Введение 3
1. Актуальность проблемы 4
2. Внеурочная деятельность 5
2.1 Направления внеурочной деятельности 10
2.2 Формы и методы реализации внеурочной деятельности 16
2.3 Уровни внеурочной деятельности 22
3. Социальный паспорт учащегося 25
3.1 Понятие «социальный паспорт» 25
3.2 Роль социального паспорта в школе 25
3.3 Составление и анализ социального паспорта 29
4. Поставленные задачи 35
5. Реализация 36
5.1 Язык программирования C# 36
5.2 Microsoft Visual Studio 37
5.3 Microsoft Access 40
6. Результаты 42
Заключение 51
Список использованных источников 52
Приложение 1 54
Приложение 2
После введений усовершенствований учебного процесса, в образовательное пространство всех учебных заведений прочно вошел и утвердился Федеральный государственный образовательный стандарт преобразованного вида, который имеет главную отличительную способность - это организация внеурочной работы школьников. Конечно, внеурочная деятельность не является для учителя новым делом. Классный руководитель всегда проводил определенный список воспитательных работ, которые направленны на осуществление определенных образовательных целей и задач. Однако с внедрением данных инноваций возникли трудности в составлении отчетов. Теперь заместители директоров по воспитательной части затрачивают очень много времени на составление отчетов и проведение мониторинга внеурочной деятельности.
Задача организации внеурочной деятельности состоит в том, чтобы была создана единая образовательная среда. Таким образом, главной задачей учителя, осуществляющего внеурочную работу, становится формирование личности обучающегося, что является принципиальным условием его самоопределения в той или иной социокультурной ситуации.
Целью данной магистерской диссертации является разработать унифицированный инструмент для организации воспитательного процесса в образовательном учреждении в соответствии с ФГОС ООО.
Задачи:
• собрать и систематизировать информацию об организации воспитательного процесса;
• изучить существующие проекты и программные обеспечения в данной области;
• оптимизировать мониторинг результатов внеурочной деятельности школы;
• внедрить отчетность по статистике социального портрета ученика;
• создать базу для необходимых данных.
Реализация данного проекта позволит создать унифицированный продукт, востребованный на сегодняшний день в школьных учреждениях. Программа позволит тесно взаимодействовать педагогам и администрации школы. Таким образом, существующий разрыв между заместителем директора и учителями сократится, что не может не сказаться на эффективности работы.
Внедрение описанного решения повысит качество работы заместителя директора по воспитательной работе, затрачиваемое на отчетность время сведется к минимуму. Кроме сокращения временных затрат это даст и удобство пользования.
Анализ трудозатрат на разработку отчёта в целом показал выравнивание количества затрачиваемого времени, которое составило менее усреднённого значения по сравнению с обстановкой до внедрения решения, а это в свою очередь повысило прогнозируемость процесса.
Создание такого продукта упрощает документооборот в образовательной организации в целом и решает проблему учета и мониторинга внеурочной деятельности в частности.
