Помощь студентам в учебе
Уголовная ответственность несовершеннолетних
|
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 4
1.1 Исторические аспекты регулирования уголовной ответственности несовершеннолетних в России 4
1.2 Зарубежный опыт правового регулирования уголовной ответственности несовершеннолетних 17
ГЛАВА 2. МЕРЫ УГОЛОВНО-ПРАВОВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 30
2.1 Общая характеристика наказаний, назначаемых несовершеннолетним 30
2.2 Принудительные меры воспитательного воздействия 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 59
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 4
1.1 Исторические аспекты регулирования уголовной ответственности несовершеннолетних в России 4
1.2 Зарубежный опыт правового регулирования уголовной ответственности несовершеннолетних 17
ГЛАВА 2. МЕРЫ УГОЛОВНО-ПРАВОВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 30
2.1 Общая характеристика наказаний, назначаемых несовершеннолетним 30
2.2 Принудительные меры воспитательного воздействия 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 59
Воспитание несовершеннолетних, обеспечение их прав и свобод, защита от вовлечения в преступную деятельность является задачей любого государства. Преступность среди подростков была и остается одной из самых существенных социально-правовых проблем не только российского, но и других обществ. К числу факторов, влияющих на рост подростковой преступности, следует отнести социально-экономическую, социально-политическую ситуацию в стране. Все эти моменты неблагоприятным образом влияют на процесс формирования подрастающего поколения.
Важно, что делает преступность несовершеннолетних актуальной проблемой это – ее последствия – преступность морально калечит и подвергает девиации подростков, которые в свою очередь являются важнейшим субъектом общества, гарантией национальной безопасности, экономического благосостояния, нравственного и духовного развития страны.
Профилактика преступности среди несовершеннолетних требует поиска и применения неординарных мер. С одной стороны, государство должно в равной мере, а может и более серьезно защищать права и интересы несовершеннолетних, с другой стороны, защищать общество от преступных посягательств последних.
Заслуживающим внимание является и тот факт, что по отношению к несовершеннолетнему государственная уголовная политика имеет двоякое содержание: с одной стороны, государство осуждает противозаконные действия несовершеннолетнего и делает все, чтобы он понес справедливое наказание, а с другой, обеспечивает повышенную правовую охрану прав и законных интересов личности малолетнего правонарушителя.
Объектом исследования являются общественные отношения в сфере реализации уголовно-правовых норм, регулирующих уголовную ответственность несовершеннолетних.
Предметом исследования выступают нормы уголовного законодательства, регулирующие вопросы уголовной ответственности несовершеннолетних в России, практика их применения и научные исследования в данной области.
Цель выпускной квалификационное работы ¬– рассмотрение уголовно-правовой характеристики привлечения к уголовной ответственности несовершеннолетних.
Исходя из постановленной цели, можно выделить следующие задачи:
– исследовать исторические аспекты регулирования уголовной ответственности несовершеннолетних в России;
– изучить зарубежный опыт правового регулирования уголовной ответственности несовершеннолетних;
– проанализировать общую характеристику наказаний, назначаемых несовершеннолетним;
– рассмотреть принудительные меры воспитательного воздействия.
Методологическую основу работы составляет совокупность общенаучных, частно-научных методов, в частности метод системного анализа, исторический метод, формально-логический метод, методы анализа и синтеза.
Теоретическая основа исследования представлена научной и юридической литературой таких авторов, как Таганцев Н.С., Пионтковский А.А., Л.М. Прозументов, М.А. Сутурин, Рарог А.И. и т.д., публикациями периодических изданий по соответствующей тематике.
Эмпирическую основу исследования составили определения и постановления Верховного суда Российской Федерации, а также приговоры по уголовным делам.
Важно, что делает преступность несовершеннолетних актуальной проблемой это – ее последствия – преступность морально калечит и подвергает девиации подростков, которые в свою очередь являются важнейшим субъектом общества, гарантией национальной безопасности, экономического благосостояния, нравственного и духовного развития страны.
Профилактика преступности среди несовершеннолетних требует поиска и применения неординарных мер. С одной стороны, государство должно в равной мере, а может и более серьезно защищать права и интересы несовершеннолетних, с другой стороны, защищать общество от преступных посягательств последних.
Заслуживающим внимание является и тот факт, что по отношению к несовершеннолетнему государственная уголовная политика имеет двоякое содержание: с одной стороны, государство осуждает противозаконные действия несовершеннолетнего и делает все, чтобы он понес справедливое наказание, а с другой, обеспечивает повышенную правовую охрану прав и законных интересов личности малолетнего правонарушителя.
Объектом исследования являются общественные отношения в сфере реализации уголовно-правовых норм, регулирующих уголовную ответственность несовершеннолетних.
Предметом исследования выступают нормы уголовного законодательства, регулирующие вопросы уголовной ответственности несовершеннолетних в России, практика их применения и научные исследования в данной области.
Цель выпускной квалификационное работы ¬– рассмотрение уголовно-правовой характеристики привлечения к уголовной ответственности несовершеннолетних.
Исходя из постановленной цели, можно выделить следующие задачи:
– исследовать исторические аспекты регулирования уголовной ответственности несовершеннолетних в России;
– изучить зарубежный опыт правового регулирования уголовной ответственности несовершеннолетних;
– проанализировать общую характеристику наказаний, назначаемых несовершеннолетним;
– рассмотреть принудительные меры воспитательного воздействия.
Методологическую основу работы составляет совокупность общенаучных, частно-научных методов, в частности метод системного анализа, исторический метод, формально-логический метод, методы анализа и синтеза.
Теоретическая основа исследования представлена научной и юридической литературой таких авторов, как Таганцев Н.С., Пионтковский А.А., Л.М. Прозументов, М.А. Сутурин, Рарог А.И. и т.д., публикациями периодических изданий по соответствующей тематике.
Эмпирическую основу исследования составили определения и постановления Верховного суда Российской Федерации, а также приговоры по уголовным делам.
Проблема преступности среди несовершеннолетних лиц стоит особенно остро — это связано с трудностями, возникающими в воспитании, недостатками воспитания, негативными социальными процессами, происходящими в современном обществе, а также с несовершенством системы предупреждения преступлений. Подростки наиболее подвержены оказываемому негативному влиянию со стороны старшего поколения, поскольку не способны в полной мере осознать возможную противоправность своих действий.
В широком смысле под несовершеннолетним понимается человек, не достигший определенного возраста, с которым закон связывает его полную гражданскую дееспособность, то есть способность реализовать в полном объеме предусмотренные Конституцией и другими федеральными законами права, свободы и обязанности. В более узком смысле под несовершеннолетним понимается человек, достигший 14 лет, но не достигший 18-летнего возраста.
Субъектом уголовного ответственности может быть лицо, виновное в совершении преступления и способное нести за свое общественно опасное деяние уголовную ответственность. Уголовной ответственности подлежат вменяемые физические лица, достигшие возраста, установленного уголовным законом. Таким образом, для того, чтобы выступать субъектом уголовно-правовых отношений, несовершеннолетний должен обладать двумя обязательными признаками – вменяемостью и установленным возрастом.
Целью уголовной ответственности несовершеннолетних является их ресоциализация, возвращение в нормальную жизнь без правонарушений. Для этого уголовная ответственность, независимо от вида, должна иметь воспитательную направленность и активное педагогическое воздействие.
В ст. 88 УК РФ содержится перечень видов наказаний, которые могут быть назначены несовершеннолетнему, в этой же статье раскрывается их содержание. Одним из наиболее дискуссионных наказаний является штраф, действующее уголовное законодательство предусматривает возможность взыскания штрафа с родителей или иных законных представителей несовершеннолетнего, что в свою очередь нарушает принцип персональной ответственности.
Независимо от возраста, несовершеннолетний должен нести уголовную ответственность исключительно лично. Если законодатель счел несовершеннолетнего способным быть субъектом преступления, то априори такой несовершеннолетний способен и нести ответственность за совершенное деяние, в связи с этим, первое, что необходимо сделать законодателю – исключить возможность взыскания штрафа с родителей.
Стоит также отметить что ст. 88 УК РФ не раскрывает содержание такого вида наказания как лишение права заниматься определенной деятельностью, в Постановлении Пленума «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» Верховный суд РФ также не дал каких-либо разъяснений относительно применения данного вида наказания. Законодатель не определил, каким именно видом деятельности запрещается заниматься несовершеннолетнему. Считаем разумным исключить данный вид наказания из перечня наказаний применяемых к несовершеннолетним, поскольку данное ограничение вызывает сомнения в своей эффективности.
Учитывая ментальные особенности развития подростков, действующий уголовный закон предусматривает возможность освобождения несовершеннолетнего, совершившего преступление небольшой или средней тяжести от уголовной ответственности, если будет признано, что его исправление может быть достигнуто путем применения принудительных мер воспитательного воздействия.
Из всех мер воспитательного воздействия самой неэффективной является предупреждение, поскольку, суд должен оказывать воспитательное воздействие, непосредственно при рассмотрении уголовного дела, напоминая подростку о противоправности совершенного деяния и о последствиях повторного совершения преступления, а не ограничиваться по итогу рассмотрения уголовного дела мерой воспитательного воздействия в виде предупреждения.
Хотим отметить, что применяя любую из мер воспитательного воздействия, по отдельности или в совокупности к несовершеннолетнему, суд должен спрогнозировать, выяснить как та или иная мера окажет превентивное воздействие на подростка позволит предотвратить совершения подростком нового преступления. Эффективность мер воспитательного воздействия, возможно достичь, лишь изучив тщательнейшим образом личность несовершеннолетнего и обстоятельства совершенного им преступления, поскольку должна быть реальная возможность исправления личности несовершеннолетнего путем применения мер воспитательного воздействия.
Учитывая вышеизложенное, глава 14 Уголовного кодекса РФ нуждается в следующих доработках: исключить возможность взыскания штрафа, с родителей несовершеннолетнего осужденного; исключить из перечня наказаний предусмотренных для несовершеннолетнего – лишение права заниматься определенной деятельностью; исключить такую меру воспитательного воздействия как предупреждение; необходимо пересмотреть меру воспитательного воздействия в виде передачи под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированного государственного органа, поскольку обязанность по воспитанию детей итак возложена на родителей согласно действующему законодательству, а в случае не исполнения данной меры, для последних не предусмотрена какая-либо ответственность.
В широком смысле под несовершеннолетним понимается человек, не достигший определенного возраста, с которым закон связывает его полную гражданскую дееспособность, то есть способность реализовать в полном объеме предусмотренные Конституцией и другими федеральными законами права, свободы и обязанности. В более узком смысле под несовершеннолетним понимается человек, достигший 14 лет, но не достигший 18-летнего возраста.
Субъектом уголовного ответственности может быть лицо, виновное в совершении преступления и способное нести за свое общественно опасное деяние уголовную ответственность. Уголовной ответственности подлежат вменяемые физические лица, достигшие возраста, установленного уголовным законом. Таким образом, для того, чтобы выступать субъектом уголовно-правовых отношений, несовершеннолетний должен обладать двумя обязательными признаками – вменяемостью и установленным возрастом.
Целью уголовной ответственности несовершеннолетних является их ресоциализация, возвращение в нормальную жизнь без правонарушений. Для этого уголовная ответственность, независимо от вида, должна иметь воспитательную направленность и активное педагогическое воздействие.
В ст. 88 УК РФ содержится перечень видов наказаний, которые могут быть назначены несовершеннолетнему, в этой же статье раскрывается их содержание. Одним из наиболее дискуссионных наказаний является штраф, действующее уголовное законодательство предусматривает возможность взыскания штрафа с родителей или иных законных представителей несовершеннолетнего, что в свою очередь нарушает принцип персональной ответственности.
Независимо от возраста, несовершеннолетний должен нести уголовную ответственность исключительно лично. Если законодатель счел несовершеннолетнего способным быть субъектом преступления, то априори такой несовершеннолетний способен и нести ответственность за совершенное деяние, в связи с этим, первое, что необходимо сделать законодателю – исключить возможность взыскания штрафа с родителей.
Стоит также отметить что ст. 88 УК РФ не раскрывает содержание такого вида наказания как лишение права заниматься определенной деятельностью, в Постановлении Пленума «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» Верховный суд РФ также не дал каких-либо разъяснений относительно применения данного вида наказания. Законодатель не определил, каким именно видом деятельности запрещается заниматься несовершеннолетнему. Считаем разумным исключить данный вид наказания из перечня наказаний применяемых к несовершеннолетним, поскольку данное ограничение вызывает сомнения в своей эффективности.
Учитывая ментальные особенности развития подростков, действующий уголовный закон предусматривает возможность освобождения несовершеннолетнего, совершившего преступление небольшой или средней тяжести от уголовной ответственности, если будет признано, что его исправление может быть достигнуто путем применения принудительных мер воспитательного воздействия.
Из всех мер воспитательного воздействия самой неэффективной является предупреждение, поскольку, суд должен оказывать воспитательное воздействие, непосредственно при рассмотрении уголовного дела, напоминая подростку о противоправности совершенного деяния и о последствиях повторного совершения преступления, а не ограничиваться по итогу рассмотрения уголовного дела мерой воспитательного воздействия в виде предупреждения.
Хотим отметить, что применяя любую из мер воспитательного воздействия, по отдельности или в совокупности к несовершеннолетнему, суд должен спрогнозировать, выяснить как та или иная мера окажет превентивное воздействие на подростка позволит предотвратить совершения подростком нового преступления. Эффективность мер воспитательного воздействия, возможно достичь, лишь изучив тщательнейшим образом личность несовершеннолетнего и обстоятельства совершенного им преступления, поскольку должна быть реальная возможность исправления личности несовершеннолетнего путем применения мер воспитательного воздействия.
Учитывая вышеизложенное, глава 14 Уголовного кодекса РФ нуждается в следующих доработках: исключить возможность взыскания штрафа, с родителей несовершеннолетнего осужденного; исключить из перечня наказаний предусмотренных для несовершеннолетнего – лишение права заниматься определенной деятельностью; исключить такую меру воспитательного воздействия как предупреждение; необходимо пересмотреть меру воспитательного воздействия в виде передачи под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированного государственного органа, поскольку обязанность по воспитанию детей итак возложена на родителей согласно действующему законодательству, а в случае не исполнения данной меры, для последних не предусмотрена какая-либо ответственность.