Тема: СОВЕСТЛИВОСТЬ, КАК КОМПОНЕНТ СТРУКТУРЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ У ЛИЦ, ИМЕЮЩИХ РАЗНЫЕ ТИПЫ СУБЪЕКТНОЙ РЕГУЛЯЦИИ
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОВЕСТЛИВОСТИ КАК КОМПОНЕНТА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ У ЛИЦ, ИМЕЮЩИХ РАЗНЫЕ ТИПЫ СУБЪЕКТНОЙ РЕГУЛЯЦИИ 7
1.1. Совестливость как компонент социально - психологических свойств личности 7
1.2. Теоретический анализ концепции личностно-типологических особенностей субъектной регуляции 13
1.3. Выводы по первой главе 20
II. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 24
2.1. Характеристика выборки 24
2.2. Описание и методы исследования 24
2.3 Выводы по второй главе 28
III. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО - ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ У ЛИЦ, ИМЕЮЩИХ РАЗНЫЕ ТИПЫ СУБЪЕКТНОЙ РЕГУЛЯЦИИ 29
3.1. Анализ результатов обследования мужчин и женщин с автономными и зависимыми типами субъектной регуляции по корреляционному анализу.
3.2. Анализ результатов обследования мужчин и женщин с автономными и зависимыми типами субъектной регуляции по дисперсионному анализу. 32
3.3. Выводы по третьей главе 37
Заключение 38
Список использованной литературы 40
Приложения 44
Методические рекомендации 69
📖 Введение
изучение субъектной регуляции деятельности и ее личностно – типологические особенности.
Изучение личностно-типологических особенностей субъектной регуляции, закономерностей и условий их проявления и функционирования
имеет высокую значимость, поскольку именно благодаря этому возможно
эффективное управление процессами целенаправленного психического
развития личности.
Выявлено, что в симптомокомплекс качеств личности у лиц с различным типом субъектной регуляции входят различные типы информационного обмена со средой, различный уровень самооценки, рефлексии, различная структура самоотношения и организация ментального опыта, а так
же различный характер протекания высших психических процессов
(Г.С.Прыгин [20]).
Проблема субъектной регуляции поведения сопряжена с областью
психологических исследований совестливости личности, поскольку совестливость, являясь частью нравственных ценностей личности, выполняет
регуляторную функцию в отношении деятельности, а так же способствует
становлению личности как субъекта (Г.Г. Александрова, С.В.Монахов,
В.В. Комаров) [1, 10,15]
Научную проблему данного исследования можно сформулировать
следующим образом: какое место занимает совестливость в целостной
структуре социально-психологических свойств и зависит ли она от типологии субъектной регуляции деятельности?
Цель исследования состоит в том, что бы выявить особенности
структуры социально-психологических свойств лиц, имеющих разные типы субъектной регуляции.4
Объект исследования: сотрудники ПАО »КамАЗ» с разными типами субъектной регуляции.
Предмет исследования: структура социально-психологических
свойств.
Гипотеза исследования: состоит в том, что структуры социально-психологических свойств у лиц, имеющих разные типы субъектной регуляции будут различаться, в том числе и по компоненту «совестливость»:
для автономных типов «совестливость» будет входить в зону незначимости, а для «зависимых» в зону значимости.
Структуру социально – психологических свойств личности составляют те качества, которые обеспечивают развитие и использование социальных способностей, и формируются в межличностном взаимодействии и
в результате социального влияния.
Задачи исследования:
1. Осуществить теоретический анализ литературы по проблеме
совестливости и личностно-типологических особенностей.
2. Эмпирически выявить различия в проявлениях совестливости у
лиц с «автономным» и «зависимым» типом субъектной регуляции деятельности.
3. Провести сравнительный психологический анализ результатов
исследования.
4. Методические рекомендации.
Теоретико-методологическая база исследования:
- субъектно-деятельностный подход и основные положения отечественной психологической парадигмы в трактовке сознания - о соотнесении
психической организации человека требованиям деятельности
(Л.С.Выготский [26], А.Н.Леонтьев [12], С.Л.Рубинштейн [29])5
- концепция личностно-типологических особенностей субъектной
регуляции (Г.С. Прыгин [19]
Методы исследования: анализ научной литературы, эмпирический
метод (психодиагностические тесты и методики в бланковой форме), методы статистического анализа обработки данных: (многомерный дисперсионный анализ, корреляционный анализ), метод графического представления данных и результатов исследований.
Методики исследования:
1.Опросник CPI (Х. Гоуха).
2.Методика выявления типа субъектной регуляции деятельности
(Г.С.Прыгин).
3. Шкала «Социально-нравственных установок» (Г.С.Прыгин).
Выборка исследования:
Выборка однородна по характеру выполнения деятельности, чтобы
обеспечить достоверность результатов исследования.
Этапы исследования:
1) Этап аналитического обзора теоретических аспектов проблемы.
2) Этап комплектования экспериментальных групп, на котором выявлялся тип субъектной регуляции деятельности испытуемых.
3) Этап исследования особенностей совестливости у индивидов с
различным типом субъектной регуляции.
Новизна исследования состоит в расширении представлений о
структурах социально-психологических свойств личностей с «автономным» и «зависимым» типом субъектной регуляции деятельности.
Практическая значимость исследования.
Исследование проводилось в городе Набережные Челны в ПАО
«КамАЗ». В исследовании принимали участие сотрудники 206 цеха ПАО
«КамАЗ». Структура работы обусловлена поставленными целями и задачами. Она состоит из 3 глав основной части, выводов, заключения, списка
используемой литературы и приложения.
✅ Заключение
субъектов с «зависимым » и «смешанным» типами субъектной регуляции
характеризует более высокий уровень совестливости, чем субъектов с «автономным» типом субъектной регуляции.
В результате проведения исследования были изучены содержательные
характеристики изучаемых компонентов по типам субъектной регуляции.
С целью изучения совестливости в структуре социально-психологических
качеств сравнивались мужчины и женщины с разными типами субъектной
регуляции и их показатели по методикам: CPI, «Автономность Зависимость» и шкале «Социально-нравственных установок».
Был проведѐн сравнительный и психологический анализ между мужчинами и женщинами с разными типами субъектной регуляции.
В итоге, выявлено, что и мужчинам, и женщинам с зависимым типом
субъектной регуляции курса более свойственно представление о себе как о
сильной личности, обладающей достаточной свободой выбора, чтобы построить свою жизнь в соответствии со своими целями и задачами и представлениями ее смысле. Легко вступают в контакт с людьми, способны искать в себе достоинства и положительные свойства характера, и ценить себя за это.
Автономным мужчинам и женщинам более свойственно неверие в
свои силы контролировать события собственной жизни, неудовлетворенность прожитой частью жизни, обладают заниженной самооценкой, высокий порог чувствительности, склонны скрывать свои эмоции, не выставляя
их напоказ.39
Автономные мужчины и женщины в большей степени углубленные в
себя, склонны к рефлексии, стараются подавить в себе агрессию, выражена
высокая степень зависимости, несамостоятельности субъекта.
Испытуемые с зависимым типом регуляции более реалистичны, надежны, и ориентированы на внешнюю реальность, способны быстро адаптировать ко всем жизненным ситуациям, больше развит творческий потенциал, интересуются приобретением знаний об окружающем мире, теорией
и смыслом жизни.
Было обнаружено влияние пола и типа субъектной регуляции на совестливость, это свидетельствует о том, что испытуемые с автономным и
зависимым типом субъектной регуляции сложнее находят общий язык с
окружающими, при этом отмечается понижение самооценки. Мужчины и
женщины с зависимым типом субъектной регуляции ориентируются на
себя, способны быстро адаптироваться к изменившейся ситуации, способны гордиться своими достоинствами, и стремятся к увеличению знаний об
окружающем мире. Студенты с автономным типом субъектной регуляции
гораздо труднее приспосабливаются к различным ситуациям, не терпят
изменений в целом, не любят смену мест деятельности, более замкнуты в
себе, ориентируются на мнение окружающих.



