Введение
Глава 1. Теоретические аспекты исследования лингвокультурной семантики фразеологических единиц с компонентом-цветообозначением в испанском языке
1.1. Цветовые номинации как объект лингвистического исследования
1.1.1. Цветовая картина мира в аспекте лингвистических исследований
1.2. Лингвистическая и лингвокультурологическая характеристика фразеологических единиц
1.2.1. Цветообазначения (ЦО) как компонент ФЕ
1.2.2. Фразеологические единицы с компонентом-цветообозначением как
фрагмент испанской лингвоцветовой картины мира
Выводы по 1 главе
Глава 2. Отражение картины мира испанцев через фразеологизмы с компонентом цвета
2.1. Лингвоцветовая картина мира испанского народа на материале
периодических изданий
2.1.1. Черный цвет
2.1.2. Белый цвет
2.1.3. Красный цвет
2.1.4. Желтый/золотой цвет
2.1.5. Зеленый цвет
2.1.6. Синий цвет
2.1.7. Серый цвет
2.1.8. Коричневый цвет
Выводы по 2 главе
Заключение
Список использованных источников

Купить

Изучение культуры и национального мышления народа через язык, а именно через исследование языковой модели мира того или иного этноса, является относительно новым и перспективным направлением современной лингвистики. Развиваясь по законам духа, язык является своеобразным «промежуточным миром», находящимся между народом и окружающей действительностью, определяя собой особенности мировоззрения народа, его психический склад, образ мыслей, философию, науку, искусство и литературу.
В последние годы внимание многих лингвистов привлекает исследование особенностей цветового восприятия представителями различных этнокультур. Отечественные и зарубежные ученые (А. Вежбицкая, Л.А. Голубь, А.П. Василевич, Н.Б. Бахилина и др.) на базе различных языков (английского, немецкого, русского, французского, испанского и т.п.) активно изучают семантику и стилистические функции лексических единиц цветового спектра, описывая их в контексте особенностей национального мышления и национальной культуры.
Среди языковых единиц-цветонаименований особая роль в раскрытии национально-языковой картины мира принадлежит фразеологическим единицам, в структуру которых входят номинации цвета. Фразеологизмы с компонентом-цветообозначением, являясь продуктом языкового народного сознания, не только передают национальный колорит языка, но и составляют своеобразные суждения о жизни народа, дают систему точных характеристик его менталитета и национального самосознания.
Возрастающий интерес лингвистов к семантике и лингвокультурологической специфике фразеологических единиц, раскрывающих цветовую картину мира, привел к появлению ряда работ, в которых поднимаются проблемы этнокультурной значимости подобных фразеологизмов, взаимодействие лингвистических и экстралингвистических факторов в структуре их значений, описывается их способность отражать специфику национального восприятия действительности.
Обращение нами к исследованию цветовой символики фразеологических единиц, играющей заметную роль в формировании языковой картины мира испанского народа, продиктовано малой изученностью данной темы. Несмотря на то, что испанский язык принадлежит к наиболее распространенным языкам мира, подобных исследований на материале испанского языка очень мало (работы Н.М. Фирсовой, Т.В. Писановой, О.С. Чесноковой, А.В. Вернер, В.В. Яковлевой,
Е.А. Рогулиной). А ведь особенности исторического развития Испании, как и любой другой страны, ее специфические природные условия, географическое положение, экономика, общественное устройство, быт, нравы, традиции и т.д. находят свое отражение во фразеологическом фонде испанского языка, в том числе и во фразеологизмах с «колоративным» компонентом. Можно утверждать, что лингвоцветовой фрагмент языковой картины мира помогает раскрыть особенности национального менталитета и выявить специфичные черты испанской лингвокультуры.
Но следует отметить, что в последние годы на арену лингвистических исследований вышло изучение лексических и фразеологических единиц не в общем ключе, а в контексте исследования определенного дискурса. Как показали лингвистические исследования, чаще всего фразеологические единицы с «колоративным» компонентом встречаются в художественной и публицистической литературе. Мы решили провести наше исследование на материале газетно-публицистических статей испанской прессы.
Актуальность выбранной нами темы связана с тем, что «колоративная» фразеология наиболее полно отражает эмоционально-экспрессивные оттенки публицистического текста, разбавляя его шаблонность и клишированность.
Приступая к исследованию «колоративных» фразеологических единиц в публицистическом дискурсе, необходимо иметь в виду, что тематически газетно-публицистический стиль отличается огромным разнообразием. Он представлен целым спектром текстов, относящихся к различным жанрам и видам (локальные новости, события, происшествия, тенденции; очерки о людях, небольших коллективах, социальных группах и т.п.), каждому из которых присущи свои структурно-типологические особенности. Но чтобы тот или иной публицистический материал был воспринят читательской или зрительской аудиторией, он, с одной стороны, непременным образом должен быть представлен образно и эмоционально, а с другой стороны, он должен быть «вписан» в культуру страны, которую представляет. Использование фразеологизмов в текстах газетно¬публицистических статей позволяет автору не только добиться выражения различных эмоций и реакций со стороны адресата, побуждая его к действию, но и раскрыть иноязычному читателю особенности национального мышления испанцев, специфику их языковой картины мира.
Новизна выбранной темы состоит в том, что, несмотря на довольно большое количество работ, посвященных специфике функционирования фразеологических единиц в различного типа текстах, цветовым фразеологизмам, которые встречаются в публицистических текстах, не уделяется должного внимания. А если говорить об испанской публицистике, то фразеологические единицы с «колоративным» компонентом, которые используют журналисты испанской прессы в своих публикациях, не становились еще предметом исследования.
Объектом исследования являются фразеологические единицы испанского языка с компонентом-цветообозначением.
Предмет исследования-лингвокультурная специфика
фразеологических единиц с компонентом-цветообозначением,
участвующих в создании образа мира испанского народа.
Цель данной работы - выявить анализа историко-культурные и национально-специфические особенности испанских фразеологических единиц, в состав которых входят цвета основного спектра.
Задачи, которые были поставлены в ходе данного исследования, следующие:
- раскрыть понятие «национально-языковая картина мира» в аспекте лингвистических исследований;
- дать определение фразеологической единицы и описать признаки фразеологических единиц;
- рассмотреть различные подходы к классификации фразеологических единиц;
- выявить роль фразеологических единиц в формировании
«цветового» фрагмента языковой картины мира испанского народа;
- провести семантический и лингвокультурологический анализ испанских фразеологических единиц с компонентами-цветообозначениями и на его основе выявить особенности испанской лингвоцветовой картины мира.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что исследование испанских «колоративных» фразеологизмов на материале современной прессы помогает глубже проникнуть в особенности национального мышления испанского народа, определить его культурную идентичность. Данное исследование может послужить основой для дальнейшего изучения испанской фразеологии в лингвострановедческом аспекте на базе более широкого языкового материала.
Практическое значение работы заключается в том, что результаты исследования могут найти применение в теоретических курсах лексикологии и стилистики испанского языка, а также на уроках испанского языка в средней школе.
Эмпирической базой исследования являются фразеологические единицы с компонентами-цветообозначениями общим числом 57 единиц, собранные методом сплошной выборки из публицистических текстов испанской прессы.
В качестве методов исследования мы использовали: метод сплошной выборки языкового материала, описательный метод, метод компонентного анализа, метод контекстологического анализа, статистический метод.
Научно-теоретической базой данной работы послужили труды таких исследователей, как Е.Ф. Арсентьева, Н.Б. Бахилина, А.П. Василевич, В.В. Виноградов, Л.А. Голубь, В.П. Жуков, Н.А. Завьялова, О.А. Корнилов, А.В. Кунин, А.И. Смирницкий, Ю.С. Степанов, В.Н. Телия, Н.М. Шанский и др.
Структура работы включает: введение, две главы, заключение, список использованной литературы.
Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, определяются объект и предмет исследования, формируются цель работы и ее задачи, описываются основные теоретические положения исследования.
В первой главе представлена исходная теоретическая база для изучения фразеологического фрагмента лингвоцветовой картины мира испанского народа.
Вторая глава посвящена исследованию испанских фразеологических единиц с «колоративным» компонентом и выявлению их общих (универсальных) и национально-специфичных особенностей.
В заключении подводятся итоги и делаются общие выводы по всему изложенному материалу.

Купить