📄Работа №89783
Тема: Студенческий строительный отряд как механизм формирования управленческих компетенций современной молодежи
Тип работы
Магистерская диссертация
Предмет
психология
Объем:
103 с. листов
Год:
2019
Просмотров:
432
5500
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение ………………………………………………………………………… 3
ГЛАВА1. Теоретическо-методологические подходы к исследованию
функционирования студенческого строительного отряда как механизма
формирования управленческих компетенций…………………...………...…..10
1.1 Ретроспективный анализ студенческих отрядов как
социального феномена………………………………………..……..10
1.2 Механизм функционирования движения студенческих
строительных отрядов, его трансформация в формировании
управленческих компетенций………………………………………22
1.3 Методика исследования студенческого строительного отряда
как механизма формирования управленческих компетенций..….36
ГЛАВА 2. Результаты эмпирического исследования студенческого
строительного отряда как механизма формирования управленческих
компетенций……………………………………………………………......…….43
2.1 Результаты анализа микроуровневых компонентов механизма
функционирования студенческих строительных отрядов.
Субъективные оценки бойцов студенческих строительных
отрядов………………………………………………….……………43
2.2 Результаты экспертного опроса по проблеме формирования
управленческих компетенций молодежи в условиях студенческого
строительного отряда…………………………………………….….60
2.3 Эмпирическая модель функционирования ССО в современном
социуме……………………………………………………….………77
Заключение……………………………………………………………….………82
Список литературы………..………………………………………..……………85
Приложение……………………………………………………………………....94
ГЛАВА1. Теоретическо-методологические подходы к исследованию
функционирования студенческого строительного отряда как механизма
формирования управленческих компетенций…………………...………...…..10
1.1 Ретроспективный анализ студенческих отрядов как
социального феномена………………………………………..……..10
1.2 Механизм функционирования движения студенческих
строительных отрядов, его трансформация в формировании
управленческих компетенций………………………………………22
1.3 Методика исследования студенческого строительного отряда
как механизма формирования управленческих компетенций..….36
ГЛАВА 2. Результаты эмпирического исследования студенческого
строительного отряда как механизма формирования управленческих
компетенций……………………………………………………………......…….43
2.1 Результаты анализа микроуровневых компонентов механизма
функционирования студенческих строительных отрядов.
Субъективные оценки бойцов студенческих строительных
отрядов………………………………………………….……………43
2.2 Результаты экспертного опроса по проблеме формирования
управленческих компетенций молодежи в условиях студенческого
строительного отряда…………………………………………….….60
2.3 Эмпирическая модель функционирования ССО в современном
социуме……………………………………………………….………77
Заключение……………………………………………………………….………82
Список литературы………..………………………………………..……………85
Приложение……………………………………………………………………....94
📖 Введение
Актуальность. Молодежные организации все чаще начинают быть
темой культурологических, социологических, а также социальнопсихологических исследований. Интерес к этому явлению имеет
объективные причины: настолько популярным становится объединение
молодежи в неформальные и формальные общности по интересам.
В современной России во всех регионах начинают возрождаться
студенческие трудовые отряды различных направлений деятельности:
педагогические, медицинские, сельскохозяйственные, проводников,
строительные. Общественная организация «Российские студенческие
отряды» — не только эффективный способ обеспечения вторичной
занятости, но и организация досуга, возможность творческой самореализации
личности, приобщение к спорту, физической культуре, гражданскому и
патриотическому воспитанию и социализации молодых граждан.
Студенческие отряды, помимо обеспечения вторичной занятости, позволяют
приобрести дополнительные профессиональные навыки, пройти
практическую школу будущему педагогу, подготовить учащуюся и
студенческую молодежь к вступлению в социально-экономические
отношения на рынке труда. Возникновение и развитие студенческих отрядов
в новых политических условиях вызывает интерес к молодым людям,
тратящим время отдыха на работу, которая не всегда имеет денежное
вознаграждение.
Время проведенное в студенческом отряде невозможно забыть. Отряд
это не только работа, но и развитие. Благодаря студенческим отрядам можно
раскрыть свои лидерские качества, понять, на что ты способен, развить себя
не только физически, но и морально.
Вследствие этого возникает интерес к изучению трансформации
социального механизма движения современного этапа сравнительно с
4
советским периодом движения, а так же рассмотреть и личностные
особенности бойцов студенческих строительных отрядов.
Степень научной разработанности. Таким образом тема настоящего
исследования определяется недостаточной разработанностью данной
проблематики в современной науке.
Анализ научной литературы показал, что механизмы
функционирования - это очень сложный, многогранный феномен,
определяемый авторами по-разному.
Определенный вклад в раскрытие взаимоотношений студенческих
отрядов с предприятиями и организациями, использующими их труд,
выявление их социальной сущности, исследование управленческого и
правового аспектов деятельности студенческих отрядов внесли труды Г.Н.
Бутырин, Г.Т. Ермошина, В.И. Куц, Б.П. Лысенко, П.В. Онищенко.
При решении стоящих перед нами в диссертационном исследовании
задач значительный интерес пробуждают работы, раскрывающие содержание
категории «социальный механизм», поскольку именно в них обозначенна
специфика институционального подхода при рассмотрении и анализе
социальных явлений. В данном случае речь идет о работах А.Г.
Вишневского, Т.И. Заславской, Л.В. Корель, Л.Я. Косалса, Р.В. Рывкиной,
Р.С. Хакимовой, М.А. Шабановой.
Существует большое количество работ, в которых рассматриваются
социальные механизмы протекания конкретных социальных процессов в
современной России (В.А. Архипов, Н.Н. Зыкова, И.В. Курышов, С.Г.
Максимова, О.Е. Ноянзина, Д.А. Омельченко, Ю.А. Семенова, М.В.
Старчикова, М.С. Цапкова).
Цель исследования – изучить специфику студенческих строительных
отрядов как механизма по формированию управленческих компетенций
современной молодежи
Задачами для достижения цели исследования являются:
5
1. Рассмотреть основные теоретико-методологические
подходы к исследованию.
2. Разработать методику исследования по формированию
управленческих компетенций молодежи
3. Построить модель механизма функционирования движения
студенческих строительных отрядов.
4. Проанализировать трансформацию профессиональной
активности и управленческих компетенций бойцов движения
студенческих строительных отрядов как отражение функционирования
микроуровнего механизма.
5. Проанализировать особенности и трансформацию
межсекторного и внутрисекторного взаимодействия ССО с
работодателями в Алтайском крае и России как отражение мезоуровня
механизма функционирования движения студенческих строительных
отрядов.
6. Изучить технологию оценки эффективности деятельности
организаций как показателя уровня сформированности движения
студенческих строительных отрядов в Алтайском крае.
Объект исследования – студенческие отряды как современный
социальный феномен.
Предмет исследования – Студенческий строительный отряд как
механизм формирования управленческих компетенций овременной
молодежи.
Гипотезы
1. Институциональный подход а так же основные положения
теории Т.И. Заславской о сущности социальных механизмов являются
адекватной теорико-методологической базой для исследования
трансформации социальных механизмов движения студенческих
строительных отрядов.
6
2. Методика исследования механизмов студенческих
строительных отрядов должна быть основан на поэтапном изучении
динамики главных управленческих компетенций молодежи.
3. Модель функционирования студенческих строительных
отрядов должна базироваться на комплексном исследовании
взаимодействия объективных условий и факторов, а так же субъект
иных позиции авторов студенческих строительных отрядов.
4. Микроуровень механизма должен включать анализ
динамики социальной и профессиональной активности управленческих
компетенций бойцов студенческих строительных отрядов.
5. Эффективность студенческого отряда будет зависеть от
специфики взаимодействий акторов студенческого отряда,
работодателей и административных структур.
6. Формирование управленческих компетенций в
студенческих строительных отрядов в Алтайском крае будет более
эффективным если будут оптимизированны факторы: финансовый,
географический, организационный, информационный.
Теоретико-методологическая база исследования.
Определенный вклад в раскрытие взаимоотношений студенческих
отрядов с предприятиями и организациями, использующими их труд,
выявление их социальной сущности, исследование управленческого и
правового аспектов деятельности студенческих отрядов внесли труды Г.Н.
Бутырин, Г.Т. Ермошина, В.И. Куц, Б.П. Лысенко, П.В. Онищенко.
При решении стоящих перед нами в диссертационном исследовании
задач значительный интерес пробуждают работы, раскрывающие содержание
категории «социальный механизм», поскольку именно в них обозначена
специфика институционального подхода при рассмотрении и анализе
социальных явлений. В данном случае речь идет о работах А.Г.
7
Вишневского, Т.И. Заславской, Л.В. Корель, Л.Я. Косалса, Р.В. Рывкиной,
Р.С. Хакимовой, М.А. Шабановой.
Существует большое количество работ, в которых рассматриваются
социальные механизмы протекания конкретных социальных процессов в
современной России (В.А. Архипов, Н.Н. Зыкова, И.В. Курышов, С.Г.
Максимова, О.Е. Ноянзина, Д.А. Омельченко, Ю.А. Семенова, М.В.
Старчикова, М.С. Цапкова).
Эмпирическая база исследования выступила генеральной
совокупностью исследования, ей является студенческая молодежь в возрасте
от 18 до 24 лет являющаяся студентами высших учебных заведений города
Барнаула. Выборочная совокупность составляет 300 человек.
В этой части работы нам успешно удалось подобрать методы и
методику эмпирического исследования микроуровневых компонентов
функционирования ССО (субъективные оценки бойцов ССО и его
эффективности как социального института). Для дальнейшего анализа и
сравнения было отобраны наиболее показательные и информативные на
наш взгляд вопросы.
Так же в исследовании приняли участие эксперты:
1. Работники Алтайского регионального отделения Молодежной
общероссийской общественной организации «Российские
студенческие отряды» и Краевого государственного
бюджетного учреждения «Алтайский краевой штаб
студенческих отрядов» (8 экспертов).
2. Руководители организаций, представляющие разные сферы
деятельности: транспортные услуги (ДСУ), металлургическое
производство, производство строительных материалов и тд. (22
эксперта)
Методы используемые в работе: теоретический анализ литературы,
анкетирование, экспертный опрос, статистический анализ данных, методы
8
сравнения, описания, метод неоконченных предложений, или тест на
завершение предложений, относящийся к классу так называемых
проективных методик.
Теоретическая значимость. Исследование заключается в том, что был
обобщен и представлен ретроспективный анализ студенческих отрядов как
современного социального феномена; описаны механизм функционирования
движения студенческих строительных отрядов в контексте его
трансформации; и предложена методика исследования трансформации с
механизмов студенческих строительных отрядов по формированию
управленческих компетенций в современном обществе.
Практическая значимость. Заключается в возможности применения
результатов исследования специалистами по организации работы с
молодежью, социологии управления, педагогами, сотрудниками и
организациями, работающими в сфере реализации молодежной политики.
Результаты и выводы исследования могут быть использованы
руководителями студенческих отрядов.
Положения, выносимые на защиту
1. Исследование механизма движения студенческих
строительных отрядов по формированию управленческих
компетенций, опирается на использование комплексного подхода,
основанного на положениях институционального подхода при учете
основных положений анализа социальных механизмов.
2. Методика социологического исследования трансформации
социальных механизмов функционирования движения студенческих
строительных отрядов, должна быть направлена на анализ комплекса
факторов, обуславливающих динамику формирования управленческих
компетенций, что позволит обеспечить целостное видение процесса его
трансформации.
9
3. Модель механизмов функционирования движения
студенческих строительных отрядов по формированию управленческих
компетенций представляет собой устойчивую систему взаимодействий
разных уровней его реализации, конечным результатом которого,
является оптимальная эффективности движения студенческих
строительных отрядов.
4. Микроуровнь социальных механизмов функционирования
движения студенческих строительных отрядов, определяется через
деятельность рядовых сотрудников организаций и проявления
профессиональной активности бойцов, сформированности
управленческих компетенций
5. Состояние мезоуровня социальных механизмов
функционирования движения студенческих строительных отрядов,
определяется взаимодействием организационно-административного и
социально-экономического факторов.
6. Эффективность функционирования межфакторных
социальных механизмов движения студенческих строительных
отрядов, определяется совокупностью финансовых, географических,
организационных, информационных факторов. Разная конфигурация
которых может трансформировать развитие движения студенческих
строительных отрядов.
Апробация. Материалы дисертационной работы были представлены в
виде докладов на конференциях
1. V Региональная конференция «Мой выбор – НАУКА!» (г.
Барнаул, 19 - 28 апреля 2018)
2. VI Региональной конференции «Мой выбор – наука!», на секции
«Социология управления», которая проходила в Алтайском
государственном университете, 25 апреля 2019 года.
Материалы исследования изложены в следующих публикациях автора:
10
1. Гекман Я.С. Ценностные ориентации как фактор выбора профиля
студенческого отряда на примере Алтайского края. // Молодежь Барнаулу,
часть 19, 2018. – С. 172–174.
Структура выпускной квалификационной работы. Работа состоит
из введения, двух глав. Первая глава включает три параграфа. Вторая глава
состоит из трех параграфов. Заключения представлено в виде выводов по
всей работе. Список используемой литературы включает в себя 70
источников.
темой культурологических, социологических, а также социальнопсихологических исследований. Интерес к этому явлению имеет
объективные причины: настолько популярным становится объединение
молодежи в неформальные и формальные общности по интересам.
В современной России во всех регионах начинают возрождаться
студенческие трудовые отряды различных направлений деятельности:
педагогические, медицинские, сельскохозяйственные, проводников,
строительные. Общественная организация «Российские студенческие
отряды» — не только эффективный способ обеспечения вторичной
занятости, но и организация досуга, возможность творческой самореализации
личности, приобщение к спорту, физической культуре, гражданскому и
патриотическому воспитанию и социализации молодых граждан.
Студенческие отряды, помимо обеспечения вторичной занятости, позволяют
приобрести дополнительные профессиональные навыки, пройти
практическую школу будущему педагогу, подготовить учащуюся и
студенческую молодежь к вступлению в социально-экономические
отношения на рынке труда. Возникновение и развитие студенческих отрядов
в новых политических условиях вызывает интерес к молодым людям,
тратящим время отдыха на работу, которая не всегда имеет денежное
вознаграждение.
Время проведенное в студенческом отряде невозможно забыть. Отряд
это не только работа, но и развитие. Благодаря студенческим отрядам можно
раскрыть свои лидерские качества, понять, на что ты способен, развить себя
не только физически, но и морально.
Вследствие этого возникает интерес к изучению трансформации
социального механизма движения современного этапа сравнительно с
4
советским периодом движения, а так же рассмотреть и личностные
особенности бойцов студенческих строительных отрядов.
Степень научной разработанности. Таким образом тема настоящего
исследования определяется недостаточной разработанностью данной
проблематики в современной науке.
Анализ научной литературы показал, что механизмы
функционирования - это очень сложный, многогранный феномен,
определяемый авторами по-разному.
Определенный вклад в раскрытие взаимоотношений студенческих
отрядов с предприятиями и организациями, использующими их труд,
выявление их социальной сущности, исследование управленческого и
правового аспектов деятельности студенческих отрядов внесли труды Г.Н.
Бутырин, Г.Т. Ермошина, В.И. Куц, Б.П. Лысенко, П.В. Онищенко.
При решении стоящих перед нами в диссертационном исследовании
задач значительный интерес пробуждают работы, раскрывающие содержание
категории «социальный механизм», поскольку именно в них обозначенна
специфика институционального подхода при рассмотрении и анализе
социальных явлений. В данном случае речь идет о работах А.Г.
Вишневского, Т.И. Заславской, Л.В. Корель, Л.Я. Косалса, Р.В. Рывкиной,
Р.С. Хакимовой, М.А. Шабановой.
Существует большое количество работ, в которых рассматриваются
социальные механизмы протекания конкретных социальных процессов в
современной России (В.А. Архипов, Н.Н. Зыкова, И.В. Курышов, С.Г.
Максимова, О.Е. Ноянзина, Д.А. Омельченко, Ю.А. Семенова, М.В.
Старчикова, М.С. Цапкова).
Цель исследования – изучить специфику студенческих строительных
отрядов как механизма по формированию управленческих компетенций
современной молодежи
Задачами для достижения цели исследования являются:
5
1. Рассмотреть основные теоретико-методологические
подходы к исследованию.
2. Разработать методику исследования по формированию
управленческих компетенций молодежи
3. Построить модель механизма функционирования движения
студенческих строительных отрядов.
4. Проанализировать трансформацию профессиональной
активности и управленческих компетенций бойцов движения
студенческих строительных отрядов как отражение функционирования
микроуровнего механизма.
5. Проанализировать особенности и трансформацию
межсекторного и внутрисекторного взаимодействия ССО с
работодателями в Алтайском крае и России как отражение мезоуровня
механизма функционирования движения студенческих строительных
отрядов.
6. Изучить технологию оценки эффективности деятельности
организаций как показателя уровня сформированности движения
студенческих строительных отрядов в Алтайском крае.
Объект исследования – студенческие отряды как современный
социальный феномен.
Предмет исследования – Студенческий строительный отряд как
механизм формирования управленческих компетенций овременной
молодежи.
Гипотезы
1. Институциональный подход а так же основные положения
теории Т.И. Заславской о сущности социальных механизмов являются
адекватной теорико-методологической базой для исследования
трансформации социальных механизмов движения студенческих
строительных отрядов.
6
2. Методика исследования механизмов студенческих
строительных отрядов должна быть основан на поэтапном изучении
динамики главных управленческих компетенций молодежи.
3. Модель функционирования студенческих строительных
отрядов должна базироваться на комплексном исследовании
взаимодействия объективных условий и факторов, а так же субъект
иных позиции авторов студенческих строительных отрядов.
4. Микроуровень механизма должен включать анализ
динамики социальной и профессиональной активности управленческих
компетенций бойцов студенческих строительных отрядов.
5. Эффективность студенческого отряда будет зависеть от
специфики взаимодействий акторов студенческого отряда,
работодателей и административных структур.
6. Формирование управленческих компетенций в
студенческих строительных отрядов в Алтайском крае будет более
эффективным если будут оптимизированны факторы: финансовый,
географический, организационный, информационный.
Теоретико-методологическая база исследования.
Определенный вклад в раскрытие взаимоотношений студенческих
отрядов с предприятиями и организациями, использующими их труд,
выявление их социальной сущности, исследование управленческого и
правового аспектов деятельности студенческих отрядов внесли труды Г.Н.
Бутырин, Г.Т. Ермошина, В.И. Куц, Б.П. Лысенко, П.В. Онищенко.
При решении стоящих перед нами в диссертационном исследовании
задач значительный интерес пробуждают работы, раскрывающие содержание
категории «социальный механизм», поскольку именно в них обозначена
специфика институционального подхода при рассмотрении и анализе
социальных явлений. В данном случае речь идет о работах А.Г.
7
Вишневского, Т.И. Заславской, Л.В. Корель, Л.Я. Косалса, Р.В. Рывкиной,
Р.С. Хакимовой, М.А. Шабановой.
Существует большое количество работ, в которых рассматриваются
социальные механизмы протекания конкретных социальных процессов в
современной России (В.А. Архипов, Н.Н. Зыкова, И.В. Курышов, С.Г.
Максимова, О.Е. Ноянзина, Д.А. Омельченко, Ю.А. Семенова, М.В.
Старчикова, М.С. Цапкова).
Эмпирическая база исследования выступила генеральной
совокупностью исследования, ей является студенческая молодежь в возрасте
от 18 до 24 лет являющаяся студентами высших учебных заведений города
Барнаула. Выборочная совокупность составляет 300 человек.
В этой части работы нам успешно удалось подобрать методы и
методику эмпирического исследования микроуровневых компонентов
функционирования ССО (субъективные оценки бойцов ССО и его
эффективности как социального института). Для дальнейшего анализа и
сравнения было отобраны наиболее показательные и информативные на
наш взгляд вопросы.
Так же в исследовании приняли участие эксперты:
1. Работники Алтайского регионального отделения Молодежной
общероссийской общественной организации «Российские
студенческие отряды» и Краевого государственного
бюджетного учреждения «Алтайский краевой штаб
студенческих отрядов» (8 экспертов).
2. Руководители организаций, представляющие разные сферы
деятельности: транспортные услуги (ДСУ), металлургическое
производство, производство строительных материалов и тд. (22
эксперта)
Методы используемые в работе: теоретический анализ литературы,
анкетирование, экспертный опрос, статистический анализ данных, методы
8
сравнения, описания, метод неоконченных предложений, или тест на
завершение предложений, относящийся к классу так называемых
проективных методик.
Теоретическая значимость. Исследование заключается в том, что был
обобщен и представлен ретроспективный анализ студенческих отрядов как
современного социального феномена; описаны механизм функционирования
движения студенческих строительных отрядов в контексте его
трансформации; и предложена методика исследования трансформации с
механизмов студенческих строительных отрядов по формированию
управленческих компетенций в современном обществе.
Практическая значимость. Заключается в возможности применения
результатов исследования специалистами по организации работы с
молодежью, социологии управления, педагогами, сотрудниками и
организациями, работающими в сфере реализации молодежной политики.
Результаты и выводы исследования могут быть использованы
руководителями студенческих отрядов.
Положения, выносимые на защиту
1. Исследование механизма движения студенческих
строительных отрядов по формированию управленческих
компетенций, опирается на использование комплексного подхода,
основанного на положениях институционального подхода при учете
основных положений анализа социальных механизмов.
2. Методика социологического исследования трансформации
социальных механизмов функционирования движения студенческих
строительных отрядов, должна быть направлена на анализ комплекса
факторов, обуславливающих динамику формирования управленческих
компетенций, что позволит обеспечить целостное видение процесса его
трансформации.
9
3. Модель механизмов функционирования движения
студенческих строительных отрядов по формированию управленческих
компетенций представляет собой устойчивую систему взаимодействий
разных уровней его реализации, конечным результатом которого,
является оптимальная эффективности движения студенческих
строительных отрядов.
4. Микроуровнь социальных механизмов функционирования
движения студенческих строительных отрядов, определяется через
деятельность рядовых сотрудников организаций и проявления
профессиональной активности бойцов, сформированности
управленческих компетенций
5. Состояние мезоуровня социальных механизмов
функционирования движения студенческих строительных отрядов,
определяется взаимодействием организационно-административного и
социально-экономического факторов.
6. Эффективность функционирования межфакторных
социальных механизмов движения студенческих строительных
отрядов, определяется совокупностью финансовых, географических,
организационных, информационных факторов. Разная конфигурация
которых может трансформировать развитие движения студенческих
строительных отрядов.
Апробация. Материалы дисертационной работы были представлены в
виде докладов на конференциях
1. V Региональная конференция «Мой выбор – НАУКА!» (г.
Барнаул, 19 - 28 апреля 2018)
2. VI Региональной конференции «Мой выбор – наука!», на секции
«Социология управления», которая проходила в Алтайском
государственном университете, 25 апреля 2019 года.
Материалы исследования изложены в следующих публикациях автора:
10
1. Гекман Я.С. Ценностные ориентации как фактор выбора профиля
студенческого отряда на примере Алтайского края. // Молодежь Барнаулу,
часть 19, 2018. – С. 172–174.
Структура выпускной квалификационной работы. Работа состоит
из введения, двух глав. Первая глава включает три параграфа. Вторая глава
состоит из трех параграфов. Заключения представлено в виде выводов по
всей работе. Список используемой литературы включает в себя 70
источников.
✅ Заключение
Выпускная квалификационная работа посвящена изучению
студенческого строительного отряда как механизма формирования
управленческих компетенций современной молодежи.
Актуальность обоснована тем, что студенческие строительные отряды
для многих современных студентов является огромным шагом в будущее.
Интерес к этому явлению имеет объективные причины: настолько
популярным становится объединение молодежи в неформальные и
формальные общности по интересам. Проблема формирования
управленческих компетенций современной молодежи в условиях
нестабильности социально-политических процессов приобретает особое
значение, поскольку становится базовым компонентом гражданскопатриотического воспитания и мировоззрения.
В работе дан системный анализ молодежи как особой социальновозрастная группа, отличающаяся возрастными рамками и своим статусом в
обществе: переход от детства и юности к социальной ответственности.
Некоторыми учеными молодежь понимается как совокупность молодых
людей, которым общество предоставляет возможность социального
становления, обеспечивая их льготами, но ограничивая в возможности
активного участия в определенных сферах жизни социума.
Автором подробно описан студенческий строительный отряд как
объединение студенческой молодежи для временной работы в период
свободного от учебы времени на различных строительных объектах нашей
страны как регионального, так и всероссийского масштаба. В составе
студенческого строительного отряда студенты работают по следующим
специальностям: плотник, сварщик, каменщик, стропальщик, монтажник,
арматурщик, кровельщик, дорожный рабочий, штукатур-маляр и др.
В магистерской диссертации конкурентоспособность как социально
ориентированная система способностей, свойств и качеств личности,
85
характеризующую ее потенциальные возможности в достижении успеха (в
учебе, профессиональной и вне профессиональной жизнедеятельности),
определяющую адекватное индивидуальное поведение в динамически
изменяющихся условиях, обеспечивающую внутреннюю уверенность в себе,
гармонию с собой и окружающим миром.
Были подробно представлены управленческие компетенции как набор
знаний, навыков, практического опыта и личностных качеств, позволяющий
качественно решать определённые задачи для достижения наилучшего
результата.
Получены следующие выводы исследования:
1. Анализ теоретических подходов к изучению движения
студенческих отрядов и его потенциала позволил сделать ряд выводов:
- движение студенческих отрядов следует рассматривать как
составляющую часть государственной молодежной политики, студенческого
самоуправления и воспитательной среды ВУЗов оказывающую значительное
влияние на формирование качеств личности и компетенций, у студентов
участвующих в движении студенческих отрядов.
- потенциал движения студенческих отрядов в формировании
управленческих компетенций следует рассматривать как комплекс
возможностей в процессе деятельности студенческих отрядов,
обеспечивающий формирование и развитие у студента набора личностных
качеств и компетенций, необходимых ответственному специалисту, готовому
к постоянному профессиональному росту и обладающего высоким уровнем
конкурентоспособности.
2. Изучение динамики развития движения студенческих отрядов
позволяет утверждать, что после резкого спада 90-х годов движение начинает
возрождаться и имеет тенденцию к увеличению общего числа участников.
Руководство страны после длительного перерыва вновь начинает признавать
студенческие отряды как эффективную форму трудового и гражданского
86
воспитания студенческой молодежи, развития его общественной активности
и приступает к формированию курса на создание системы поддержки
студенческих отрядов.
3. На основе исследования проведенного на кафедре Психологии
коммуникаций и психотехнологий Факультета социологии Алтайского
Государственного Университета сделаны следующие выводы:
- бойцы студенческих строительных отрядов в целом оценивают
микроуровень движения высоко, у них иметься множество возможностей
для саморазвития, высокий уровень конкурентно способности, а так же на
высоком уровне развито гражданско-патриотическое воспитание. Бойцы
студенческих отрядов прошли школу третьего трудового семестра, знают,
что такое работа, и как качественно и грамотно ее выполнять. Именно
поэтому с уверенностью можно заявить, что школа студенческих отрядов
является замечательной опорной площадкой для реализации лидерских
качеств, конкурентоспособности, обретения коммуникативных качеств и
получения ценного трудового опыта.
- эксперты в целом удовлетворены работой студенческих
строительных отрядов, видят развитие данного движения, рассматривают
бойцов студенческих строительных отрядов как конкурентоспособных
специалистов на рынке труда.
- за 60 лет существования движения студенческих отрядов структура
организации и управления - видоизменялась, рассматривались различные
векторы развития движения. Методом проб и ошибок движение становиться
одним из самых масштабных в стране, и дает хорошую площадку для
развития кадрового потенциала страны. Не смотря на видоизменение
структуры движения, все так же основными остаются цели и задачи
студенческих отрядов. Бойцы строительных отрядов все так же идут вперед,
не смотря на все трудности и перипетии, что встречаются у них на пути.
87
Даже после распада движения в 90х годах, оно все равно возрождается и
набирает все более новые и новые обороты.
Результаты исследования, являются ценным материалом при
построении работы с такой демографической категорией как молодежь. Имея
точные данные управленческих компетенциях и конкурентоспособности
бойцов студенческих строительных отрядов, мы можем координировать
действия организаций занимающихся непосредственной работой с
молодежью, а именно с бойцами ССО. Изменять направление их
деятельности для более продуктивной работы.
Результаты исследования предоставлены в Управление воспитательной
и внеучебной работы Алтайского государственного университета, Краевой
штаб студенческих отрядов Алтайского края, Алтайское региональное
отделение молодежной общероссийской общественной организации
«Российские студенческие отряды» и использованы для более продуктивной
и успешной реализации воспитательной работы и развития её в различных
масштабах, как университета и краевого штаба, так же и за их пределами.
студенческого строительного отряда как механизма формирования
управленческих компетенций современной молодежи.
Актуальность обоснована тем, что студенческие строительные отряды
для многих современных студентов является огромным шагом в будущее.
Интерес к этому явлению имеет объективные причины: настолько
популярным становится объединение молодежи в неформальные и
формальные общности по интересам. Проблема формирования
управленческих компетенций современной молодежи в условиях
нестабильности социально-политических процессов приобретает особое
значение, поскольку становится базовым компонентом гражданскопатриотического воспитания и мировоззрения.
В работе дан системный анализ молодежи как особой социальновозрастная группа, отличающаяся возрастными рамками и своим статусом в
обществе: переход от детства и юности к социальной ответственности.
Некоторыми учеными молодежь понимается как совокупность молодых
людей, которым общество предоставляет возможность социального
становления, обеспечивая их льготами, но ограничивая в возможности
активного участия в определенных сферах жизни социума.
Автором подробно описан студенческий строительный отряд как
объединение студенческой молодежи для временной работы в период
свободного от учебы времени на различных строительных объектах нашей
страны как регионального, так и всероссийского масштаба. В составе
студенческого строительного отряда студенты работают по следующим
специальностям: плотник, сварщик, каменщик, стропальщик, монтажник,
арматурщик, кровельщик, дорожный рабочий, штукатур-маляр и др.
В магистерской диссертации конкурентоспособность как социально
ориентированная система способностей, свойств и качеств личности,
85
характеризующую ее потенциальные возможности в достижении успеха (в
учебе, профессиональной и вне профессиональной жизнедеятельности),
определяющую адекватное индивидуальное поведение в динамически
изменяющихся условиях, обеспечивающую внутреннюю уверенность в себе,
гармонию с собой и окружающим миром.
Были подробно представлены управленческие компетенции как набор
знаний, навыков, практического опыта и личностных качеств, позволяющий
качественно решать определённые задачи для достижения наилучшего
результата.
Получены следующие выводы исследования:
1. Анализ теоретических подходов к изучению движения
студенческих отрядов и его потенциала позволил сделать ряд выводов:
- движение студенческих отрядов следует рассматривать как
составляющую часть государственной молодежной политики, студенческого
самоуправления и воспитательной среды ВУЗов оказывающую значительное
влияние на формирование качеств личности и компетенций, у студентов
участвующих в движении студенческих отрядов.
- потенциал движения студенческих отрядов в формировании
управленческих компетенций следует рассматривать как комплекс
возможностей в процессе деятельности студенческих отрядов,
обеспечивающий формирование и развитие у студента набора личностных
качеств и компетенций, необходимых ответственному специалисту, готовому
к постоянному профессиональному росту и обладающего высоким уровнем
конкурентоспособности.
2. Изучение динамики развития движения студенческих отрядов
позволяет утверждать, что после резкого спада 90-х годов движение начинает
возрождаться и имеет тенденцию к увеличению общего числа участников.
Руководство страны после длительного перерыва вновь начинает признавать
студенческие отряды как эффективную форму трудового и гражданского
86
воспитания студенческой молодежи, развития его общественной активности
и приступает к формированию курса на создание системы поддержки
студенческих отрядов.
3. На основе исследования проведенного на кафедре Психологии
коммуникаций и психотехнологий Факультета социологии Алтайского
Государственного Университета сделаны следующие выводы:
- бойцы студенческих строительных отрядов в целом оценивают
микроуровень движения высоко, у них иметься множество возможностей
для саморазвития, высокий уровень конкурентно способности, а так же на
высоком уровне развито гражданско-патриотическое воспитание. Бойцы
студенческих отрядов прошли школу третьего трудового семестра, знают,
что такое работа, и как качественно и грамотно ее выполнять. Именно
поэтому с уверенностью можно заявить, что школа студенческих отрядов
является замечательной опорной площадкой для реализации лидерских
качеств, конкурентоспособности, обретения коммуникативных качеств и
получения ценного трудового опыта.
- эксперты в целом удовлетворены работой студенческих
строительных отрядов, видят развитие данного движения, рассматривают
бойцов студенческих строительных отрядов как конкурентоспособных
специалистов на рынке труда.
- за 60 лет существования движения студенческих отрядов структура
организации и управления - видоизменялась, рассматривались различные
векторы развития движения. Методом проб и ошибок движение становиться
одним из самых масштабных в стране, и дает хорошую площадку для
развития кадрового потенциала страны. Не смотря на видоизменение
структуры движения, все так же основными остаются цели и задачи
студенческих отрядов. Бойцы строительных отрядов все так же идут вперед,
не смотря на все трудности и перипетии, что встречаются у них на пути.
87
Даже после распада движения в 90х годах, оно все равно возрождается и
набирает все более новые и новые обороты.
Результаты исследования, являются ценным материалом при
построении работы с такой демографической категорией как молодежь. Имея
точные данные управленческих компетенциях и конкурентоспособности
бойцов студенческих строительных отрядов, мы можем координировать
действия организаций занимающихся непосредственной работой с
молодежью, а именно с бойцами ССО. Изменять направление их
деятельности для более продуктивной работы.
Результаты исследования предоставлены в Управление воспитательной
и внеучебной работы Алтайского государственного университета, Краевой
штаб студенческих отрядов Алтайского края, Алтайское региональное
отделение молодежной общероссийской общественной организации
«Российские студенческие отряды» и использованы для более продуктивной
и успешной реализации воспитательной работы и развития её в различных
масштабах, как университета и краевого штаба, так же и за их пределами.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.