ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ОСОБЕННОСТИ
ЭЛЕКТРОСТАТИКИ 6
1.1 Историко - биографические факты развития электростатики 6
1.2 Теоретические основы электростатики 10
1.3 Электростатика и жизнь 37
Выводы по первой главе 49
ГЛАВА 2 ТЕОРЕТИКО - МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА ПО ЭЛЕКТРОСТАТИКЕ 51
2.1 Цифровые образовательные ресурсы и их классификация 51
2.2 Описание цифрового образовательного ресурса по электростатике 55
Выводы по второй главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
В современном мире значение физики чрезвычайно велико. Все то, чем отличается современное общество от общества прошлых лет, появилось в результате применения на практике физических открытий.
Электростатика — раздел теории электричества, в котором изучается взаимодействие неподвижных электрических зарядов. Области применения электростатики многообразны и многочисленны. Электростатические процессы применяют и в технических сферах жизни людей, и в медицине. Ключевые эксперименты электростатики были проведены в XVII—XVIII веках и связаны с именами Ш. Кулона, М.Фарадея, К. Гаусса и др. С открытием электромагнитных явлений и той революции в технологиях, которые они произвели, интерес к электростатике на некоторое время был утерян. Однако современные научные исследования показывают, что рамки влияния электростатики охватывают каждый атом, как на земле, так и за её пределами, включая, как простую расческу, так и земной шар. В процессе изучения данного раздела физики важно рассматривать не только теоретические основы электростатики, но и интересные факты, раскрывающие глубину понятий, законов, опытов, историко - биографических фактов, и то, что использование ее основ видно, чуть - ли, не на каждом шагу. Для понимания многих процессов живой и неживой природы электростатика имеет огромное значение. Но как показывает практика, усвоение данного раздела порой вызывает некоторые непонимания и затруднения. Это связано с тем, что изучение некоторых понятий, законов, опытов требует развитого образного мышления, умения анализировать, сравнивать. К тому же многие явления в условиях школьного физического кабинета невозможно продемонстрировать. В этой ситуации на помощь приходят современные информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), позволяющие изложить материал в максимально доступной форме.
Одним из направлений использования ИКТ в учебном процессе является использование образовательных ресурсов сети Интернет. Однако, из-за обширности и загруженности глобальной сети, очень трудно правильно выбрать нужную информацию. Поэтому одной из актуальных проблем является разработка цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) по определенным темам или разделам и в, частности, разработка цифрового образовательного ресурса по электростатике.
Исходя из сказанного выше тема исследования: разработка ЦОР по электростатике школьного курса физики.
Предмет: раздел курса физики «Электростатика».
Объект: цифровой образовательный ресурс по электростатике.
Цель исследования: на основе систематизированного материала глобальной сети и самостоятельно разработанного материала спроектировать цифровой образовательный ресурс по электростатике.
Задачи исследования:
- изучение и анализ учебной и учебно-методической литературы по разделу школьного курса физики «Электростатика»;
- систематизация, анализ и самостоятельная разработка материала по электростатике;
- проектирование цифрового образовательного ресурса по электростатике.
Методы исследования:
- изучение и анализ психолого-педагогической, учебной, учебно-методической, научной литературы и электронных источников;
- сравнение и выявление нужной информации, формулирование выводов.
Практическая значимость исследования заключается в том, что спроектированный цифровой образовательный ресурс может быть использован при организации процесса изучения раздела «Электростатика» курса физики как в школе, так и в других типах учебных заведений.
Основные результаты исследования докладывались на научно-практической конференции Елабужского института К(П)ФУ и представлены в тезисах научно - практической конференции «Актуальные проблемы современного общества» (г. Наб. Челны).
В соответствии с целью и задачами исследования работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложения. Цифровой образовательный ресурс по электростатике прилагается на компакт-диске.
Работа посвящена проектированию цифрового образовательного ресурса по электростатике. Электростатика — один из далеко непростых разделов курса физики, в котором изучается взаимодействие неподвижных электрических зарядов. Области применения электростатики многообразны. Электростатические процессы применяют в различных сферах жизни людей, в медицине, технике. Большой вклад в развитие электростатики внесли исследования и эксперименты, проведенные в XVII—XVIII веках, и связаны с именами Ш. Кулона, М.Фарадея, К. Гаусса и др. Для понимания многих процессов, происходящих в живой и неживой природе, электростатика имеет огромное значение.
Исходя из цели и задач исследования, в первой главе представлен теоретический материал по электростатике, являющийся основой для проектирования содержания некоторых блоков цифрового образовательного ресурса.
Во второй главе рассмотрены теоретико-методические аспекты проектирования цифрового образовательного ресурса по электростатике. Цифровой образовательный ресурс представлен в виде Web - сайта и включает материал из ресурсов сети Интернет, а также самостоятельно разработанный материал. Главная особенность спроектированного ЦОР его универсальность, так он содержит необходимый материал по конкретным темам электростатики. Систематизированный материал разбит на блоки, что обеспечивает удобную навигацию и быстрый доступ к нужной информации.
Использование разработанного ЦОР позволяет более эффективно организовывать процесс обучения физике, в частности, изучение электростатики, проводить различные внеклассные мероприятия, повышает активность учащихся и их интерес к изучаемым явлениям.
