ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ
ОЛИМПИАД В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ 5
1.1. Олимпиада как форма активации учебной деятельности студентов 5
1.2. Особенности организации и проведения олимпиад в высших учебных
заведениях 12
1.3. Анализ информационных систем для проведения олимпиад 21
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ
ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ОЛИМПИАД В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ
ЗАВЕДЕНИЯХ 30
2.1. Проектирование базы данных автоматизированной системы 30
2.2. Разработка алгоритмов работы автоматизированной системы 35
2.3. Выбор средств разработки автоматизированной системы организации
и проведения олимпиад 36
ГЛАВА 3. ПРОГРАММНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ
СИСТЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ОЛИМПИАД 38
3.1. Создание модулей автоматизированной системы 38
3.2. Организация внешнего вида страниц веб-приложения 40
3.3. Организация учета статистики тестирования пользователей 41
3.4. Проверка функций веб-приложения 43
3.5. Проверка функций компьютерного приложения для администратора 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ
Актуальность темы. Необходимость реализации инновационной политики предопределяет ключевое требование работодателей к конкурентоспособному специалисту - готовность к творческой реализации профессиональных знаний и умений. Ограниченность времени контактной работы, необходимость ориентироваться на среднестатистического студента и затрудненность реализации принципа индивидуализации обучения актуализируют поиск способов интенсификации самостоятельной образовательной деятельности обучающихся. Одним из эффективных способов развития творческих способностей студентов в соответствии с их интеллектуальными возможностями и внутренней мотивацией является олимпиадное движение, которое наряду с соревновательным блоком - олимпиадами, включает и подготовительные этапы [1, 2]. С учетом
возрастающей роли информационных технологий актуализируется поиск результативных технологий включения олимпиадного движения в образовательный процесс через деятельность обучающихся в информационной среде.
Процесс проведения олимпиады и конкурса состоит из ряда этапов, для каждого из которых описаны соответствующие организационные требования проведения дистанционных олимпиад и конкурсов. Педагогические требования предлагаются в зависимости от содержательного компонента олимпиад и конкурсов и рассматриваются на примере таких форм проведения, как тестирование, обучающие и эвристические олимпиады. Также выделяются общие педагогические требования, которым должна отвечать любая олимпиада и конкурс, проводимый в глобальной сети.
Цель работы: разработка авторизированной системы организации и проведения олимпиад в высших учебных заведения.
Задачи работы:
4 раскрыть аспекты организации и проведения олимпиад в высших
учебных заведениях;
- спроектировать автоматизированную систему организации и проведения олимпиад в высших учебных заведениях;
- создать автоматизированную систему организации и проведения олимпиад;
- проверить работоспособность разработанной системы организации и проведения олимпиад.
Объект исследования: олимпиады в высших учебных заведениях.
Предмет исследования: автоматизированная информационная система организации и проведения олимпиад в высших учебных заведениях.
Технологии дистанционных конкурсов и олимпиад в настоящее время весьма востребованы и обладают рядом серьезных преимуществ. При их организации, однако, требуется вести работу над организационными моментами, стремиться к созданию автоматизированных систем регистрации участников и проведения олимпиады, подведения итогов. При этом, по своей сути, дистанционные конкурсы и олимпиады для учащихся в сети Интернет должны быть открытыми, результаты выполнения заданий учащимися должны предполагать подготовку своего образовательного продукта. В этом случае конкурсы и олимпиады способствуют формированию новых знаний и личностных качеств учащихся.
В ходе выпускной квалификационной работы мной были выполнены следующие задачи:
- раскрыты аспекты организации и проведения олимпиад в высших учебных заведениях;
- спроектирована автоматизированная система организации и проведения олимпиад в высших учебных заведениях;
- создана автоматизированная система организации и проведения олимпиад;
- протестирована разработанная система организации и проведения олимпиад.
В результате работы над проектом, была разработана информационная система для тестирования, которая позволяет проводить тестирования и записывать его результаты в базу данных, из которой отображать, как на страницы веб-приложения, так и в окна компьютерного приложения.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
