Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Физическая культура и спорт: их ценности в структуре жизнедеятельности………………………………………………………………..5
1.1. Место физической культуры и спорта в жизни человека………………….5
1.2. Физическая культура и спорт в системе социально-культурных ценностей…………………………………………………………………………..7
Глава 2. Массовый спорт и спорт высших достижений в системе социально-культурных ценностей…………………………………………………………..10
2.1. Современный спорт как социально-культурное явление………………...10
2.2. Взаимосвязь спорта высших достижений и массового спортивно-оздоровительного движения с целью формирования социально-культурных ценностей…………………………………………………………………………14
Глава 3. Изучение отношения к физической культуре и ценностных ориентаций в структуре личности учащихся (анализ статьи)………………...17
Заключение……………………………………………………………………….19
Список используемой литературы……………………………………………...20
Процессы трансформации социокультурной реальности, затронули перспективы физкультурно-спортивной деятельности. Глобализация и интеграция оказывают огромное влияние на социальную и культурную сферу взаимодействий, где физическая культура являются неотъемлемой частью культурных достижений и самой личности и общества в целом. В связи с необходимостью повышения качества жизнедеятельности человека и создания комфортной среды актуализируется потребность формирования мотивационно-ценностного диапазона деятельности человека, в том числе и двигательной активности личности.
Имеющиеся концепции образовательной парадигмы физического воспитания требуют дискурсивных смысловых рядов, раскрывающих и углубляющих понимание физической культуры отдельного человека и ее роли в развитии общества. Существует тесная связь между уровнем физкультурно-спортивной деятельности и жизненной активностью личности, поэтому тренд на формирование индивидуальных личностно-ориентированных программ оздоровления должны найти свое место в образовательных системах.
Настойчивый поиск собственной качественной определенности личности актуализирует проблему духовного и ментального дискурса в физическом развитии человека, который особенно важен в социокультурных средах. В этой связи важным теоретико-концептуальным направлением исследований в условиях технического прогресса и колебанием плотности социальных связей выступает изучение факторов системы формирования ценностей в рамках модели физического воспитания.
Исследованием вопросов физической культуры и спорта в системе социально-культурных ценностей занимались многие авторы, например, Гафиатулина Н.Х. [2], Евсеев В.В. [3 - 8, 10 - 12], Намазов А.К. [4, 5, 8], Сущенко В.П. [4], Шириязданова Ю.А. [16] и другие.
Объект исследования – социально-культурные ценности.
Предмет исследования – занятия физической культурой и спортом.
Цель исследования заключается в рассмотрении места физической культуры и спорта в системе социально-культурных ценностей.
Исходя из поставленной цели, сформулируем следующие задачи исследования:
1) проанализировать место физической культуры и спорта в жизни человека;
2) рассмотреть физическую культуру и спорт в системе социально-культурных ценностей;
3) охарактеризовать современный спорт как социально-культурное явление;
4) проанализировать взаимосвязь спорта высших достижений и массового спортивно-оздоровительного движения с целью формирования социально-культурных ценностей.
В результате проведенного исследования можно сделать следующие выводы.
Занятия спортом, физкультурой не только полезны, но и необходимы людям, желающим быть здоровыми, получать от занятий спортом много положительных эмоций, тренировать мышцы, занимаясь на открытой площадке, на воздухе – повышать иммунитет организма. Приобщение детей и молодежи к спорту отвлекает их от пагубных привычек, воспитывает волю, коллективизм, формирует другие ценностные ориентиры в жизни. На это направлена работа спортивных школ, секций, фитнес-клубов, занятия в которых бесплатны или доступны по цене даже студенту. Наконец, физкультура и спорт имеют общенациональное значение. Здоровая молодежь – это сила и здоровье нации.
С возрастанием роли и значимости физической культуры в жизни человека и особенно молодёжи, всё актуальнее становится исследование её ценностного аспекта и потенциала использования физической культуры в структуре жизнедеятельности. В последние годы все чаще говориться о физической культуре не только как социальном феномене, но и как об устойчивом качестве личности. Новая информационно-коммуникативная среда и технологический уклад способствуют формированию результативной системы представлений о ценностях физической культуры и созданию условий для изменения степени двигательной активности человека.
