Введение ………………………………..................................................................3
Глава 1. Проблемы воспитания в трудах зарубежных психологов – бихевиористов …………………………………………………………………….4
Глава 2. Подход психоанализа к проблемам воспитания…………………..…..11
Глава 3. Проблемы воспитания в структурализме………….............................20
Глава 4. Взгляд гуманистической психологии на проблемы воспитания и развития……………………………………………………………...……….......23
Заключение………………………………………………….........…………........27
Список использованных источников………………...……………………........28
Введение
Педагогическая психология – это междисциплинарная отрасль знания, стоящая «на стыке» психологии и педагогики.
Педагогическая психология развивается в контексте научных представлений о человеке, существующих в разных психологических течениях, и оказав¬ших влияние на педагогическую мысль.
Заключение
С начала ХХ века, когда психология уже отделяется от других наук и начинает активно и самостоятельно развиваться, множество направлений в рамках самой психологии развивались и существовали параллельно, полемизируя друг с другом, перенимая нечто друг у друга, выдвигая новые гипотезы, закономерности, ставя эксперименты. Почти во всех концепциях рассматривается процесс становления, развития личности, процессы воспитания и обучения.
