📄Работа №80377
Тема: СОВРЕМЕННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОЙ МУЗЫКИ И ХОРЕОГРАФИИ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ПСИХИКУ И ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ ПОДРОСТКОВ
Тип работы
Бакалаврская работа
Предмет
культурология
Объем:
77 листов
Год:
2019
Просмотров:
460
4260
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННЫХ
СТИЛЕЙ В МУЗЫКЕ И ХОРЕОГРАФИИ 9
1.1. Взаимосвязь развития современных направлений музыки и
танца 9
1.2. Возрастные особенности развития школьников подростков 18
1.3. Специфика влияния современных направлений электронной
музыки и хореографии на психику и здоровье школьников подростков 24
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ СТИЛЕЙ МУЗЫКИ И ХОРЕОГРАФИИ С ЦЕЛЬЮ СОЦИАЛИЗАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ ПОДРОСТКОВ 43
2.1. Методические рекомендации реализации программ по
современной хореографии на основе современной электронной музыки 43
2.2. Интерпретация полученных результатов 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННЫХ
СТИЛЕЙ В МУЗЫКЕ И ХОРЕОГРАФИИ 9
1.1. Взаимосвязь развития современных направлений музыки и
танца 9
1.2. Возрастные особенности развития школьников подростков 18
1.3. Специфика влияния современных направлений электронной
музыки и хореографии на психику и здоровье школьников подростков 24
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ СТИЛЕЙ МУЗЫКИ И ХОРЕОГРАФИИ С ЦЕЛЬЮ СОЦИАЛИЗАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ ПОДРОСТКОВ 43
2.1. Методические рекомендации реализации программ по
современной хореографии на основе современной электронной музыки 43
2.2. Интерпретация полученных результатов 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
📖 Введение
Положительное влияние музыки для людей стали замечать еще давно, когда она только стала зарождаться. Ее присутствие в каждой культуре дает понять, что она несет фундаментальное значение. Вместе с человечеством она постепенно развивается в течение всего времени существования, становясь лучше, красивее, значимее. Важное воздействие оказывает музыка на духовную и эмоциональную сторону человека, что позволяет сформировать вкусы, взгляды, характер человека.
Еще в древности было известно, что с помощью музыки можно усилить радость, успокоить печаль, смягчить боль и даже излечить от болезни.
В I веке до нашей эры в Парфии музыкой лечили от душевных переживаний и тоски. Для этого был специально построен музыкально-медицинский центр. Асклепий, знаменитый лекарь, добивался излечения больных ишиасом, играя на трубе. Демокрит многие болезни исцелял игрой на флейте.
В Древнем Египте лучшим средством от различных болей и бессонницы считалось хоровое пение. Врачи Древнего Китая полагали, что музыка способна вылечить любую болезнь, для воздействия на определенные органы они выписывали «музыкальные рецепты».
Влияние музыки на здоровье человека начали исследовать еще в Древней Греции. С помощью музыкального искусства люди всегда выражали взгляды и чувства. Оно стимулирует работу мозга, из-за чего Пифагор проводил занятия с учениками под приятное музыкальное сопровождение. Он ввел понятие «музыкальная медицина» и был уверен, что любая мелодия влияет на организм таким образом, что работа внутренних органов четко синхронизируется, а тело получает своеобразный массаж. Пифагор разработал систему лечения с помощью музыки. К тому же считал, что она лежит в основе культуры и воспитания общества. Рекомендовал мужчинам слушать более ритмичные и энергичные композиции, а женщинам - спокойные, умиротворяющие, что способствует формированию характера и состояния духа. Многие другие известные люди также практиковали лечение различных заболеваний мелодиями. Результаты практически всегда были впечатляющими.
Аристотель говорил, что влияние музыки на психику настолько сильное, что с ее помощью можно сформировать особенную личность. Авиценна считал, что сильным является влияние музыки на здоровье человека, и ставил ее в один ряд с диетой, смехом, лечебными ароматами.
Может ли музыка изменить качество жизни к лучшему? Да. Это отличный способ самовыражения, саморазвития, самопознания. Она является важнейшей составляющей жизни всего человечества уже 50 тысяч лет, постоянно развивается и меняет людей к лучшему.
Воздействие музыки на психику человека - это вечный вопрос, ещё с древних времён люди заметили сильное влияние звуков. Они активно применяли музыку в религиозных обрядах, для поднятия боевого духа в сражениях, а позже - и для врачевания недугов. Платон ещё в 6-м веке до нашей эры утверждал, что музыка - это наиболее сильное средство, влияющее на душу, тело и интеллект человека.
В XIX веке И. Догелем было установлено, что музыка изменяет частоту сердечных сокращений, глубину и ритм дыхания, повышает или понижает кровяное давление. Причем эти изменения происходят как у человека, так и у животных.
Известным русским хирургом академиком Б. Петровским музыка использовалась во время сложнейших операций, что обеспечивало более гармоничную работу организма.
В России изучение и развитие музыкотерапии связано с именами таких крупных ученых, как И. Догель, И. Тарханов. В. Люстрицкий, В. Спиртов и другие. Огромная заслуга в этой области принадлежит В. М. Бехтереву, который, в частности, указывал: «Коль скоро мы знаем, что музыка является воспитательницей наших чувств и настроений, мы вправе ожидать от нее, что она по решению врача может и должна создавать определенное настроение, где нужно ослабить излишнюю возбудимость, в других случаях перевести больного из грустного состояния в хорошее настроение, в третьих случаях действовать соответствующим образом на дыхание и кровообращение, устранить гнетущую усталость и вернуть членам физическую бодрость». Академик В.М. Бехтерев, известный психоневролог, научно доказал благотворное влияние музыки на дыхание, газообмен, ЦНС, кровообращение, практически на все процессы жизнедеятельности.
В США музыку начали активно использовать для лечения психических расстройств у ветеранов второй мировой войны.
Популярность музыкотерапия значительно возросла во второй половине XX века.
В западных вузах появляется специализация: профессиональный врач-музыкотерапевт. В США в настоящее время зарегистрировано 3500 практикующих музыкальных терапевтов, потребность в таких специалистах неуклонно растет.
Российский Минздрав официально признал музыкотерапию в 2003 году.
Римская академия не так давно опубликовала результаты многолетних исследований воздействия музыки на организм человека: гипертония, сердечные боли, последствия стрессов, депрессию, страх, бессонницу можно вылечить с помощью музыки в 90 случаях из 100.
Михаил Лазарев, московский врач-педиатр и директор детского восстановительного центра, игрой на флейте успешно лечит бронхолегочные заболевания. Избавился от заикания Жерар Депардье, по совету врача он ежедневно слушал музыку Моцарта. Немецкий поэт Новалис еще в XVIII веке называл любую болезнь музыкальной проблемой, которая требует музыкального лечения.
Во многих европейских клиниках музыку применяют в самый стрессовый для пациента предоперационный период. Специальные мелодии снижают уровень гормонов стресса в крови, мобилизуют организм, а во время операции заменяют лекарственную анестезию. Подобных примеров в наши дни накоплено неисчерпаемое множество.
Наибольшим терапевтическим эффектом, по мнению ученых и медиков, обладает классическая музыка, которая нормализует сердечный ритм и повышает в крови уровень иммуноглобулина.
В современном мире каждый человек сам выбирает, какой стиль ближе по духу, однако интересно проследить воздействие музыки на организм и человека в целом. Какая музыка полезна, в каких случаях, как жанры музыки влияют на человека, как правильно её применять для улучшения здоровья и состояния психики?
На рубеже начала XX века возник «новый танец» самобытный язык движений, новый лексический модуль, который был назван танец-модерн. Параллельно с этим событием шло развитие джазового танца, как определенной танцевальной техники. Накапливая опыт и совершенствуясь, эти техники танца, начиная с 70-ых годов XX века, успели повлиять друг на друга и благодаря этому возникло множество танцевальных техник, которые соединяют в себе, как и элементы джазового танца так и танца- модерн, ну, и конечно же, многое заимствуют из классического балета. Так возник термин «Модерн-джаз танец».
Развитие современной хореографии идет через соединение разнородных стилей, использование танцевального материала различного свойства: этнических танцев, фольклора, классического танца, бытовой пластики, джаза. Это дает неоспоримую возможность педагогам- хореографам проявиться в интересных слияниях различных техник, стилей и направлений современной хореографии. Поэтому изучение и знания лексики, специфических способностей стиля и манеры исполнения модерн-джаз танца, овладение техникой исполнения позволяет школьникам подросткам значительно расширить лексический арсенал, творческий диапазон и фантазию. Помимо выше сказанного современный танец способствует повышению технического уровня учащихся: улучшения гибкости, способности к импровизации и лучшему пониманию своего тела, правильному дыханию во время танца.
Современная электронная музыка активно развивается благодаря своей доступности. Мы прослеживаем определенную взаимосвязь между развитием современной электронной музыкой и современной хореографией, они органично дополняют друг друга.
В то же время существует опасность негативного влияния современной электронной музыки на организм человека в целом, в особенности на здоровье и психику школьников подростков.
Цель исследования выявить и научно обосновать методические принципы и рекомендации, а также педагогические условия использования электронной музыки на занятиях современной хореографией с целью разностороннего развития школьников подростков.
Объект исследования - электронная музыка и современная хореография.
Предметом исследования - влияние современных направлений электронной музыки и хореографии на психику и здоровье школьников подростков.
Гипотеза исследования. Мы предполагаем, что учитывая возрастные особенности школьников подростков и используя возможности современной электронной музыки в комплексе с современной хореографией, можно сформировать разностороннюю творческую личность, при выполнении таких педагогических принципов как принцип природосообразности, целостности, принципа прочности и действенности результатов образования, воспитания и развития.
Задачи исследования:
- провести теоретико-методологический анализ зарубежной и отечественной литературы по теме исследования;
- обозначить выявленные противоречия и выявить их причинно-следственные связи;
- разработать методические рекомендации по разработке образовательной программ в области современной хореографии и использованию современной электронной музыки;
- экспериментально проверить эффективность предложенных рекомендаций;
- верифицировать полученные результаты.
Каждая последующая задача решается на основе решения предыдущей.
Методы исследования: изучение психолого-педагогической и методической литературы по исследуемой проблеме; изучение передового педагогического опыта в аспекте изучаемого вопроса зарубежных и отечественных специалистов; эксперимент; наблюдение; диагностика по выявлению творческих способностей детей.
Теоретическая новизна исследования заключается в подробном анализе воздействия современной электронной музыки на психику и здоровье школьников подростков, разработке методических рекомендаций по использованию современной электронной музыки на занятиях современной хореографией.
Исследование проводилось в течение 2017-18 учебного года на базе ансамбля современного танца «Витамин-Т» при Культурно-спортивном центре «Газодобытчик» Филиала ООО «Газпром добыча Уренгой».
Структура выпускной квалификационной работы включает в себя введение, две главы, заключение, библиографический список.
Еще в древности было известно, что с помощью музыки можно усилить радость, успокоить печаль, смягчить боль и даже излечить от болезни.
В I веке до нашей эры в Парфии музыкой лечили от душевных переживаний и тоски. Для этого был специально построен музыкально-медицинский центр. Асклепий, знаменитый лекарь, добивался излечения больных ишиасом, играя на трубе. Демокрит многие болезни исцелял игрой на флейте.
В Древнем Египте лучшим средством от различных болей и бессонницы считалось хоровое пение. Врачи Древнего Китая полагали, что музыка способна вылечить любую болезнь, для воздействия на определенные органы они выписывали «музыкальные рецепты».
Влияние музыки на здоровье человека начали исследовать еще в Древней Греции. С помощью музыкального искусства люди всегда выражали взгляды и чувства. Оно стимулирует работу мозга, из-за чего Пифагор проводил занятия с учениками под приятное музыкальное сопровождение. Он ввел понятие «музыкальная медицина» и был уверен, что любая мелодия влияет на организм таким образом, что работа внутренних органов четко синхронизируется, а тело получает своеобразный массаж. Пифагор разработал систему лечения с помощью музыки. К тому же считал, что она лежит в основе культуры и воспитания общества. Рекомендовал мужчинам слушать более ритмичные и энергичные композиции, а женщинам - спокойные, умиротворяющие, что способствует формированию характера и состояния духа. Многие другие известные люди также практиковали лечение различных заболеваний мелодиями. Результаты практически всегда были впечатляющими.
Аристотель говорил, что влияние музыки на психику настолько сильное, что с ее помощью можно сформировать особенную личность. Авиценна считал, что сильным является влияние музыки на здоровье человека, и ставил ее в один ряд с диетой, смехом, лечебными ароматами.
Может ли музыка изменить качество жизни к лучшему? Да. Это отличный способ самовыражения, саморазвития, самопознания. Она является важнейшей составляющей жизни всего человечества уже 50 тысяч лет, постоянно развивается и меняет людей к лучшему.
Воздействие музыки на психику человека - это вечный вопрос, ещё с древних времён люди заметили сильное влияние звуков. Они активно применяли музыку в религиозных обрядах, для поднятия боевого духа в сражениях, а позже - и для врачевания недугов. Платон ещё в 6-м веке до нашей эры утверждал, что музыка - это наиболее сильное средство, влияющее на душу, тело и интеллект человека.
В XIX веке И. Догелем было установлено, что музыка изменяет частоту сердечных сокращений, глубину и ритм дыхания, повышает или понижает кровяное давление. Причем эти изменения происходят как у человека, так и у животных.
Известным русским хирургом академиком Б. Петровским музыка использовалась во время сложнейших операций, что обеспечивало более гармоничную работу организма.
В России изучение и развитие музыкотерапии связано с именами таких крупных ученых, как И. Догель, И. Тарханов. В. Люстрицкий, В. Спиртов и другие. Огромная заслуга в этой области принадлежит В. М. Бехтереву, который, в частности, указывал: «Коль скоро мы знаем, что музыка является воспитательницей наших чувств и настроений, мы вправе ожидать от нее, что она по решению врача может и должна создавать определенное настроение, где нужно ослабить излишнюю возбудимость, в других случаях перевести больного из грустного состояния в хорошее настроение, в третьих случаях действовать соответствующим образом на дыхание и кровообращение, устранить гнетущую усталость и вернуть членам физическую бодрость». Академик В.М. Бехтерев, известный психоневролог, научно доказал благотворное влияние музыки на дыхание, газообмен, ЦНС, кровообращение, практически на все процессы жизнедеятельности.
В США музыку начали активно использовать для лечения психических расстройств у ветеранов второй мировой войны.
Популярность музыкотерапия значительно возросла во второй половине XX века.
В западных вузах появляется специализация: профессиональный врач-музыкотерапевт. В США в настоящее время зарегистрировано 3500 практикующих музыкальных терапевтов, потребность в таких специалистах неуклонно растет.
Российский Минздрав официально признал музыкотерапию в 2003 году.
Римская академия не так давно опубликовала результаты многолетних исследований воздействия музыки на организм человека: гипертония, сердечные боли, последствия стрессов, депрессию, страх, бессонницу можно вылечить с помощью музыки в 90 случаях из 100.
Михаил Лазарев, московский врач-педиатр и директор детского восстановительного центра, игрой на флейте успешно лечит бронхолегочные заболевания. Избавился от заикания Жерар Депардье, по совету врача он ежедневно слушал музыку Моцарта. Немецкий поэт Новалис еще в XVIII веке называл любую болезнь музыкальной проблемой, которая требует музыкального лечения.
Во многих европейских клиниках музыку применяют в самый стрессовый для пациента предоперационный период. Специальные мелодии снижают уровень гормонов стресса в крови, мобилизуют организм, а во время операции заменяют лекарственную анестезию. Подобных примеров в наши дни накоплено неисчерпаемое множество.
Наибольшим терапевтическим эффектом, по мнению ученых и медиков, обладает классическая музыка, которая нормализует сердечный ритм и повышает в крови уровень иммуноглобулина.
В современном мире каждый человек сам выбирает, какой стиль ближе по духу, однако интересно проследить воздействие музыки на организм и человека в целом. Какая музыка полезна, в каких случаях, как жанры музыки влияют на человека, как правильно её применять для улучшения здоровья и состояния психики?
На рубеже начала XX века возник «новый танец» самобытный язык движений, новый лексический модуль, который был назван танец-модерн. Параллельно с этим событием шло развитие джазового танца, как определенной танцевальной техники. Накапливая опыт и совершенствуясь, эти техники танца, начиная с 70-ых годов XX века, успели повлиять друг на друга и благодаря этому возникло множество танцевальных техник, которые соединяют в себе, как и элементы джазового танца так и танца- модерн, ну, и конечно же, многое заимствуют из классического балета. Так возник термин «Модерн-джаз танец».
Развитие современной хореографии идет через соединение разнородных стилей, использование танцевального материала различного свойства: этнических танцев, фольклора, классического танца, бытовой пластики, джаза. Это дает неоспоримую возможность педагогам- хореографам проявиться в интересных слияниях различных техник, стилей и направлений современной хореографии. Поэтому изучение и знания лексики, специфических способностей стиля и манеры исполнения модерн-джаз танца, овладение техникой исполнения позволяет школьникам подросткам значительно расширить лексический арсенал, творческий диапазон и фантазию. Помимо выше сказанного современный танец способствует повышению технического уровня учащихся: улучшения гибкости, способности к импровизации и лучшему пониманию своего тела, правильному дыханию во время танца.
Современная электронная музыка активно развивается благодаря своей доступности. Мы прослеживаем определенную взаимосвязь между развитием современной электронной музыкой и современной хореографией, они органично дополняют друг друга.
В то же время существует опасность негативного влияния современной электронной музыки на организм человека в целом, в особенности на здоровье и психику школьников подростков.
Цель исследования выявить и научно обосновать методические принципы и рекомендации, а также педагогические условия использования электронной музыки на занятиях современной хореографией с целью разностороннего развития школьников подростков.
Объект исследования - электронная музыка и современная хореография.
Предметом исследования - влияние современных направлений электронной музыки и хореографии на психику и здоровье школьников подростков.
Гипотеза исследования. Мы предполагаем, что учитывая возрастные особенности школьников подростков и используя возможности современной электронной музыки в комплексе с современной хореографией, можно сформировать разностороннюю творческую личность, при выполнении таких педагогических принципов как принцип природосообразности, целостности, принципа прочности и действенности результатов образования, воспитания и развития.
Задачи исследования:
- провести теоретико-методологический анализ зарубежной и отечественной литературы по теме исследования;
- обозначить выявленные противоречия и выявить их причинно-следственные связи;
- разработать методические рекомендации по разработке образовательной программ в области современной хореографии и использованию современной электронной музыки;
- экспериментально проверить эффективность предложенных рекомендаций;
- верифицировать полученные результаты.
Каждая последующая задача решается на основе решения предыдущей.
Методы исследования: изучение психолого-педагогической и методической литературы по исследуемой проблеме; изучение передового педагогического опыта в аспекте изучаемого вопроса зарубежных и отечественных специалистов; эксперимент; наблюдение; диагностика по выявлению творческих способностей детей.
Теоретическая новизна исследования заключается в подробном анализе воздействия современной электронной музыки на психику и здоровье школьников подростков, разработке методических рекомендаций по использованию современной электронной музыки на занятиях современной хореографией.
Исследование проводилось в течение 2017-18 учебного года на базе ансамбля современного танца «Витамин-Т» при Культурно-спортивном центре «Газодобытчик» Филиала ООО «Газпром добыча Уренгой».
Структура выпускной квалификационной работы включает в себя введение, две главы, заключение, библиографический список.
✅ Заключение
Цель исследования заключалась в том, чтобы выявить и научно обосновать методические принципы и рекомендации, а также педагогические условия использования электронной музыки на занятиях современной хореографией с целью разностороннего развития школьников подростков.
В связи с целью исследования были сформулированы следующие задачи:
- провести теоретико-методологический анализ зарубежной и отечественной литературы по теме исследования;
- обозначить выявленные противоречия и выявить их причинно-следственные связи;
- разработать методические рекомендации по разработке образовательной программ в области современной хореографии и использованию современной электронной музыки;
- экспериментально проверить эффективность предложенных рекомендаций;
- верифицировать полученные результаты.
В России изучение и развитие влияния музыки на здоровье человека связано с именами таких ученых, как В.М. Бехтерев, И. Догель, В. Люстрицкий, В. Спиртов, И. Тарханов и другие.
Анализ темы исследования выявил следующие противоречия и причинно-следственные связи. Современная электронная музыка активно развивается благодаря своей доступности. Мы прослеживаем определенную взаимосвязь между развитием современной электронной музыкой и современной хореографией, они органично дополняют друг друга.
В то же время существует опасность негативного влияния современной электронной музыки на организм человека в целом, в особенности на здоровье и психику школьников подростков.
На основании изученной литературы и практического опыта преподавания мы можем сделать следующие выводы.
Музыка - одна из самых древнейших форм искусства. Своим ритмом, мелодией, гармонией, динамикой, разнообразием звуковых сочетаний она передает бесконечную гамму чувств и настроений. Соответственно своему содержанию музыка может вызывать в человеке благородные чувства или, напротив, самые темные желания.
Взрослый человек, опираясь на свои знания и жизненный опыт, может сам принимать решения, за которые будет нести ответственность. Дети же по своей природе постоянно находятся под влиянием кого-либо, особенно в возрасте 11-14 лет, когда сильно проявляется нестабильность эмоционального фона. А это значит, что ребенок воспринимает окружающий мир более эмоционально, в том числе и музыку, что, в свою очередь, сказывается на его психике.
Танцы - это не просто увлечение. Прежде всего, танцы даруют здоровье, помогают снять усталость и повышают иммунитет и выносливость. Дети, которых родители отдают в соответствующие школы, быстро и легко находят общий язык не только со сверстниками, но и со взрослыми. Танцы способны раскрепостить даже самого застенчивого малыша.
Влияние танцев на физическое здоровье весьма велико. У детей, которые занимаются этим видом творчества, повышается выносливость, укрепляются стенки сосудов и сердечная мышца за счет увеличенной нагрузки. Кровь циркулирует быстрее, что исключает застойные явления, а это помогает бороться с любым воспалительным процессом. Как следствие, дети гораздо реже болеют. Кровь насыщает все органы, а главное, головной мозг, кислородом, полезными веществами, что способствует их развитию. Танцы помогают гармонично развить все группы мышц, что благоприятно сказывается на фигуре.
На психологическое развитие и здоровье танцы тоже влияют весьма положительно. Ребенок, который увлечен этим видом искусства, тренирует волю, учится терпению, а также гораздо реже испытывает проблемы с самооценкой. Современная хореография предполагает изучение красивых движений, что помогает принять себя и свое тело, учит владеть им практически в совершенстве. Легкость, а также изящество движений предполагает перенос этих качеств и в сферу общения. Ребенок раскрепощается, у него повышается самооценка, он становится намного увереннее.
Велико влияние танцев на развитие интеллекта. Свобода движений помогает совершенствовать творческое мышление, способствует развитию способности к импровизации и спонтанности. Умение разработать стратегию поведения в танце - целая наука, которую дети способны быстро и легко освоить.
На основе применения педагогических принципов: принципа природосообразности, принципа целостности, принципа прочности и действенности результатов образования, воспитания и развития при проектировании методических рекомендаций; а также педагогических условий использования электронной музыки на занятиях современной хореографией, были предложены методические рекомендации по использованию современных направлений электронной музыки на занятиях по современной хореографии с целью: с одной стороны, популяризации данного вида хореографии, а, с другой стороны, положительного влияния на психику и здоровье школьников подростков. Реализация этих методических рекомендаций привела к достижению высоких показателей и результатов при обучении современной хореографии, что было подтверждено результатами исследования.
В ходе нашего исследования были разработаны и внедрены методические принципы и рекомендации, а также педагогические условия использования электронной музыки на занятиях современной хореографией с целью разностороннего развития школьников подростков. Апробация результатов проводилась в течение 2017-18 учебного года на базе ансамбля современного танца «Витамин-Т» при Культурно-спортивном центре «Газодобытчик» Филиала ООО «Газпром добыча Уренгой».
В эмпирической части нашего исследования был проведён анализ полученных результатов. При помощи проведённых экспериментов было доказано, что в результате применения педагогических принципов - принципа природосообразности, принципа целостности и принципа прочности и действенности результатов образования, воспитания и развития мы мотивировали школьников подростков к занятиям современной хореографией и стимулировали их к саморазвитию.
Выполнение в ходе нашего исследования поставленных задач позволило доказать и подтвердить выдвинутую ранее гипотезу, которая заключалась в предположении о том, что учитывая возрастные особенности школьников подростков и используя возможности современной электронной музыки в комплексе с современной хореографией, можно сформировать разностороннюю творческую личность, при выполнении таких педагогических принципов как принцип природосообразности, целостности, принципа прочности и действенности результатов образования, воспитания и развития.
Современная электронная музыка и хореография являются той областью, в которой подростки могут в полной мере проявить свою индивидуальность. Учитывая неоднозначное влияние электронной музыки на психо-эмоциональное состояние человека, этот процесс должен быть контролируемым и управляемым. Использование этих направлений творческой деятельности подростков в таком ключе позволит добиться эффективных положительных результатов. Что и доказало наше исследование.
В связи с целью исследования были сформулированы следующие задачи:
- провести теоретико-методологический анализ зарубежной и отечественной литературы по теме исследования;
- обозначить выявленные противоречия и выявить их причинно-следственные связи;
- разработать методические рекомендации по разработке образовательной программ в области современной хореографии и использованию современной электронной музыки;
- экспериментально проверить эффективность предложенных рекомендаций;
- верифицировать полученные результаты.
В России изучение и развитие влияния музыки на здоровье человека связано с именами таких ученых, как В.М. Бехтерев, И. Догель, В. Люстрицкий, В. Спиртов, И. Тарханов и другие.
Анализ темы исследования выявил следующие противоречия и причинно-следственные связи. Современная электронная музыка активно развивается благодаря своей доступности. Мы прослеживаем определенную взаимосвязь между развитием современной электронной музыкой и современной хореографией, они органично дополняют друг друга.
В то же время существует опасность негативного влияния современной электронной музыки на организм человека в целом, в особенности на здоровье и психику школьников подростков.
На основании изученной литературы и практического опыта преподавания мы можем сделать следующие выводы.
Музыка - одна из самых древнейших форм искусства. Своим ритмом, мелодией, гармонией, динамикой, разнообразием звуковых сочетаний она передает бесконечную гамму чувств и настроений. Соответственно своему содержанию музыка может вызывать в человеке благородные чувства или, напротив, самые темные желания.
Взрослый человек, опираясь на свои знания и жизненный опыт, может сам принимать решения, за которые будет нести ответственность. Дети же по своей природе постоянно находятся под влиянием кого-либо, особенно в возрасте 11-14 лет, когда сильно проявляется нестабильность эмоционального фона. А это значит, что ребенок воспринимает окружающий мир более эмоционально, в том числе и музыку, что, в свою очередь, сказывается на его психике.
Танцы - это не просто увлечение. Прежде всего, танцы даруют здоровье, помогают снять усталость и повышают иммунитет и выносливость. Дети, которых родители отдают в соответствующие школы, быстро и легко находят общий язык не только со сверстниками, но и со взрослыми. Танцы способны раскрепостить даже самого застенчивого малыша.
Влияние танцев на физическое здоровье весьма велико. У детей, которые занимаются этим видом творчества, повышается выносливость, укрепляются стенки сосудов и сердечная мышца за счет увеличенной нагрузки. Кровь циркулирует быстрее, что исключает застойные явления, а это помогает бороться с любым воспалительным процессом. Как следствие, дети гораздо реже болеют. Кровь насыщает все органы, а главное, головной мозг, кислородом, полезными веществами, что способствует их развитию. Танцы помогают гармонично развить все группы мышц, что благоприятно сказывается на фигуре.
На психологическое развитие и здоровье танцы тоже влияют весьма положительно. Ребенок, который увлечен этим видом искусства, тренирует волю, учится терпению, а также гораздо реже испытывает проблемы с самооценкой. Современная хореография предполагает изучение красивых движений, что помогает принять себя и свое тело, учит владеть им практически в совершенстве. Легкость, а также изящество движений предполагает перенос этих качеств и в сферу общения. Ребенок раскрепощается, у него повышается самооценка, он становится намного увереннее.
Велико влияние танцев на развитие интеллекта. Свобода движений помогает совершенствовать творческое мышление, способствует развитию способности к импровизации и спонтанности. Умение разработать стратегию поведения в танце - целая наука, которую дети способны быстро и легко освоить.
На основе применения педагогических принципов: принципа природосообразности, принципа целостности, принципа прочности и действенности результатов образования, воспитания и развития при проектировании методических рекомендаций; а также педагогических условий использования электронной музыки на занятиях современной хореографией, были предложены методические рекомендации по использованию современных направлений электронной музыки на занятиях по современной хореографии с целью: с одной стороны, популяризации данного вида хореографии, а, с другой стороны, положительного влияния на психику и здоровье школьников подростков. Реализация этих методических рекомендаций привела к достижению высоких показателей и результатов при обучении современной хореографии, что было подтверждено результатами исследования.
В ходе нашего исследования были разработаны и внедрены методические принципы и рекомендации, а также педагогические условия использования электронной музыки на занятиях современной хореографией с целью разностороннего развития школьников подростков. Апробация результатов проводилась в течение 2017-18 учебного года на базе ансамбля современного танца «Витамин-Т» при Культурно-спортивном центре «Газодобытчик» Филиала ООО «Газпром добыча Уренгой».
В эмпирической части нашего исследования был проведён анализ полученных результатов. При помощи проведённых экспериментов было доказано, что в результате применения педагогических принципов - принципа природосообразности, принципа целостности и принципа прочности и действенности результатов образования, воспитания и развития мы мотивировали школьников подростков к занятиям современной хореографией и стимулировали их к саморазвитию.
Выполнение в ходе нашего исследования поставленных задач позволило доказать и подтвердить выдвинутую ранее гипотезу, которая заключалась в предположении о том, что учитывая возрастные особенности школьников подростков и используя возможности современной электронной музыки в комплексе с современной хореографией, можно сформировать разностороннюю творческую личность, при выполнении таких педагогических принципов как принцип природосообразности, целостности, принципа прочности и действенности результатов образования, воспитания и развития.
Современная электронная музыка и хореография являются той областью, в которой подростки могут в полной мере проявить свою индивидуальность. Учитывая неоднозначное влияние электронной музыки на психо-эмоциональное состояние человека, этот процесс должен быть контролируемым и управляемым. Использование этих направлений творческой деятельности подростков в таком ключе позволит добиться эффективных положительных результатов. Что и доказало наше исследование.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.