📄Работа №87443
Тема: ЛОЖЬ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
психология
Объем:
85 листов
Год:
2013
Просмотров:
59
4235
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛЖИ В
МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ 6
1.1. Ложь как особый психологический феномен 6
1.2. Место лжи в межличностных отношениях 16
1.3. Функция лжи в межличностных отношениях 27
Выводы по первой главе 33
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛЖИ В
МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ 35
2.1. Организация, выборка и методики исследования 35
2.2. Отношение ко лжи в межличностных отношениях у исследуемых
групп 37
2.3. Установка на ложь в межличностных отношениях 48
Выводы по второй главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЯ
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛЖИ В
МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ 6
1.1. Ложь как особый психологический феномен 6
1.2. Место лжи в межличностных отношениях 16
1.3. Функция лжи в межличностных отношениях 27
Выводы по первой главе 33
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛЖИ В
МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ 35
2.1. Организация, выборка и методики исследования 35
2.2. Отношение ко лжи в межличностных отношениях у исследуемых
групп 37
2.3. Установка на ложь в межличностных отношениях 48
Выводы по второй главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЯ
📖 Введение
Актуальность исследуемой темы обусловлена тем, что в современных условиях межличностные взаимодействия все более расширяются, а вместе с ними, растет число последствий этих взаимодействий. Ложь в сфере этих расширяющихся взаимодействий может отразиться на их последствия. Изучение природы лжи в межличностных коммуникациях помогает осознать ее роль и границы использования при общении людей, которые не нарушают комфортность взаимодействия.
Рассмотрение лжи как феномена поведения предполагает устойчивое, сознательное проявление лжи в психике индивида, закрепленность и повторяемость в структуре личности.
Ложь рассматривается как компонент общения, присущий человеческому обществу, при этом она является преднамеренным актом.
Анализ проблемы лжи в отечественной и зарубежной литературе свидетельствует о недостаточной разработанности данной проблемы, ограниченности как теоретических, так и экспериментальных исследований проявления феномена лжи. Это касается и понимания понятия лжи, причин ее возникновения, определения методов диагностики и взаимосвязи с другими характеристиками личности.
Человечество использует ложь миллионы лет, начиная с первобытного общества. Возникновение лжи в первобытном обществе было связано с выживанием в борьбе за существование. Индивид, утаивший пищу от сородичей, мог спасти себя от голода, только четко отдавая себя отчет в последствиях обмана. Некоторые ученые полагают, что способность обманывать людей имеет такой же возраст, что и членораздельная речь.
Общение - процесс непосредственного установления межиндивидуальных связей и взаимодействий людей, определяется системой конкретных общественных отношений. Оно всегда соответствует определенным, исторически сложившимся и социально необходимым формам коммуникаций и регулируется нормами общественного поведения. Общение современного человека неразрывно связано с ложью.
Возрастание информационного потока, возрастание коммуникативных взаимодействий, объема общения с параллельным ростом частоты использования лжи в межличностном общении, с одной стороны, и небольшой объем теоретических и эмпирических исследований в изучении феномена лжи, с другой, говорят о необходимости дальнейшей разработки проблемы лжи.
Целью работы служит исследование лжи в межличностных отношениях.
Объектом исследования является ложь в межличностных отношениях.
Предметом исследования являются особенности проявления феномена лжи в межличностных отношениях.
Гипотеза исследования:
Специфика профессиональной деятельности приводит к тому, что лживость по разному проявляется в межличностных отношениях у педагогических работников и работников торговли, при том, что существуют статистически значимые различия между группами различных видов деятельности по коэффициенту лживости в межличностных отношениях.
Задачи исследования:
1. Исследовать ложь как особый психологический феномен.
2. Установить место лжи в межличностных отношениях.
3. Установить функции лжи в межличностных отношениях.
4. Провести эмпирическое исследование лжи в межличностных отношениях.
5. Проанализировать и интерпретировать полученные результаты эмпирического исследования.
Методологической и теоретической базой исследования выступили работы П. Экмана, В.В. Знакова, Ф.Н Тарасова, Ж. Дюпра, К. Мелитана и других исследователей.
Для решения поставленных задач использовались методы теоретического исследования (анализ, синтез, обобщение и т. д.); изучение психологической литературы; эмпирические методы сбора информации; тестовые опросы (опросник «Склонность к типу лжи» Е.В. Никитиной, опросник «Отношение к применению лжи в межличностных взаимодействиях», шкала «Установка на ложь в отношениях»), методы статистической обработки эмпирических данных.
Практическая значимость проведенного исследования состоит в том, что его выводы можно использовать при дальнейшем изучении межличностных отношениях и исследовании вопросов, связанных с правдой и ложью в коммуникационных взаимодействиях.
Структура данной дипломной работы: дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. В введении к дипломной работе обосновывается выбор темы работы, приводятся методы исследования, определяются цель и задачи, выдвигается гипотеза исследования.
Рассмотрение лжи как феномена поведения предполагает устойчивое, сознательное проявление лжи в психике индивида, закрепленность и повторяемость в структуре личности.
Ложь рассматривается как компонент общения, присущий человеческому обществу, при этом она является преднамеренным актом.
Анализ проблемы лжи в отечественной и зарубежной литературе свидетельствует о недостаточной разработанности данной проблемы, ограниченности как теоретических, так и экспериментальных исследований проявления феномена лжи. Это касается и понимания понятия лжи, причин ее возникновения, определения методов диагностики и взаимосвязи с другими характеристиками личности.
Человечество использует ложь миллионы лет, начиная с первобытного общества. Возникновение лжи в первобытном обществе было связано с выживанием в борьбе за существование. Индивид, утаивший пищу от сородичей, мог спасти себя от голода, только четко отдавая себя отчет в последствиях обмана. Некоторые ученые полагают, что способность обманывать людей имеет такой же возраст, что и членораздельная речь.
Общение - процесс непосредственного установления межиндивидуальных связей и взаимодействий людей, определяется системой конкретных общественных отношений. Оно всегда соответствует определенным, исторически сложившимся и социально необходимым формам коммуникаций и регулируется нормами общественного поведения. Общение современного человека неразрывно связано с ложью.
Возрастание информационного потока, возрастание коммуникативных взаимодействий, объема общения с параллельным ростом частоты использования лжи в межличностном общении, с одной стороны, и небольшой объем теоретических и эмпирических исследований в изучении феномена лжи, с другой, говорят о необходимости дальнейшей разработки проблемы лжи.
Целью работы служит исследование лжи в межличностных отношениях.
Объектом исследования является ложь в межличностных отношениях.
Предметом исследования являются особенности проявления феномена лжи в межличностных отношениях.
Гипотеза исследования:
Специфика профессиональной деятельности приводит к тому, что лживость по разному проявляется в межличностных отношениях у педагогических работников и работников торговли, при том, что существуют статистически значимые различия между группами различных видов деятельности по коэффициенту лживости в межличностных отношениях.
Задачи исследования:
1. Исследовать ложь как особый психологический феномен.
2. Установить место лжи в межличностных отношениях.
3. Установить функции лжи в межличностных отношениях.
4. Провести эмпирическое исследование лжи в межличностных отношениях.
5. Проанализировать и интерпретировать полученные результаты эмпирического исследования.
Методологической и теоретической базой исследования выступили работы П. Экмана, В.В. Знакова, Ф.Н Тарасова, Ж. Дюпра, К. Мелитана и других исследователей.
Для решения поставленных задач использовались методы теоретического исследования (анализ, синтез, обобщение и т. д.); изучение психологической литературы; эмпирические методы сбора информации; тестовые опросы (опросник «Склонность к типу лжи» Е.В. Никитиной, опросник «Отношение к применению лжи в межличностных взаимодействиях», шкала «Установка на ложь в отношениях»), методы статистической обработки эмпирических данных.
Практическая значимость проведенного исследования состоит в том, что его выводы можно использовать при дальнейшем изучении межличностных отношениях и исследовании вопросов, связанных с правдой и ложью в коммуникационных взаимодействиях.
Структура данной дипломной работы: дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. В введении к дипломной работе обосновывается выбор темы работы, приводятся методы исследования, определяются цель и задачи, выдвигается гипотеза исследования.
✅ Заключение
Ложь - это сообщение недостоверной, по мнению лжеца, информации, направленной на достижение какой-либо его цели посредством введения в заблуждение адресата данного сообщения.
Ложь является результатом работы мышления, воображения, речи и других познавательных процессов лжеца, поскольку именно этим путем он создает в своем и чужом сознании более или менее отчетливый и более или менее правдоподобный образ искаженной им реальности.
Характер и содержание лжи в какой-то мере связаны с отдельными качествами личности и другими индивидуальными особенностями лжеца.
В качестве наиболее распространенных мотивов лжи выступают такие побуждения, как: избегание наказания; стремление добыть нечто, недостижимое иным образом; самозащита или защита другого человека; стремление завоевать признание и интерес со стороны окружающих; желание не создавать неловкую ситуацию; избегание стыда; самоутверждение и другие.
Существует тесная связь феномена лжи с ситуацией общения конкретных индивидов, а также несомненно влияние процесса лжи на переживания самого лжеца и о последствиях разоблачения последнего для дальнейших взаимоотношений партнеров.
Ложь в межличностном общении - это, прежде всего, процесс скрытого конфликтного взаимодействия людей, началом которого является момент доведения до человека ложной информации, а завершением - либо разоблачение, либо такое изменение взаимоотношений данных партнеров, при котором содержание сообщенной ложной информации и сам факт лжи утрачивают для них свой негативный смысл.
Эмпирическая часть исследования проводилась на 100 респондентах. 50 человек из них являлись педагогическими работниками.
В основе своей это учителя школ, воспитатели в детских садах. Остальные 50 человек можно отнести к работникам торговли. Это продавцы и консультанты, работники рынка, представители торговых сетей города Лениногорска.
Педагогические работники расценивают ложь в межличностных отношениях как способ избежать конфликтов для поддержания благоприятного психологического климата в отношениях. Работники торговли чаще используют ложь в межличностных отношениях как способ добиться с помощью неё желаемого результата, затрачивая минимум усилий.
Респонденты, отвергающие ложь как возможный способ межличностных отношений (26,8% среди педагогических работников и 14,7 среди работников торговли) обосновывают свою позицию следующим образом: использование лжи приводит к непониманию, увеличивает дистанцию между людьми (особенно, при ее использовании в манипулятивных целях); сам факт использования лжи создает барьер между людьми; использование лжи способствует появлению всё большей и большей неискренности в отношениях; межличностные отношения должны быть построены на доверии, а ложь портит эти взаимодействия, следовательно, доверие и ложь несовместимы. В данном случае в исследуемых группах не наблюдается разница в оформлении мотивировки отказа от лжи.
Большая склонность работников торговли к использованию социально отвергаемой лжи, приводит к более частому использованию лжи в межличностных отношениях.
Были выявлены статистически значимые различия между группами по коэффициенту лживости в межличностных отношениях, что подтверждает правильность гипотезы. Торговые работники чаще прибегают ко лжи в межличностных отношениях, причем их отношение ко лжи существенно отличается от отношения педагогических работников ориентацией на межличностное взаимодействие.
Ложь является результатом работы мышления, воображения, речи и других познавательных процессов лжеца, поскольку именно этим путем он создает в своем и чужом сознании более или менее отчетливый и более или менее правдоподобный образ искаженной им реальности.
Характер и содержание лжи в какой-то мере связаны с отдельными качествами личности и другими индивидуальными особенностями лжеца.
В качестве наиболее распространенных мотивов лжи выступают такие побуждения, как: избегание наказания; стремление добыть нечто, недостижимое иным образом; самозащита или защита другого человека; стремление завоевать признание и интерес со стороны окружающих; желание не создавать неловкую ситуацию; избегание стыда; самоутверждение и другие.
Существует тесная связь феномена лжи с ситуацией общения конкретных индивидов, а также несомненно влияние процесса лжи на переживания самого лжеца и о последствиях разоблачения последнего для дальнейших взаимоотношений партнеров.
Ложь в межличностном общении - это, прежде всего, процесс скрытого конфликтного взаимодействия людей, началом которого является момент доведения до человека ложной информации, а завершением - либо разоблачение, либо такое изменение взаимоотношений данных партнеров, при котором содержание сообщенной ложной информации и сам факт лжи утрачивают для них свой негативный смысл.
Эмпирическая часть исследования проводилась на 100 респондентах. 50 человек из них являлись педагогическими работниками.
В основе своей это учителя школ, воспитатели в детских садах. Остальные 50 человек можно отнести к работникам торговли. Это продавцы и консультанты, работники рынка, представители торговых сетей города Лениногорска.
Педагогические работники расценивают ложь в межличностных отношениях как способ избежать конфликтов для поддержания благоприятного психологического климата в отношениях. Работники торговли чаще используют ложь в межличностных отношениях как способ добиться с помощью неё желаемого результата, затрачивая минимум усилий.
Респонденты, отвергающие ложь как возможный способ межличностных отношений (26,8% среди педагогических работников и 14,7 среди работников торговли) обосновывают свою позицию следующим образом: использование лжи приводит к непониманию, увеличивает дистанцию между людьми (особенно, при ее использовании в манипулятивных целях); сам факт использования лжи создает барьер между людьми; использование лжи способствует появлению всё большей и большей неискренности в отношениях; межличностные отношения должны быть построены на доверии, а ложь портит эти взаимодействия, следовательно, доверие и ложь несовместимы. В данном случае в исследуемых группах не наблюдается разница в оформлении мотивировки отказа от лжи.
Большая склонность работников торговли к использованию социально отвергаемой лжи, приводит к более частому использованию лжи в межличностных отношениях.
Были выявлены статистически значимые различия между группами по коэффициенту лживости в межличностных отношениях, что подтверждает правильность гипотезы. Торговые работники чаще прибегают ко лжи в межличностных отношениях, причем их отношение ко лжи существенно отличается от отношения педагогических работников ориентацией на межличностное взаимодействие.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.