Фразеологические единицы в англоязычных мюзиклах 20 века и способы их перевода
|
Введение: 3
Глава 1. Функционирование фразеологизмов в английском языке 7
1.1. Национально-культурная специфика фразеологии английского языка 7
1.2. Специфика игры слов в современном английском языке 12
1.3. Классификации способов перевода фразеологических единиц 15
Выводы по главе 1 18
Глава 2. Фразеологические единицы в тексте англоязычного мюзикла 19
2.1. Функционирование фразеологических единиц в тексте англоязычного
мюзикла «Призрак Оперы» 19
2.2. Функционирование фразеологических единиц в тексте англоязычного
мюзикла «Моя прекрасная Леди» 32
2.3 .Функционирование фразеологических единиц в тексте англоязычного
мюзикла «Кошки» 46
Выводы по главе 2 57
Заключение 58
Список литературы 60
Приложение 65
Глава 1. Функционирование фразеологизмов в английском языке 7
1.1. Национально-культурная специфика фразеологии английского языка 7
1.2. Специфика игры слов в современном английском языке 12
1.3. Классификации способов перевода фразеологических единиц 15
Выводы по главе 1 18
Глава 2. Фразеологические единицы в тексте англоязычного мюзикла 19
2.1. Функционирование фразеологических единиц в тексте англоязычного
мюзикла «Призрак Оперы» 19
2.2. Функционирование фразеологических единиц в тексте англоязычного
мюзикла «Моя прекрасная Леди» 32
2.3 .Функционирование фразеологических единиц в тексте англоязычного
мюзикла «Кошки» 46
Выводы по главе 2 57
Заключение 58
Список литературы 60
Приложение 65
Актуальность исследования. Когда речь идет о теории художественного перевода, то, в первую очередь, имеются в виду перевод литературных прозаических или поэтических произведений. Но существуют музыкально-литературные произведения, такие как опера или мюзикл, которые также нуждаются в грамотном подходе к процессу перевода на другой язык. Разумеется, у каждой истории есть свои специфические особенности. Художественные завоевания мюзикла позволили ему стать достоянием не только какой-то одной нации, но и оказывать серьезное воздействие на современный музыкальный театр. Именно этим можно объяснить неутихающую популярность произведений. Хоть они и написаны, в основном, в прошлом веке - они поднимают вполне актуальные вопросы. Более того, следует заметить, что хотя и сами мюзиклы являются иносказанием, внутри них могут находиться еще более изысканные способы выразить мысль автора.
В то же время, без использования специальной лексики, рассказать эти истории по-новому было бы не так просто. Однако, сравнение разноструктурных языков всегда привлекало многих исследователей. Изучение специфического пласта лексики - фразеологии - представляет собой особый интерес в первую очередь потому, что в подобных средствах языка полностью отражается, как картина мира, так и способы ее отражения в лексике. Объектом нашего исследования стали три удивительные истории, внутри которых раскрываются тонкости английского языка, его своеобразие, особенности лексики и произношения.
Отметим, что изучение фразеологических единиц на современном этапе развития и существования языков особенно важно, в первую очередь потому, что существование и создание семантических языков занимает множество лингвистов. Именно поэтому нам представляется актуальным изучение фразеологизмов в мюзиклах «The Phantom of the Opera», «My Fair Lady», «Cats».
Научная новизна исследования заключается в том, что ранее не предпринимались попытки изучения особенностей перевода
фразеологических единиц в англоязычных мюзиклах.
Объектом нашего исследования стали фразеологические единицы англоязычных мюзиклов 20 века и их перевод.
Предметом исследования являются способы перевода английских ФЕ на русский.
Целью исследования является изучение структуры фразеологических единиц в англоязычных мюзиклах 20 века и способы их перевода (на примере: «The Phantom of the Opera», «My Fair Lady», «Cats»).
Задачи определяются выбранной целью:
- Рассмотреть понятия фразеологии и фразеологических единиц.
- Изучить специфику использования фразеологизмов в английском языке.
- Рассмотреть фразеологические единицы по классификации Добровольского, Редскер и Кунина.
- Рассмотреть использование фразеологических единиц в англоязычных мюзиклах «Cats», «My Fair Lady», «The Phantom of the Opera» и их перевод
Теоретической и методологической базой исследования явились работы по когнитивной семантике, лингвокультурологии, фразеологии, сравнительному и сопоставительному изучению фразеологизмов.
Так же теоретической базой данного исследования послужили достижения современной сопоставительной лингвистики в области лексики и фразеологии. Это, прежде всего труды Л.В. Кунина, В.М.Мокиенко, Л.И.Ройзензона, Л.Д.Райхштейна, В.Н.Телия, Ю.Д.Апресяна,
Д.О.Добровольского, Э.М.Солодухо, Ю.П.Сологуба, Л.К.Байрамовой,
З.З.Гатиатуллиной, Е.Ф.Арсентьевой и др. Разнообразие задач, поставленных в исследовании, требует применения различных методов и приемов лингвистического анализа исследования лингвистического материала.
В ходе работы применялись следующие методы: методы фразеологической идентификации и фразеологического анализа, метод компонентного анализа и метод анализа словарных дефиниций и контекстным анализом, метод сопоставительного анализа.
Теоретическая ценность исследования заключается в том, что мы осуществили детальный анализ функционирования фразеологизмов в англоязычных мюзиклах и рассмотрели их способы перевода.
Практическая ценность работы состоит в том, что результаты исследования, а также систематизированный материал могут способствовать разработке методик изучения фразеологии, найти применение при разработке лекций и практических занятий по сопоставительной типологии, фразеологии, лингвокультурологии, страноведению, на занятиях по практике речи английского языка у студентов.
Однако объемы дипломной работы не позволяют осуществить полноценный анализ используемых фразеологизмов, что оставляет возможность для осуществления более детального исследования.
Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав с подглавами, заключения, списка использованной литературы и приложения. После каждой главы приводятся выводы.
Во введении рассматривается актуальность, научная новизна, практическая и теоретическая значимость данного исследования. Описываются методы исследования, структура работы и материала исследования.
В первой главе подробно рассматриваем теоретическую ценность исследования.
Во второй главе, практической части данной работы, подвергаются анализу отобранные ФЕ англоязычных мюзиклов: «Призрак Оперы», «Кошки», «Моя прекрасная Леди» на русский.
В заключении обобщаются основные выводы исследования.
Список использования литературы содержит научные труды, произведения художественной литературы и словари.
В приложении собраны самые яркие примеры исследования.
В то же время, без использования специальной лексики, рассказать эти истории по-новому было бы не так просто. Однако, сравнение разноструктурных языков всегда привлекало многих исследователей. Изучение специфического пласта лексики - фразеологии - представляет собой особый интерес в первую очередь потому, что в подобных средствах языка полностью отражается, как картина мира, так и способы ее отражения в лексике. Объектом нашего исследования стали три удивительные истории, внутри которых раскрываются тонкости английского языка, его своеобразие, особенности лексики и произношения.
Отметим, что изучение фразеологических единиц на современном этапе развития и существования языков особенно важно, в первую очередь потому, что существование и создание семантических языков занимает множество лингвистов. Именно поэтому нам представляется актуальным изучение фразеологизмов в мюзиклах «The Phantom of the Opera», «My Fair Lady», «Cats».
Научная новизна исследования заключается в том, что ранее не предпринимались попытки изучения особенностей перевода
фразеологических единиц в англоязычных мюзиклах.
Объектом нашего исследования стали фразеологические единицы англоязычных мюзиклов 20 века и их перевод.
Предметом исследования являются способы перевода английских ФЕ на русский.
Целью исследования является изучение структуры фразеологических единиц в англоязычных мюзиклах 20 века и способы их перевода (на примере: «The Phantom of the Opera», «My Fair Lady», «Cats»).
Задачи определяются выбранной целью:
- Рассмотреть понятия фразеологии и фразеологических единиц.
- Изучить специфику использования фразеологизмов в английском языке.
- Рассмотреть фразеологические единицы по классификации Добровольского, Редскер и Кунина.
- Рассмотреть использование фразеологических единиц в англоязычных мюзиклах «Cats», «My Fair Lady», «The Phantom of the Opera» и их перевод
Теоретической и методологической базой исследования явились работы по когнитивной семантике, лингвокультурологии, фразеологии, сравнительному и сопоставительному изучению фразеологизмов.
Так же теоретической базой данного исследования послужили достижения современной сопоставительной лингвистики в области лексики и фразеологии. Это, прежде всего труды Л.В. Кунина, В.М.Мокиенко, Л.И.Ройзензона, Л.Д.Райхштейна, В.Н.Телия, Ю.Д.Апресяна,
Д.О.Добровольского, Э.М.Солодухо, Ю.П.Сологуба, Л.К.Байрамовой,
З.З.Гатиатуллиной, Е.Ф.Арсентьевой и др. Разнообразие задач, поставленных в исследовании, требует применения различных методов и приемов лингвистического анализа исследования лингвистического материала.
В ходе работы применялись следующие методы: методы фразеологической идентификации и фразеологического анализа, метод компонентного анализа и метод анализа словарных дефиниций и контекстным анализом, метод сопоставительного анализа.
Теоретическая ценность исследования заключается в том, что мы осуществили детальный анализ функционирования фразеологизмов в англоязычных мюзиклах и рассмотрели их способы перевода.
Практическая ценность работы состоит в том, что результаты исследования, а также систематизированный материал могут способствовать разработке методик изучения фразеологии, найти применение при разработке лекций и практических занятий по сопоставительной типологии, фразеологии, лингвокультурологии, страноведению, на занятиях по практике речи английского языка у студентов.
Однако объемы дипломной работы не позволяют осуществить полноценный анализ используемых фразеологизмов, что оставляет возможность для осуществления более детального исследования.
Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав с подглавами, заключения, списка использованной литературы и приложения. После каждой главы приводятся выводы.
Во введении рассматривается актуальность, научная новизна, практическая и теоретическая значимость данного исследования. Описываются методы исследования, структура работы и материала исследования.
В первой главе подробно рассматриваем теоретическую ценность исследования.
Во второй главе, практической части данной работы, подвергаются анализу отобранные ФЕ англоязычных мюзиклов: «Призрак Оперы», «Кошки», «Моя прекрасная Леди» на русский.
В заключении обобщаются основные выводы исследования.
Список использования литературы содержит научные труды, произведения художественной литературы и словари.
В приложении собраны самые яркие примеры исследования.
В ходе данного исследования нами было выявлено, что в тех случаях, когда мы сталкиваемся с фразеологизмами, основной проблемой является понимание того, о каком явлении или символе идет речь. Люди, проживающие в разных странах, выучившиеся на разных книгах и фильмах, обладающие различным менталитетом - могут просто не понимать друг друга. При этом фразеологизмы позволяют оценить образ жизни другого человека, ведь именно в них отпечатываются особенности быта.
Как уже было сказано выше, фразеология — это наука об устойчивых сочетаниях, которые имеют неделимую структуру и обладают определенным дополнительным значением. Причем значение отдельных составных элементов может существенно отличаться от значения цельного элемента. Однако новое значение обладает определенной лаконичностью и выразительностью. При этом у каждого фразеологизма есть несколько свойств: языковая устойчивость, раздельнооформленность, семантическая целостность.
В результате проведенного исследования фразеологических единиц в англоязычном мюзикле, было выявлено шесть основных способов передачи смысла и значения фразеологических единиц с английского языка на русский: фразеологические эквиваленты, фразеологические аналоги,
описательный перевод, комбинированный, лексемный и калькирование. По результатам нашего исследования, из выделенных нами 137 ФЕ, было выявлено, что среди всех способов передачи значения фразеологических единиц особенно распространен описательный.
В основе процесса появление нового смысла находится своеобразное фразеологическое переосмысление. Уже имеющиеся в языке явления, факты и реалии получают новое обозначение. При этом основными способами подобного языкового творчества являются метонимия и метафора. Исходя из специфики структуры фразеологизмов, перед нами единство содержания и формы.
Изучение фразеологии важно для познания самого языка. Фразеологизмы существуют в языке в тесной связи с лексикой, их изучение помогает лучше познать их строение, образование в употребление в речи. Знакомство с традиционной английской фразеологией позволяет нам глубже понять историю и характер английского языка. В английских фразеологизмах отразились исторические события, выразилось народное отношение к ним.
Особое значение имеет изучение фразеологии для совершенствования речевого мастерства человека, для повышения речевой культуры. Поэтому мы должны уделять немаловажное внимание изучению такого раздела языкознания, как фразеология.
Как уже было сказано выше, фразеология — это наука об устойчивых сочетаниях, которые имеют неделимую структуру и обладают определенным дополнительным значением. Причем значение отдельных составных элементов может существенно отличаться от значения цельного элемента. Однако новое значение обладает определенной лаконичностью и выразительностью. При этом у каждого фразеологизма есть несколько свойств: языковая устойчивость, раздельнооформленность, семантическая целостность.
В результате проведенного исследования фразеологических единиц в англоязычном мюзикле, было выявлено шесть основных способов передачи смысла и значения фразеологических единиц с английского языка на русский: фразеологические эквиваленты, фразеологические аналоги,
описательный перевод, комбинированный, лексемный и калькирование. По результатам нашего исследования, из выделенных нами 137 ФЕ, было выявлено, что среди всех способов передачи значения фразеологических единиц особенно распространен описательный.
В основе процесса появление нового смысла находится своеобразное фразеологическое переосмысление. Уже имеющиеся в языке явления, факты и реалии получают новое обозначение. При этом основными способами подобного языкового творчества являются метонимия и метафора. Исходя из специфики структуры фразеологизмов, перед нами единство содержания и формы.
Изучение фразеологии важно для познания самого языка. Фразеологизмы существуют в языке в тесной связи с лексикой, их изучение помогает лучше познать их строение, образование в употребление в речи. Знакомство с традиционной английской фразеологией позволяет нам глубже понять историю и характер английского языка. В английских фразеологизмах отразились исторические события, выразилось народное отношение к ним.
Особое значение имеет изучение фразеологии для совершенствования речевого мастерства человека, для повышения речевой культуры. Поэтому мы должны уделять немаловажное внимание изучению такого раздела языкознания, как фразеология.