Актуальность исследования обусловлена тем, что на современном этапе развития общества и государства высшая школа несет определенную ответственность за уровень образованности студентов, их конкурентоспособность на рынке труда. Отсюда вытекают требования к образованию сегодняшнего дня – гибкость, многогранность и адаптивность к современным непростым социальным условиям. Система профессиональной подготовки специалистов построена на принципах непрерывности, преемственности, интегрированности, информационной прозрачности, мобильности, ориентации на потребности личности и общества. Все вышеперечисленные принципы позволяют на промежуточном этапе производить коррекцию знаний и умений студентов, что служит весомым рычагом управления их учебной деятельностью, открывает широкие возможности в их стремлении к европейскому эталону знаний. По сути, идет формирование на перспективу общеевропейской системы обучения, названной Зоной Европейского высшего образования, которая основывается на общности фундаментальных принципов его функционирования: представляется возможность получать общеобразовательную и профессиональную подготовку, повышать квалификацию, а также создавать условия для самообразования.
