📄Работа №87263
Тема: Отчет об преддипломной практике (Алтайский государственный педагогический университет, МБОУ «СОШ №1» г. Рубцовска Алтайского края)
Характеристики работы
Тип работы
Отчеты по практике
Предмет
Педагогика
Объем:
148 листов
Год:
2022
Просмотров:
243
900
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Место прохождения практики: МБОУ «СОШ №1» г. Рубцовска Алтайского края.
Есть дневник практики и характеристика студента.
Введение 3
Индивидуальный план прохождения преддипломной практики 8
Дневник практики 10
1 Режим работы школы 11
2 Наблюдение и анализ уроков, проводимых учителем 13
3 Анализ учебных программ, учебников 25
4 Самостоятельное проведение уроков 32
4.1 Урок русского языка 33
4.2 Урок математики 45
4.3 Урок окружающего мира 56
4.4 Проведение урока технологии 68
4.5 Проведение уроков физической культуры 75
4.6 Проведение уроков литературное чтение 83
4.7 Проведение уроков музыки 93
4.8 Проведение уроков изобразительного искусства 98
4.9 Проведение урока информатики 106
5 Проведение работы с родителями 114
5.1 Проектирование и проведение родительского собранияс родителями по проблеме воспитания 114
5.2 Родительское собрание «Как поощрять и наказывать своих детей» 116
6 Проведение воспитательной работы с учащимися 4-го класса 125
6.1 Конспект классного часа с учащимися 4-го класса 125
6.2 Информация о проведении классного часа с учащимися 4-го класса в форме КТД 128
7 Организация игр на переменах с учащимися 4-го класса 134
8 Результаты исследовательской работы 137
Заключение 142
Список использованных источников 145
Есть дневник практики и характеристика студента.
Введение 3
Индивидуальный план прохождения преддипломной практики 8
Дневник практики 10
1 Режим работы школы 11
2 Наблюдение и анализ уроков, проводимых учителем 13
3 Анализ учебных программ, учебников 25
4 Самостоятельное проведение уроков 32
4.1 Урок русского языка 33
4.2 Урок математики 45
4.3 Урок окружающего мира 56
4.4 Проведение урока технологии 68
4.5 Проведение уроков физической культуры 75
4.6 Проведение уроков литературное чтение 83
4.7 Проведение уроков музыки 93
4.8 Проведение уроков изобразительного искусства 98
4.9 Проведение урока информатики 106
5 Проведение работы с родителями 114
5.1 Проектирование и проведение родительского собранияс родителями по проблеме воспитания 114
5.2 Родительское собрание «Как поощрять и наказывать своих детей» 116
6 Проведение воспитательной работы с учащимися 4-го класса 125
6.1 Конспект классного часа с учащимися 4-го класса 125
6.2 Информация о проведении классного часа с учащимися 4-го класса в форме КТД 128
7 Организация игр на переменах с учащимися 4-го класса 134
8 Результаты исследовательской работы 137
Заключение 142
Список использованных источников 145
📖 Введение
Преддипломная практика проходила в период с 20.04.2022 г. по 16.05.2022 г. на базе Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1».
Преддипломная практика является завершающим этапом подготовки будущего учителя начальных классов и проводится с целью определения уровня сформированности общих и профессиональных компетенций выпускников.
Преддипломная практика проходит в сроки, определенные календарным учебным планом и календарным учебным графиком.
В ходе преддипломной практики студенты выполняют обязанности учителей начальных классов.
Задачи:
- создать условия для приобретения студентами элементарного педагогического опыта в организации учебно-воспитательного процесса в классе;
- в проведении внеурочной воспитательной работы;
- в проведении работы с родителями.
- в проведении исследовательской работы, связанной с темой ВКР.
В ходе освоения программы практики студенты должны иметь практический опыт:
- определения цели и задач, планирования, проведения уроков разных типов по всем предметам начальной школы;
- планирования, организации и проведения внеурочных мероприятий;
- определения цели и задач, планирования деятельности классного руководителя.
В ходе освоения практики студенты должны уметь:
- находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам;
- определять цели и задачи урока, планировать его с учетом особенностей учебного предмета, возраста, класса, отдельных обучающихся и в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;
- использовать различные средства, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся на уроках, строить их с учетом особенностей учебного предмета, возраста и уровня подготовленности обучающихся;
- использовать технические средства обучения (ТСО) в образовательном процессе;
- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися;
- проводить педагогический контроль на уроках, осуществлять отбор контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики результатов обучения;
- интерпретировать результаты диагностики учебных достижений обучающихся;
- оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся на уроках, выставлять отметки;
- осуществлять самоанализ и самоконтроль при проведении уроков;
- анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения, корректировать и совершенствовать их;
- анализировать уроки для установления соответствия содержания, методов и средств, поставленным целям и задачам;
- каллиграфически писать, соблюдать нормы и правила русского языка в устной и письменной речи;
- составлять поурочные и тематические планы уроков и занятий;
- планировать внеклассную работу по предмету;
- проводить разнообразную воспитательную работу по основным направлениям;
- проводить работу с родителями;
- вести школьную документацию.
Преддипломная практика является завершающим этапом подготовки будущего учителя начальных классов и проводится с целью определения уровня сформированности общих и профессиональных компетенций выпускников.
Преддипломная практика проходит в сроки, определенные календарным учебным планом и календарным учебным графиком.
В ходе преддипломной практики студенты выполняют обязанности учителей начальных классов.
Задачи:
- создать условия для приобретения студентами элементарного педагогического опыта в организации учебно-воспитательного процесса в классе;
- в проведении внеурочной воспитательной работы;
- в проведении работы с родителями.
- в проведении исследовательской работы, связанной с темой ВКР.
В ходе освоения программы практики студенты должны иметь практический опыт:
- определения цели и задач, планирования, проведения уроков разных типов по всем предметам начальной школы;
- планирования, организации и проведения внеурочных мероприятий;
- определения цели и задач, планирования деятельности классного руководителя.
В ходе освоения практики студенты должны уметь:
- находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам;
- определять цели и задачи урока, планировать его с учетом особенностей учебного предмета, возраста, класса, отдельных обучающихся и в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;
- использовать различные средства, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся на уроках, строить их с учетом особенностей учебного предмета, возраста и уровня подготовленности обучающихся;
- использовать технические средства обучения (ТСО) в образовательном процессе;
- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися;
- проводить педагогический контроль на уроках, осуществлять отбор контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики результатов обучения;
- интерпретировать результаты диагностики учебных достижений обучающихся;
- оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся на уроках, выставлять отметки;
- осуществлять самоанализ и самоконтроль при проведении уроков;
- анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения, корректировать и совершенствовать их;
- анализировать уроки для установления соответствия содержания, методов и средств, поставленным целям и задачам;
- каллиграфически писать, соблюдать нормы и правила русского языка в устной и письменной речи;
- составлять поурочные и тематические планы уроков и занятий;
- планировать внеклассную работу по предмету;
- проводить разнообразную воспитательную работу по основным направлениям;
- проводить работу с родителями;
- вести школьную документацию.
✅ Заключение
В период прохождения практики я работала с учащимися 4-го класса. В процессе прохождения практики было посещено у учителя 4-го класса 9 уроков: 2 урока математики, 2 урока русского языка, 2 урока литературного чтения 2 урока окружающего мира, 1 урок технологии. Также были самостоятельно подготовлены и проведены уроки русского языка и математики, литературного чтения, окружающего мира, изобразительного искусства, технологии, музыки, физической культуры, информатики и сделан их самоанализ.
Особо я себя проявила в процессе взаимодействия с второклассниками, я участвовала во всех видах внеклассной работы, оказывая помощь учителю (по собственной инициативе).
В процессе практики основные трудности были в составлении самоанализов проведенных уроков.
О четвероклассниках я узнала, что это уже личность со своими потребностями и интересами. Второклассники активные и жизнерадостные. Им нравится познавать что-то новое. Было любопытно наблюдать за их деятельностью как на уроках, так и во внеурочной деятельности
В ходе практики собран материал для дипломной работы.
Пожелание: Больше уделять внимание внеклассной работы с учащимися.
Особо я себя проявила в процессе взаимодействия с второклассниками, я участвовала во всех видах внеклассной работы, оказывая помощь учителю (по собственной инициативе).
В процессе практики основные трудности были в составлении самоанализов проведенных уроков.
О четвероклассниках я узнала, что это уже личность со своими потребностями и интересами. Второклассники активные и жизнерадостные. Им нравится познавать что-то новое. Было любопытно наблюдать за их деятельностью как на уроках, так и во внеурочной деятельности
В ходе практики собран материал для дипломной работы.
Пожелание: Больше уделять внимание внеклассной работы с учащимися.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.