Введение…………………………………………………………………………...3
1. Реализация права осужденных на образование………………………………4
2. Организация общеобразовательного обучения в местах лишения свободы…………………………………………………………………………….7
Заключение……………………………………………………………………….10
Список используемой литературы……………………………………………...11
В Российской Федерации обязательным требованием к каждому гражданину является наличие среднего (полного) общего образования. Лица осужденные к лишению свободы, по тем или иным причинам, в возрасте не достигшем совершеннолетия не имеют требуемого образования.
Распоряжением Правительства Российской Федерации утверждена концепция развития уголовно-исполнительной системы (далее – УИС) до 2020 года целью которой является повышение эффективности работы исправительной системы и снижения числа рецидивной преступности. Одной из задач по достижению данной цели является организация образовательного процесса в новых условиях отбывания наказаний. Но ничего конкретного в концепции касающегося образования осужденных не сказано.
Актуальность исследования заключается в том, что по данным Министерства внутренних дел Российской Федерации установлен факт роста рецидивной преступности, что ставит под сомнение эффективность системы исправления наказаний в Российской Федерации, а правильно выстроенный образовательный процесс является основным средством ресоциализации осужденных.
Цель исследования – выявить особенности общеобразовательного обучения осужденных в условиях отбывания наказания.
Основными факторами, обуславливающими достижение социально-экономических целей и задач на современном этапе, становятся знания, образование, интеллектуальные способности, возможность свободной реализации творческого потенциала граждан России.
В Концепции развития уголовно - исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года планируется дальнейшее развитие благоприятных условий для получения осужденными общего, среднего профессионального образования и высшего образования в заочной форме с использованием дистанционных образовательных технологий.
В нашей работе мы постарались рассмотреть организацию предоставления образования лицам, которые содержатся в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы России, так как она имеет свои особенности. Контингент обучающихся достаточно специфичен, некоторые не имеют образования, другие учились в коррекционных школах, многие отбывают наказание второй раз и более, что приводит к увеличению количества социально деградировавших граждан.
