ПОВЕДЕНИЕ МЕЛКИХ И КРУПНЫХ КОШАЧЬИХ НА ПРИМЕРЕ РЫСИ (LYNXLYNX, L., 1758) И ТИГРА (PANTHERA TIGRIS, L., 1758) В УСЛОВИЯХ НЕВОЛИ В ООО «БАРНАУЛЬСКИЙ ЗООПАРК «ЛЕСНАЯ СКАЗКА»
Тип работы
Бакалаврская работа
Предмет
биология
Объем:
58 листов
Год:
2020
Просмотров:
231
4325
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЫСЕЙ (LYNX LYNX, L., 1758) 6
ГЛАВА 2. БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТИГРОВ (PANTHERA TIGRIS, L., 1758) 11
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ РЫСЕЙ (LYNX LYNX, L., 1758) И ТИГРОВ (PANTHERA TIGRIS, L., 1758) В УСЛОВИЯХ НЕВОЛИ 17
ГЛАВА 4. ОСНОВНЫЕ ПАТТЕРНЫ ПОВЕДЕНИЯ, ИЗУЧАЕМЫЕ У ЖИВОТНЫХ В НЕВОЛЕ 28
4.1. Социальное и групповое поведение 28
4.2. Стресс 29
4.3. Стереотипия 31
4.4. Эмоции 34
4.5. Локомоции 36
ГЛАВА 5. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 38
5.1. Материалы исследования 38
5.2. Методы исследования 38
ГЛАВА 6. ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ РЫСЕЙ И ТИГРОВ В ООО БАРНАУЛЬСКОМ ЗООПАРКЕ «ЛЕСНАЯ СКАЗКА» 40
ВЫВОДЫ 53
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 54
ГЛАВА 1. БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЫСЕЙ (LYNX LYNX, L., 1758) 6
ГЛАВА 2. БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТИГРОВ (PANTHERA TIGRIS, L., 1758) 11
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ РЫСЕЙ (LYNX LYNX, L., 1758) И ТИГРОВ (PANTHERA TIGRIS, L., 1758) В УСЛОВИЯХ НЕВОЛИ 17
ГЛАВА 4. ОСНОВНЫЕ ПАТТЕРНЫ ПОВЕДЕНИЯ, ИЗУЧАЕМЫЕ У ЖИВОТНЫХ В НЕВОЛЕ 28
4.1. Социальное и групповое поведение 28
4.2. Стресс 29
4.3. Стереотипия 31
4.4. Эмоции 34
4.5. Локомоции 36
ГЛАВА 5. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 38
5.1. Материалы исследования 38
5.2. Методы исследования 38
ГЛАВА 6. ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ РЫСЕЙ И ТИГРОВ В ООО БАРНАУЛЬСКОМ ЗООПАРКЕ «ЛЕСНАЯ СКАЗКА» 40
ВЫВОДЫ 53
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 54
📖 Введение
Поведение животных в неволе контролируют многие, в том числе профессиональные зоологи, этологи и зоотехнический персонал, а также большая группа студентов-биологов и юннатов. Можно спросить: зачем изучать поведение? Ответ прост: поведение животного является доступным результатом работы его биологических систем (гормональных, нервных и т. д.). Поведенческая оценка позволяет проверить предположения о том, как и почему животное реагирует на определенные раздражители.
С другой стороны, животные в клетках и вольерах намного лучше поддаются наблюдению, чем их естественные аналоги. В неволе животные обычно не могут спрятаться от зрителя и всегда находятся на виду. Кроме того, известно, когда и какой тип корма они получают, когда их помещения убираются, когда они связаны или разлучаются с родственниками, т.е. известен относительно полный список внешних воздействий на животное. Большое количество различных животных сосредоточено в зоопарках в очень небольшом пространстве, что открывает хорошие возможности для сравнительного изучения поведения.
Размещение животного в замкнутом пространстве, значительное обнищание его «внешнего мира» и в то же время последствия комплекса условий содержания в неволе вынуждают всех содержащихся в неволе животных адаптироваться к необычным условиям жизни (Попов, Ильченко, 2008).
При содержании животных в неволе часто возникают трудности, связанные с их поведением и психическим состоянием. Одним из актуальных вопросов для практики зоокультуры является нежелательное поведение животных. Проявление агрессивности, нервозности или сильного беспокойства во время обычных процедур и манипуляций с животными создает трудности при уходе; половые и родительские расстройства поведения, навязчивые двигательные стереотипы могут указывать на любой дискомфорт или плохое психическое здоровье животных.
Такие проблемы очень актуальны для зоопарков, но не являются специфическими лишь для них. Широкий спектр форм ненормального поведения, таких как агрессия, переедание и стереотипия, также обнаружены в современном животноводстве и лабораторном содержании (Dantzer, Mormede, 1983).
В последние десятилетия в прикладной этологии появилось самостоятельное направление для изучения психического здоровья животных в неволе. В рамках этой направленности разрабатываются такие вопросы, как: оценка состояния животного по поведенческим параметрам; анализ причин той или иной формы поведенческих отклонений; повышение психологической комфортности условий содержания животных (Попов, Вахрушева, 1993; Володин, Володина, 1997). Развитие исследований в этой области позволяет оценивать проявление эмоциональной реактивности у животных, способствует нашему пониманию факторов и механизмов, которые контролируют проявление стресса, и, в конечном итоге, помогает создавать новые стратегии улучшения состояния животных (Boissy, 1995).
Правильно проведенные этологические наблюдения не только ценны для развития науки, но и могут оказать большую помощь в практической работе с животными, поскольку такие наблюдения позволяют прогнозировать дальнейшие действия животного по его внешнему состоянию, часто предлагают способы улучшения зоотехнических работ (Попов, Ильченко, 2008).
Целью выпускной квалификационной работы является изучение поведения кошачьих в неволе на примере рыси (Lynx lynx, L., 1758) и тигра (Panthera tigris, L., 1758).
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
1) изучить поведение рыси (Lynx lynx, L., 1758) и тигра (Panthera tigris, L., 1758) в неволе;
2) выявить гендерные различия в поведении самцов и самок;
3) изучить особенности поведения кошачьих на примере изучаемых видов.
С другой стороны, животные в клетках и вольерах намного лучше поддаются наблюдению, чем их естественные аналоги. В неволе животные обычно не могут спрятаться от зрителя и всегда находятся на виду. Кроме того, известно, когда и какой тип корма они получают, когда их помещения убираются, когда они связаны или разлучаются с родственниками, т.е. известен относительно полный список внешних воздействий на животное. Большое количество различных животных сосредоточено в зоопарках в очень небольшом пространстве, что открывает хорошие возможности для сравнительного изучения поведения.
Размещение животного в замкнутом пространстве, значительное обнищание его «внешнего мира» и в то же время последствия комплекса условий содержания в неволе вынуждают всех содержащихся в неволе животных адаптироваться к необычным условиям жизни (Попов, Ильченко, 2008).
При содержании животных в неволе часто возникают трудности, связанные с их поведением и психическим состоянием. Одним из актуальных вопросов для практики зоокультуры является нежелательное поведение животных. Проявление агрессивности, нервозности или сильного беспокойства во время обычных процедур и манипуляций с животными создает трудности при уходе; половые и родительские расстройства поведения, навязчивые двигательные стереотипы могут указывать на любой дискомфорт или плохое психическое здоровье животных.
Такие проблемы очень актуальны для зоопарков, но не являются специфическими лишь для них. Широкий спектр форм ненормального поведения, таких как агрессия, переедание и стереотипия, также обнаружены в современном животноводстве и лабораторном содержании (Dantzer, Mormede, 1983).
В последние десятилетия в прикладной этологии появилось самостоятельное направление для изучения психического здоровья животных в неволе. В рамках этой направленности разрабатываются такие вопросы, как: оценка состояния животного по поведенческим параметрам; анализ причин той или иной формы поведенческих отклонений; повышение психологической комфортности условий содержания животных (Попов, Вахрушева, 1993; Володин, Володина, 1997). Развитие исследований в этой области позволяет оценивать проявление эмоциональной реактивности у животных, способствует нашему пониманию факторов и механизмов, которые контролируют проявление стресса, и, в конечном итоге, помогает создавать новые стратегии улучшения состояния животных (Boissy, 1995).
Правильно проведенные этологические наблюдения не только ценны для развития науки, но и могут оказать большую помощь в практической работе с животными, поскольку такие наблюдения позволяют прогнозировать дальнейшие действия животного по его внешнему состоянию, часто предлагают способы улучшения зоотехнических работ (Попов, Ильченко, 2008).
Целью выпускной квалификационной работы является изучение поведения кошачьих в неволе на примере рыси (Lynx lynx, L., 1758) и тигра (Panthera tigris, L., 1758).
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
1) изучить поведение рыси (Lynx lynx, L., 1758) и тигра (Panthera tigris, L., 1758) в неволе;
2) выявить гендерные различия в поведении самцов и самок;
3) изучить особенности поведения кошачьих на примере изучаемых видов.
✅ Заключение
1. Рыси, рожденные в неволе, так же, как и особи, рожденные в дикой природе, создают пары и воспитывают детенышей вместе.
Доля комфортного поведения у самки составила 9,5%, у самца немного меньше - 6,5%. Оно проявлялось в автогруминге, а также в вылизывании своих детенышей.
2. Особи тигров, рожденные в условиях неволи, так же, как и представители данного вида из дикой среды, не образуют пару. Самец не принимает участия в воспитании своего потомства.
Комфортное поведение от общего времени составляло у самца 4,3%, а у самки - 9,1%, так как она проявляла заботу о маленьких котятах.
3. Доля стереотипного поведения у тигров на 18,2% выше, чем у рысей.
4. Показатели активности между самками и самцами данных видов приблизительно одинаковы, так как особи, содержащиеся вместе в условиях неволи, копируют действия друг друга.
Доля комфортного поведения у самки составила 9,5%, у самца немного меньше - 6,5%. Оно проявлялось в автогруминге, а также в вылизывании своих детенышей.
2. Особи тигров, рожденные в условиях неволи, так же, как и представители данного вида из дикой среды, не образуют пару. Самец не принимает участия в воспитании своего потомства.
Комфортное поведение от общего времени составляло у самца 4,3%, а у самки - 9,1%, так как она проявляла заботу о маленьких котятах.
3. Доля стереотипного поведения у тигров на 18,2% выше, чем у рысей.
4. Показатели активности между самками и самцами данных видов приблизительно одинаковы, так как особи, содержащиеся вместе в условиях неволи, копируют действия друг друга.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.