Введение 3
Глава I. Теоретические основы экологии 5
1.1. Исторические предпосылки возникновения экологии 5
1.2. Сущность понятия «экология» 13
1.3. Роль современной экологии в жизни общества 19
Глава II. Школьный экологический мониторинг как часть экологического образования и воспитания 26
2.1. История возникновения экологического мониторинга 26
2.2. Школьный экологический мониторинг как одна из форм исследовательской деятельности школьников 30
Глава III. Методическая разработка элективного курса на тему
«Школьный Экологический Мониторинг» в X - XI классах 48
Заключение 63
Список литературы 64
Приложение
На основании Указа от 5 января 2016 года Президента РФ Владимира Путина, 2017 год объявлен Годом экологии в России. Целью принятия такого решения стало сохранение экологического состояния, обеспечение разнообразия и восстановления природных ресурсов на территории страны, привлечение внимания граждан к проблемам исчезновения редких видов животных и растений.
На сегодняшний день людям необходимо жить в согласии с природой, это должно стать фундаментом развития общества. Знаниями об экологии должны обладать все - от мала до велика, независимо от профессии, характера учебы или социального статуса.
Большая часть мирового населения проживает в городах, а это значит, что природа города подвержена антропогенному влиянию, которое отрицательно сказывается на ней. Именно в этом заключается актуальность дипломной работы. Человечество находится на том этапе, когда система моральных ценностей должна сформировываться еще в малом возрасте. С детства нужно воспитывать любовь и бережное отношение к окружающей среде и, прежде всего, к своей родине. По этой причине значимой частью современного образования является экологическое воспитание.
Цель работы: раскрыть значение экологического мониторинга и его роль в школьном образовании в процессе исследовательской деятельности.
Задачи работы:
1. Изучить формирование основных принципов школьного экологического мониторинга;
2. Рассмотреть и проанализировать педагогическое значение школьного экологического мониторинга;
3. Изучить методические основы исследовательской деятельности школьников при школьном экологическом мониторинге и разработать элективный курс по теме.
Объектом исследования является организация исследовательской деятельности обучающихся при изучении школьного экологического мониторинга в современном образовании.
Предметом исследования является анализ путей, направленных на развитие творческих способностей и познавательного интереса, а так же опытно - экспериментальная деятельность обучающихся.
Структура работы. Дипломная работа состоит из содержательной части, введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.
В современном мире всё больший оборот приобретает проблема загрязнения окружающей среды бытовыми и промышленными отходами, и связано это, в-первую очередь, с урбанизацией городов и ростом численности населения в них. Для предотвращения этой проблемы создаются новые способы переработки и уничтожения мусора, однако одних технологий будет недостаточно, если человек не начнет с себя. Именно по этой причине так важно с детства приучать уважение к чистоте и труду. Одной из ступеней к освобождению планеты Земля от отбросов, мешающих природе жить и «дышать полной грудью», становится внедрение экологических дисциплин в школьное образование.
Путём зарождения у обучающихся интереса к экологическим дисциплинам, было раскрыто значение экологического мониторинга и его роль в школьном образовании. Исследовательский метод обучения формулирует самостоятельность, развивает мышление и наблюдательность у учеников, а так же воспитывает доброжелательность к родному краю и ценностное отношение к живой природе и к собственному здоровью. Что и является целью экологического образования.
При решении задач, были сформированы основные принципы школьного экологического мониторинга; проанализировано педагогическое значение школьного экологического мониторинга; а так же изучены методические основы исследовательской деятельности школьников при школьном экологическом мониторинге и разработан элективный курс по теме.
