📄Работа №81172
Тема: ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
педагогика
Объем:
54 листов
Год:
2020
Просмотров:
487
4280
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования основ здорового образа жизни младших школьников 6
1.1 Содержание понятий «здоровье», «основы культуры здорового
образа жизни» 6
1.2 Возможности внеурочной деятельности в формировании основ
здорового образа жизни младших школьников 15
1.3 Методы, формы и приёмы формирования основ здорового образа
жизни младших школьников 22
Выводы по главе 1 28
Глава 2. Экспериментальная работа по формированию основ
здорового образа жизни младших школьников 30
2.1 Организация экспериментальной работы 30
2.2 Анализ результатов уровня сформированности основ здорового образа жизни младших школьников 31
2.3 Рекомендации для учителей к составлению программы внеурочной деятельности, ориентированные на формирование основ здорового образа жизни младших школьников 38
Вывод по главе 2 41
Заключение 42
Список использованных источников 44
Приложения
Глава 1. Теоретические аспекты формирования основ здорового образа жизни младших школьников 6
1.1 Содержание понятий «здоровье», «основы культуры здорового
образа жизни» 6
1.2 Возможности внеурочной деятельности в формировании основ
здорового образа жизни младших школьников 15
1.3 Методы, формы и приёмы формирования основ здорового образа
жизни младших школьников 22
Выводы по главе 1 28
Глава 2. Экспериментальная работа по формированию основ
здорового образа жизни младших школьников 30
2.1 Организация экспериментальной работы 30
2.2 Анализ результатов уровня сформированности основ здорового образа жизни младших школьников 31
2.3 Рекомендации для учителей к составлению программы внеурочной деятельности, ориентированные на формирование основ здорового образа жизни младших школьников 38
Вывод по главе 2 41
Заключение 42
Список использованных источников 44
Приложения
📖 Введение
Проблема воспитания здорового поколения приобретает в настоящее время все большее значение. На ухудшение здоровья влияют многие факторы, в том числе личностное отношение человека к своему здоровью и здоровью своих детей. Сохранение и укрепление здоровья детей - одна из главных стратегических задач страны. Эта важная задача регламентируется и обеспечивается такими нормативно-правовыми документами как «Конституция РФ» (ст.41), ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 30 марта 1999 года № 52, а также Указами Президента России «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации», «Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации» и др.
В последние годы отмечается тенденция к ухудшению уровня здоровья детей школьного возраста. Каждый третий ребенок, поступающий в школу, имеет то или иное хроническое заболевание. Многие школьники приобретают заболевания в процессе обучения. Зачастую современная массовая школа не только не укрепляет здоровье детей, но и сама превращается в его снижающий фактор. Это происходит потому, что во многих школах не соблюдаются санитарно-гигиенические нормы, плохо ведется оздоровительная работа, дети нередко испытывают учебные и психоэмоциональные перегрузки на фоне недостаточной двигательной активности.
Очевидно, что здоровые дети - это благополучие общества. Без здорового подрастающего поколения у нации нет будущего. Проблема сохранения здоровья многогранна и требует усилий многих специалистов, в том числе и учителя начальных классов, так как здоровье закладывается в детском возрасте, в период обучения в школе. Поэтому, учителю начальных классов необходимо уже на начальных этапах обучения формировать положительное отношение к здоровому образу жизни.
На основании выше изложенного возникает противоречие между необходимостью формирования основ здорового образа жизни младших школьников с одной стороны и недостаточной методической обеспеченностью процесса внеурочной деятельности по формированию основ здорового образа жизни с другой. Данное противоречие определило проблему нашего исследования: каковы возможности внеурочной деятельности для формирования основ здорового образа жизни младших школьников.
Актуальность темы исследования объясняется снижением здоровья современных детей. Очевидно, что наиболее важной проблемой современного образования является укрепление здоровья детей всех возрастов, формирование у детей младшего школьного возраста представлений о здоровом образе жизни. Согласно выделенной проблеме мы определили тему исследования: «Формирование основ здорового образа жизни младших школьников во внеурочной деятельности».
Цель исследования: изучение теоретических и практических аспектов проблемы формирования основ здорового образа жизни младших школьников и разработка рекомендаций для учителей к программе внеурочной деятельности.
Объектом исследования является процесс формирования основ здорового образа жизни младших школьников.
Предмет исследования: внеурочная деятельность как средство формирования основ здорового образа жизни младших школьников.
В соответствии с предметом, целью исследования были выделены следующие задачи:
1) Изучить и проанализировать содержание понятия «основы культуры здорового образа жизни»;
2) Рассмотреть внеурочную деятельность как средство формирования основ здорового образа жизни младших школьников;
3) Проанализировать результаты изучения уровня сформированности основ здорового образа жизни младших школьников.
4) Разработать рекомендации для учителей к составлению программы внеурочной деятельности, ориентированные на формирование основ здорового образа жизни младших школьников.
Экспериментальная база исследования: МАОУ «СОШ № 153 г.
Челябинска».
В последние годы отмечается тенденция к ухудшению уровня здоровья детей школьного возраста. Каждый третий ребенок, поступающий в школу, имеет то или иное хроническое заболевание. Многие школьники приобретают заболевания в процессе обучения. Зачастую современная массовая школа не только не укрепляет здоровье детей, но и сама превращается в его снижающий фактор. Это происходит потому, что во многих школах не соблюдаются санитарно-гигиенические нормы, плохо ведется оздоровительная работа, дети нередко испытывают учебные и психоэмоциональные перегрузки на фоне недостаточной двигательной активности.
Очевидно, что здоровые дети - это благополучие общества. Без здорового подрастающего поколения у нации нет будущего. Проблема сохранения здоровья многогранна и требует усилий многих специалистов, в том числе и учителя начальных классов, так как здоровье закладывается в детском возрасте, в период обучения в школе. Поэтому, учителю начальных классов необходимо уже на начальных этапах обучения формировать положительное отношение к здоровому образу жизни.
На основании выше изложенного возникает противоречие между необходимостью формирования основ здорового образа жизни младших школьников с одной стороны и недостаточной методической обеспеченностью процесса внеурочной деятельности по формированию основ здорового образа жизни с другой. Данное противоречие определило проблему нашего исследования: каковы возможности внеурочной деятельности для формирования основ здорового образа жизни младших школьников.
Актуальность темы исследования объясняется снижением здоровья современных детей. Очевидно, что наиболее важной проблемой современного образования является укрепление здоровья детей всех возрастов, формирование у детей младшего школьного возраста представлений о здоровом образе жизни. Согласно выделенной проблеме мы определили тему исследования: «Формирование основ здорового образа жизни младших школьников во внеурочной деятельности».
Цель исследования: изучение теоретических и практических аспектов проблемы формирования основ здорового образа жизни младших школьников и разработка рекомендаций для учителей к программе внеурочной деятельности.
Объектом исследования является процесс формирования основ здорового образа жизни младших школьников.
Предмет исследования: внеурочная деятельность как средство формирования основ здорового образа жизни младших школьников.
В соответствии с предметом, целью исследования были выделены следующие задачи:
1) Изучить и проанализировать содержание понятия «основы культуры здорового образа жизни»;
2) Рассмотреть внеурочную деятельность как средство формирования основ здорового образа жизни младших школьников;
3) Проанализировать результаты изучения уровня сформированности основ здорового образа жизни младших школьников.
4) Разработать рекомендации для учителей к составлению программы внеурочной деятельности, ориентированные на формирование основ здорового образа жизни младших школьников.
Экспериментальная база исследования: МАОУ «СОШ № 153 г.
Челябинска».
✅ Заключение
Первой задачей нашего исследования было изучить и проанализировать понятие основы культуры здорового образа жизни. Мы рассмотрели различные формулировки, понятия и выявили, что основы здорового образа жизни младших школьников - это синтез основных правил поведения ребенка младшего школьного возраста, которые базируются на знаниях о компонентах здорового образа жизни (оптимальном двигательном режиме, рациональном питании, закаливании, оптимальном режиме труда и отдыха, соблюдении правил личной гигиены), ценностном отношении к этим знаниям и их активном использовании в повседневной жизни.
Вторая задача заключалась в том, чтобы рассмотреть внеурочные занятия как средство формирования основ здорового образа жизни младших школьников. Формирование основ здорового образа жизни становится приоритетным направлением в деятельности педагога, работающего с детьми младшего школьного возраста. Эффективное средство реализации формирования основ здорового образа жизни младших школьников - внеурочная деятельность, которая является неотъемлемой частью образовательного процесса в условиях Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Занятия внеурочной деятельностью обеспечивают занятость обучающихся во второй половине дня и позволяют раскрыть их потенциал. Обучающиеся должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, различные мероприятия, в ходе которых они научатся понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения. Затем мы подобрали анкету «Отношение к ценности здоровья и здорового образа жизни» и экспресс-диагностику представлений о ценности здоровья учащихся и провели эксперимент. Проанализировав полученные результаты, мы выяснили, что у младших школьников имеется достаточный уровень представлений о ценности здоровья и осознания ценности своего здоровья.
Четвертую задачу мы реализовали, разработав для педагогов начальной школы рекомендации к программе внеурочной деятельности, ориентированной на формирование основ здорового образа жизни младших школьников. Таким образом, поставленная нами в начале исследования цель достигнута, выдвинутые задачи решены в полном объеме.
Вторая задача заключалась в том, чтобы рассмотреть внеурочные занятия как средство формирования основ здорового образа жизни младших школьников. Формирование основ здорового образа жизни становится приоритетным направлением в деятельности педагога, работающего с детьми младшего школьного возраста. Эффективное средство реализации формирования основ здорового образа жизни младших школьников - внеурочная деятельность, которая является неотъемлемой частью образовательного процесса в условиях Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Занятия внеурочной деятельностью обеспечивают занятость обучающихся во второй половине дня и позволяют раскрыть их потенциал. Обучающиеся должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, различные мероприятия, в ходе которых они научатся понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения. Затем мы подобрали анкету «Отношение к ценности здоровья и здорового образа жизни» и экспресс-диагностику представлений о ценности здоровья учащихся и провели эксперимент. Проанализировав полученные результаты, мы выяснили, что у младших школьников имеется достаточный уровень представлений о ценности здоровья и осознания ценности своего здоровья.
Четвертую задачу мы реализовали, разработав для педагогов начальной школы рекомендации к программе внеурочной деятельности, ориентированной на формирование основ здорового образа жизни младших школьников. Таким образом, поставленная нами в начале исследования цель достигнута, выдвинутые задачи решены в полном объеме.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.