Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
ℹ️Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
ВВЕДЕНИЕ 3
ПЕРВАЯ ГЛАВА. ОСОБЕННОСТИ ЯЗЫКА ПРОИЗВЕДЕНИЙ А.БУНИНА 7
1.1. Общие характеристики идиостиля поэзии и прозы И.А.
Бунина...7
1.2. Категория времени как объект лингвистических исследований.. 11
ВТОРАЯ ГЛАВА. СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ СТРУКТУРА
ИМЕН, ОБОЗНАЧАЮЩИХ ВРЕМЕНА И МЕСЯЦЫ ГОДА
2.1. Собственно-темпоральная семантика имен, обозначающих
времена и месяцы года, в языке произведений И.А.Бунина 19
2.2. Несобственно-темпоральная лексика в произведениях Бунина 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 48
Приложения должны быть в работе, но в данный момент отсутствуют
📖 Введение
Актуальность темы. Время - важное составляющее жизни и сознания человека. Это - универсальная категория бытия, которая всегда вызывала и вызывает неизменный интерес, становится предметом анализа, объектом научных исследований для ученых самых разных областей науки. С лингвистической точки зрения проблема времени как онтологическая, а отчасти и лингвокультурологическая, рассматривается в монографиях М.В. Всеволодовой, Е.С. Яковлевой, Г.В. Звездов1. В последние годы наблюдается повышенный интерес лингвистов к особенностям отражения феномена времени в конкретных текстотипах. В частности можно отметить труды Л.А. Бадертдиновой, Е.А. Бреденко, Л.А. Усмановой, С.А. Жуковой .Этот интерес можно назвать закономерным, так как особенности моделирования времени в литературе определяются спецификой данного вида искусства: литература традиционно рассматривается как искусство временное; в отличие от живописи, она воссоздает конкретность течения времени. «В формировании темпорального пространства художественного текста большую роль играют лексические средства, время действия изображаемых событий - является основанием их объединения в одну функционально-текстовую парадигму слов с общим значением именной темпоральности, куда входит и группа слов - наименований времен года (зима, весна, лето, осень) и названий месяцев1. В то же время в художественной ткани литературного произведения времена и месяцы года получают индивидуально - авторскую, художественную интерпретацию, соединяя народные традиции и интеллектуальные, философские, духовные учения об этой группе слов. Временная лексика в произведениях И.А. Бунина отражает как особенности этнокультурного осмысления времени, так и получает индивидуально-творческую, художественную интерпретацию, нашедшую выражение в контекстностилистическом употреблении данных слов в переносном значении, в метафорах. Таким образом, актуальность темы выпускной квалификационной работы определяется следующими факторами: возрастающим интересом лингвистов к изучению средств категории времени в лингвокультурологическом и когнитивно-дискурсивном аспектах; значимостью изучения временных отношений, в том числе проявляющихся в названиях времен и месяцев года в художественном тексте; недостаточностью системных исследований в области языка бунинского текста.
Цель выпускной квалификационной работы — изучение особенностей репрезентации и функционирования имен названий времен и месяцев года в художественной прозе и поэзии И.А. Бунина.
Исходя из поставленной цели, предполагается решить следующие задачи:
1) выявить имена названий времен и месяцев года в поэзии и художественной прозе И.А. Бунина;
2) исследовать и описать семантические особенности имен названий времен и месяцев года в произведениях И.А. Бунина, определить функциональную значимость их использования;
3) исследовать и описать семантические особенности несобственно-темпоральной группы слов в произведениях И.А. Бунина;
4) определить отражение русской национальной картины мира в именах названий времен и месяцев года в исследуемых произведениях.
Объектом данной работы являются субстантивы, обозначающие времена и месяцы года в стихотворениях И.А. Бунина «Шире, грудь, распахнись для принятия...», «Деревенский нищий», «Полевые цветы», «Помню - долгий зимний вечер...”, «Не видно птиц. Покорно чахнет...», «Мать», «Три ночи», «Листопад», «Запустение», «Сказка», «На маяке», «Пахарь», «Две радуги», «Петров день», «В Москве», «Вечер» и его художественной прозе «Антоновские яблоки», «Легкое дыхание», «Темные аллеи», «Сила», «Ночной разговор», «Деревня», «Последняя весна», «Митина любовь», «Суходол», «Веселый двор», «Чаша жизни», «Жизнь Арсеньева», «Эпитафия», «Митина любовь».
Предметом выпускной квалификационной работы являются семантические и функциональные особенности названий времен и месяцев года в исследуемых произведениях.
Научная новизна исследования определяется попыткой комплексного рассмотрения семантических и функциональных особенностей имен названий времен и месяцев года в языке И.А. Бунина.
В ходе исследования применялась комплексная методика, включающая метод лингвостилистической интерпретации текста, методы контекстуального, сравнительно-сопоставительного и семантического анализа, а также метод количественного полсчета.
Практическая значимость работы определяется тем, что материалы работы могут быть использованы в вузовских курсах по лексикологии, филологическому анализу художественного текста, а также в процессе преподавания русского языка и литературы в школе в средних и старших классах.
Структура исследования представлена традиционным образом. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения. Во введении обосновывается актуальность темы, дается характеристика объекта и материала исследования, формулируются цель и задачи исследования, раскрывается теоретическая и практическая значимость работы. Здесь же описываются используемые методы исследования. В первой главе рассматриваются основные аспекты жизни и творчества И.А. Бунина, представлены теоретические основы изучения категории времени. Во второй главе выявляется собственно-темпоральная и несобственно-темпоральная лексика в произведениях И.А. Бунина, определяются ее семантические особенности. В заключении даны выводы по работе, список литературы представляет 57 наименований. В приложении выделены 150 примеров из произведений И.А. Бунина, содержащие имена, обозначающие
✅ Заключение
Творчество великого русского поэтл и гнеделя И.А. Бунина является образцом классической традиции, высшей ступенью владения мастерством слова. Его произведения, передающие восхищение родной природой, повествующие об упадке дворянства, об одиночестве и тоске не оставляют равнодушными никого. Поэтому произведения И.Бунина привлекают внимание не только литературоведов, но и лингвистов. В данной выпускной квалификационной работе было проанализированы семантические особенности названий времен и месяцев года на материале произведений И.А. Бунина. В процессе работы мы пришли к следующим выводам.
Время является неотъемлемой частью любой культуры, вследствие чего его восприятие обусловлено принадлежностью человека к конкретному национально-культурному сообществу. С переходом к оседлому образу жизни и земледелию жизнь человека начинает всё более зависеть от природных циклов. Календарь крестьянина отражает смену времен года и последовательность сельскохозяйственных сезонов, которые периодически повторяются. Одна из его важнейших характеристик времени - цикличность, проявляется в виде повторяющихся времен года, сельскохозяйственных работ, священных и календарно-обрядовых праздников.
И.А. Бунин - классик русской поэзии и прозы - прошел сложный жизненный и творческий путь. Он является автором множества стихотворений, рассказов, повестей и романов, в которых осветил особенности усадебной жизни, распад русской деревни. Боль от разлуки с родиной также оставила след в его творчестве, воплотясь в мотивах тоски, одиночества. Язык, стиль произведений И.Бунина является образцом классической традиции, вызывая восхищение не только современников, но и современного поколения. Еще одной особенностью идиостиля И.А. Бунина является продуманность и тщательная обработанность всех временных фрагментов.
Каждое время года в произведениях И.А. Бунина отличается своеобразностью. Так, весна в бунинских произведениях - время буйства природы и, как следствие, необдуманных поступков героев, неожиданного поворота событий, внешнего и внутреннего расцвета героинь. Лето чаще всего имеет негативный отпечаток, описываясь автором как время изнуряющей жары, пожаров, а нередко и духовного падения героев произведений. Бунинская осень чаще всего ласковая, плодородная, дарящая успокоение. Зима в деревенской прозе описывается как время бездействия, уединения, одиночества, в то время как для горожан это время является периодом бесшабашности и веселья.
Названия времен и месяцев года в произведениях И.А. Бунина представлены системой предложно-падежных и беспредложно-падежных словоформ. Отмечены следующие модели: форма именительного падежа, творительного падежа без предлога, в + предложный падеж месяцев года, в + прилагательное, образованное от названия месяца + название времени суток, с + родительный падеж названия времен или месяца года, форма родительного падежа без предлога, форма родительного падежа «даты», предлог за + винительный падеж, форма дательного падежа без предлога, предлог к +форма дательного падежа, форма винительного падежа без предлога, предлог за + форма винительного падежа. Часто встречаются прилагательные, образованные по следующей модели: название времени года + -н, название месяца года + -ск, наречия, образованные по модели: по+производное прилагательное, образованное от названия времени года+- ему.
Несобственно-темпоральная лексика представлена в художественной прозе И.А. Бунина в виде христианских праздников: Рождество (7 января), Крещенье (19 января), Сретенье (15 февраля), Фомина неделя (первая неделя перед Пасхой), Страстная неделя (последняя неделя перед Пасхой), Пасха (первое воскресенье после весеннего равноденствия), Троица (50 - 51 дни от Пасхи), Илья (2 августа), Петров день (12июля). Лаврентий (3 августа),Покров (14 октября), Успенье (15 августа).
Чаще всего такие названия несут в себе главным образом лишь темпоральную нагрузку. Однако некоторые традиции, связанные, например, с Троицей, с Ильиным днем, с Петровым днем описаны И.А. Буниным довольно обстоятельно.