Помощь студентам в учебе
ОЦЕНОЧНАЯ ЛЕКСИКА В ТЕКСТОВОМ ПРОСТРАНСТВЕ РОМАНА ВИКТОРА АСТАФЬЕВА «ЦАРЬ-РЫБА»
|
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОЦЕНОЧНОЙ
ЛЕКСИКИ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ 7
1.1. Определение категории оценки в лингвистике 7
1.2. Типология оценочных значений 11
ВЫВОДЫ 16
ГЛАВА II. ОЦЕНОЧНАЯ ЛЕКСИКА В РОМАНЕ В.П.АСТАФЬЕВА «ЦАРЬ-РЫБА» 17
2.1. Семантическая классификация оценочной лексики,
характеризующей человека 17
2.2. Способы выражения оценки 27
2.2.1. Лексический способ 28
2.2.2. Словообразовательный способ 32
2.2.3. Синтаксический способ 34
ВЫВОДЫ 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА 45
Приложения должны быть в работе, но в данный момент отсутствуют
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОЦЕНОЧНОЙ
ЛЕКСИКИ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ 7
1.1. Определение категории оценки в лингвистике 7
1.2. Типология оценочных значений 11
ВЫВОДЫ 16
ГЛАВА II. ОЦЕНОЧНАЯ ЛЕКСИКА В РОМАНЕ В.П.АСТАФЬЕВА «ЦАРЬ-РЫБА» 17
2.1. Семантическая классификация оценочной лексики,
характеризующей человека 17
2.2. Способы выражения оценки 27
2.2.1. Лексический способ 28
2.2.2. Словообразовательный способ 32
2.2.3. Синтаксический способ 34
ВЫВОДЫ 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА 45
Приложения должны быть в работе, но в данный момент отсутствуют
Язык отражает мир с различных сторон. Как известно, в языке представлена объективная действительность, имеющиеся в мире предметы, свойства, действия, включая человека с его мыслями, чувствами, поступками и их соотношения. В языке отражается, вместе с тем, взаимодействие действительности и человека в самых разных аспектах, одним из которых является оценочный аспект. Оценка - один из важнейших моментов в структуре отражательной деятельности сознания. Как отмечает М. В. Никитин, «по своему методу и уровню (характеру) знания мира наше мышление является по преимуществу оценочным, т.е. мыслительная деятельность в большей своей части совершается на уровне и в форме оценок. Способность к оценке определяет меру вписанности организма в среду обитания. Можно сказать, что способность к оценочной деятельности встроена в организм и встраивает его в мир органической частью» [20:27]. Оценка неразрывно связана с языком, во многих аспектах которого отражается специфика ценностного восприятия мира. Отметим, что в настоящее время лингвисты и литературоведы уделяют большое внимание роли оценочной лексики в структуре художественного текста. Антропоцентрический подход, упрочивший свое положение в лингвистике, побуждает исследователей обращаться к описанию лексики, выражающей оценку.
Вниманием современной лингвистики к различным характеристикам функционирования оценочной лексики в художественных текстах и определяется актуальность нашей выпускной квалификационной работы, представляющей собой результат многоаспектного исследования оценочной лексики в текстовом пространстве романа Виктора Астафьева «Царь-рыба».
Выбор произведения для анализа объясняется тем, что данное произведение автора представляет собой интереснейший текстовый материал. По жанру - это лиро-эпическое произведение. Фигура автора объединяет отдельные главы (рассказы) романа, что и делает его своеобразным лирическим дневником, в котором рассказывается о жизни Северной Сибири в 1960-х гг.
Авторские оценки сквозят сквозь объективно воспроизведенные реалии жизни Севера. Север давно утратил свою первобытную чистоту: кругом пьянство, грязь, невежество, грубость. Все эти черты характерны как для русских, так и для местных жителей, которых научили пить водку и тем самым способствовали их деградации. Но все же автору удалось разглядеть в грубом, невежественном быту человеческую доброту, искренность и даже наивность. «Царь-рыба» - произведение, проникнутое страстной любовью к родной природе и негодованием по отношению к тем, кто своим равнодушием, жадностью, безумностью губит её. Основные «герои» произведения - человек и природа, взаимодействие которых осмыслено Астафьевым в их гармонии и противоречии, в их взаимовлиянии и отталкивании. Это произведение откровенно и подчеркнуто социально-философское и высоколиричное.
Объектом исследования является оценочная лексика - одно из основных языковых средств в художественном тексте, отражающих особенности речи автора и персонажей.
Предметом исследования являются семантическое и тематическое своеобразие оценочной лексики, характеризующей человека, лексические, словообразовательные, морфологические и синтаксические средства и способы выражения оценки в текстовом пространстве романа В. Астафьева «Царь-рыба», стилистические функции данных средств.
Научная новизна нашей работы заключается в том, что впервые проводится исследование употребления оценочных слов в произведении В. П. Астафьева.
Материалом исследования послужила картотека примеров объемом более 100 единиц, полученных методом сплошной выборки из романа В. П. Астафьева «Царь-рыба».
Цель работы - исследовать оценочную лексику в тексте романа Виктора Астафьева «Царь-рыба» и описать ее в функционально - семантическом аспекте.
Достижение поставленной цели потребовало решения целого ряда конкретных задач:
- дать определение понятия «оценочность»;
- выявить типы оценочных значений;
- рассмотреть функционирование оценочных слов разных лексико-семантических групп в романе;
- определить способы выражения оценочности в текстовом поле романа В. Астафьева.
Теоретической основой исследования послужили труды известных ученых-языковедов, внесших огромный вклад в изучение лексического состава современного русского языка, стилистики художественной речи, таких, как Д. Н. Шмелев, Н. А. Лукьянова, Е. М. Вольф, Н.Д. Арутюнова, В.Н. Телия, И.А. Стернин, Л.Г. Бабенко и др. Несомненный интерес для нашей работы представляет диссертация Т.Ю. Колясевой «Эмоционально¬ оценочная лексика в текстовом пространстве Д.И. Стахеева».
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что оно позволяет расширить представление о функционировании оценочных лексических единиц в художественном тексте. Оценочная лексика рассматривается с позиции индивидуально-авторского толкования ее единиц в текстовом пространстве.
Практическая значимость исследования состоит в возможности использования его в практике преподавания современного русского языка, а именно: при чтении лекционных курсов, проведении практических занятий по лексикологии, а также в разработке спецкурса по лингвистическому анализу художественного текста, при рассмотрении отдельных проблем, касающихся стилистики текста.
Содержание и теоретическая направленность дипломной работы определили выбор методов и приемов исследования. В качестве основного использовались описательный метод и такие его приемы, как наблюдение, обобщение и классификация изученного материала; метод семантического анализа, метод контекстуальной интерпретации. При отборе материала был применен метод сплошной выборки.
Структура работы определяется целями и задачами исследования. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, 2-х глав, заключения, списка использованной литературы и приложения-картотеки. В первой главе рассматриваются теоретические основы изучения оценочной лексики, даются определения категории оценки в лингвистике и типология оценочных значений. Вторая глава содержит функционально-семантический анализ оценочных лексических (лексико-грамматических) средств в текстовом поле романа Виктора Астафьева «Царь-рыба». Список использованной литературы включает 51 источник.
Вниманием современной лингвистики к различным характеристикам функционирования оценочной лексики в художественных текстах и определяется актуальность нашей выпускной квалификационной работы, представляющей собой результат многоаспектного исследования оценочной лексики в текстовом пространстве романа Виктора Астафьева «Царь-рыба».
Выбор произведения для анализа объясняется тем, что данное произведение автора представляет собой интереснейший текстовый материал. По жанру - это лиро-эпическое произведение. Фигура автора объединяет отдельные главы (рассказы) романа, что и делает его своеобразным лирическим дневником, в котором рассказывается о жизни Северной Сибири в 1960-х гг.
Авторские оценки сквозят сквозь объективно воспроизведенные реалии жизни Севера. Север давно утратил свою первобытную чистоту: кругом пьянство, грязь, невежество, грубость. Все эти черты характерны как для русских, так и для местных жителей, которых научили пить водку и тем самым способствовали их деградации. Но все же автору удалось разглядеть в грубом, невежественном быту человеческую доброту, искренность и даже наивность. «Царь-рыба» - произведение, проникнутое страстной любовью к родной природе и негодованием по отношению к тем, кто своим равнодушием, жадностью, безумностью губит её. Основные «герои» произведения - человек и природа, взаимодействие которых осмыслено Астафьевым в их гармонии и противоречии, в их взаимовлиянии и отталкивании. Это произведение откровенно и подчеркнуто социально-философское и высоколиричное.
Объектом исследования является оценочная лексика - одно из основных языковых средств в художественном тексте, отражающих особенности речи автора и персонажей.
Предметом исследования являются семантическое и тематическое своеобразие оценочной лексики, характеризующей человека, лексические, словообразовательные, морфологические и синтаксические средства и способы выражения оценки в текстовом пространстве романа В. Астафьева «Царь-рыба», стилистические функции данных средств.
Научная новизна нашей работы заключается в том, что впервые проводится исследование употребления оценочных слов в произведении В. П. Астафьева.
Материалом исследования послужила картотека примеров объемом более 100 единиц, полученных методом сплошной выборки из романа В. П. Астафьева «Царь-рыба».
Цель работы - исследовать оценочную лексику в тексте романа Виктора Астафьева «Царь-рыба» и описать ее в функционально - семантическом аспекте.
Достижение поставленной цели потребовало решения целого ряда конкретных задач:
- дать определение понятия «оценочность»;
- выявить типы оценочных значений;
- рассмотреть функционирование оценочных слов разных лексико-семантических групп в романе;
- определить способы выражения оценочности в текстовом поле романа В. Астафьева.
Теоретической основой исследования послужили труды известных ученых-языковедов, внесших огромный вклад в изучение лексического состава современного русского языка, стилистики художественной речи, таких, как Д. Н. Шмелев, Н. А. Лукьянова, Е. М. Вольф, Н.Д. Арутюнова, В.Н. Телия, И.А. Стернин, Л.Г. Бабенко и др. Несомненный интерес для нашей работы представляет диссертация Т.Ю. Колясевой «Эмоционально¬ оценочная лексика в текстовом пространстве Д.И. Стахеева».
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что оно позволяет расширить представление о функционировании оценочных лексических единиц в художественном тексте. Оценочная лексика рассматривается с позиции индивидуально-авторского толкования ее единиц в текстовом пространстве.
Практическая значимость исследования состоит в возможности использования его в практике преподавания современного русского языка, а именно: при чтении лекционных курсов, проведении практических занятий по лексикологии, а также в разработке спецкурса по лингвистическому анализу художественного текста, при рассмотрении отдельных проблем, касающихся стилистики текста.
Содержание и теоретическая направленность дипломной работы определили выбор методов и приемов исследования. В качестве основного использовались описательный метод и такие его приемы, как наблюдение, обобщение и классификация изученного материала; метод семантического анализа, метод контекстуальной интерпретации. При отборе материала был применен метод сплошной выборки.
Структура работы определяется целями и задачами исследования. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, 2-х глав, заключения, списка использованной литературы и приложения-картотеки. В первой главе рассматриваются теоретические основы изучения оценочной лексики, даются определения категории оценки в лингвистике и типология оценочных значений. Вторая глава содержит функционально-семантический анализ оценочных лексических (лексико-грамматических) средств в текстовом поле романа Виктора Астафьева «Царь-рыба». Список использованной литературы включает 51 источник.
Повышенный интерес исследователей семасиологии к проблеме определения сущности оценочности и к способам выражения оценочных значений средствами языка не случаен. В науке все еще не существует единого, общепринятого понимания психической и семантической сущности оценочности.
В выпускной квалификационной работе при исследовании средств выражения оценки в художественном пространстве романа Виктора Астафьева «Царь-рыба» мы придерживались широкого понимания оценочности, и поэтому в состав оценочной лексики вошли слова с традиционно выделяемыми двумя типами значений: эмоционально-оценочным и критериально-оценочным значением. Нами было выбрано и исследовано более 100 лексических (лексико-грамматических) единиц, выражающих оценку автора произведения.
Человек, его предназначение, его роль в жизни общества, его отношение к природе, душевные качества и пути возможного совершенствования - эти вопросы волнуют автора-повествователя больше всего, поэтому первое, что подвергается оценке в тексте автора, - душевное состояние, характер, речь и другие свойства героев.
Нами выявлены лексические, словообразовательные, морфологические, синтаксические средства и способы выражения оценки.
Анализируя оценочную лексику, мы выделили следующие лексико-семантические группы оценочных именований, относящихся к человеку: слова, характеризующие внешность; слова, характеризующие душевное состояние героя; слова, описывающие характер; слова, определяющие речь; слова, оценивающие поведение, и дали им характеристику.
По нашим наблюдениям, оценка может содержаться не только в самом лексическом значении слова. Для передачи субъективной оценки автором активно используются слова с суффиксами: -чик, -ок/-ек, -очк, ушк/-юшк, - ин, -яг. В произведении В. Астафьева вышеперечисленные суффиксы не только выражают оценочное значение, но и являются средствами стилизации культурно-речевого пространства героев, преимущественно рыбаков, рабочих.
Посредством специальных словообразовательных единиц в произведении В. Астафьева маркирован довольно большой состав эмоционально-оценочной лексики, единицы которой имеют в своем большинстве разговорную и просторечную окрашенность.
При рассмотрении выделенных средств мы также отметили, что оценка может выражаться словами с разной частеречной характеристикой. Наиболее частотно употребляются оценочные слова, являющиеся существительными, прилагательными и наречиями.
Характерным способом выражения оценки у В. Астафьева является и синтаксический способ. Это различные типы словосочетаний, инверсия главных членов, сравнительные обороты, однородные члены предложения, диалоги, конструкции с фразеологическими оборотами.
Во всем этом многообразии средств выражения оценки единицы с отрицательно-оценочным (пейоративным) значением составляют самую многочисленную группу. По всей видимости, это связано с внеязыковыми факторами. Психологически человек склонен в первую очередь замечать отрицательные характеристики окружающих, считая, что они могут представлять опасность. Положительные качества воспринимаются как «нормальные», само собою разумеющиеся.
Рассматривая средства оценки в романе «Царь-рыба», мы сделали также попытку назвать некоторые черты индивидуального стиля писателя.
Перспектива исследования видится нам в определении функций оценочных средств, реализуемых в произведениях Виктора Астафьева. Последовательное их выявление позволит нам установить роль данных средств в идиостиле писателя в целом, определить, является ли эмоциональная оценочность особенностью его мировосприятия, индивидуальной картины мира.
В выпускной квалификационной работе при исследовании средств выражения оценки в художественном пространстве романа Виктора Астафьева «Царь-рыба» мы придерживались широкого понимания оценочности, и поэтому в состав оценочной лексики вошли слова с традиционно выделяемыми двумя типами значений: эмоционально-оценочным и критериально-оценочным значением. Нами было выбрано и исследовано более 100 лексических (лексико-грамматических) единиц, выражающих оценку автора произведения.
Человек, его предназначение, его роль в жизни общества, его отношение к природе, душевные качества и пути возможного совершенствования - эти вопросы волнуют автора-повествователя больше всего, поэтому первое, что подвергается оценке в тексте автора, - душевное состояние, характер, речь и другие свойства героев.
Нами выявлены лексические, словообразовательные, морфологические, синтаксические средства и способы выражения оценки.
Анализируя оценочную лексику, мы выделили следующие лексико-семантические группы оценочных именований, относящихся к человеку: слова, характеризующие внешность; слова, характеризующие душевное состояние героя; слова, описывающие характер; слова, определяющие речь; слова, оценивающие поведение, и дали им характеристику.
По нашим наблюдениям, оценка может содержаться не только в самом лексическом значении слова. Для передачи субъективной оценки автором активно используются слова с суффиксами: -чик, -ок/-ек, -очк, ушк/-юшк, - ин, -яг. В произведении В. Астафьева вышеперечисленные суффиксы не только выражают оценочное значение, но и являются средствами стилизации культурно-речевого пространства героев, преимущественно рыбаков, рабочих.
Посредством специальных словообразовательных единиц в произведении В. Астафьева маркирован довольно большой состав эмоционально-оценочной лексики, единицы которой имеют в своем большинстве разговорную и просторечную окрашенность.
При рассмотрении выделенных средств мы также отметили, что оценка может выражаться словами с разной частеречной характеристикой. Наиболее частотно употребляются оценочные слова, являющиеся существительными, прилагательными и наречиями.
Характерным способом выражения оценки у В. Астафьева является и синтаксический способ. Это различные типы словосочетаний, инверсия главных членов, сравнительные обороты, однородные члены предложения, диалоги, конструкции с фразеологическими оборотами.
Во всем этом многообразии средств выражения оценки единицы с отрицательно-оценочным (пейоративным) значением составляют самую многочисленную группу. По всей видимости, это связано с внеязыковыми факторами. Психологически человек склонен в первую очередь замечать отрицательные характеристики окружающих, считая, что они могут представлять опасность. Положительные качества воспринимаются как «нормальные», само собою разумеющиеся.
Рассматривая средства оценки в романе «Царь-рыба», мы сделали также попытку назвать некоторые черты индивидуального стиля писателя.
Перспектива исследования видится нам в определении функций оценочных средств, реализуемых в произведениях Виктора Астафьева. Последовательное их выявление позволит нам установить роль данных средств в идиостиле писателя в целом, определить, является ли эмоциональная оценочность особенностью его мировосприятия, индивидуальной картины мира.