Юношеский возраст является весьма значимым этапом в жизни каждого человека. Это, с одной стороны, расставание с детством, с другой – вступление во взрослую жизнь. Как правило, старшие школьники уже определили для себя профессиональную принадлежность, отметили жизненные приоритеты. Подростковый максимализм остался позади, но они по-прежнему очень активны, жизнелюбивы и настроены на перспективы.
В работах, посвящённым исследованию личностным особенностям в юношеском возрасте, большое внимание уделяется соответствию актуальных потребностей потенциальным возможностям испытуемых по их удовлетворению. То есть, при высоком уровне потенциальных возможностей по удовлетворению важнейших потребностей личности уровень самооценки, уверенности в себе, субъективного благополучия будет высоким, и наоборот: если возможности личности невысоки, а потребности значительны, уровень указанных показателей не может быть высоким.
Следует отметить, что на самореализацию в юношеском возрасте большое влияние оказывают особенности развития нервной системы в этот период. Как правило, в целом развитие нервной системы в юношеском возрасте соответствует развитию её у взрослого человека, масса мозга также достигает массы мозга взрослого, ЭЭГ становится окончательной. Однако нервная система в юношеском возрасте обладает меньшими функциональными резервами и меньшей устойчивостью к высоким умственным и физическим нагрузкам по сравнению с нервной системой взрослого.




Купить