📄Работа №74602

Тема: СЕМАНТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИАЛЕКТНЫХ ГЛАГОЛОВ ДВИЖЕНИЯ В РУССКИХ ГОВОРАХ МОРДОВИИ (НА МАТЕРИАЛЕ «СЛОВАРЯ РУССКИХ ГОВОРОВ НА ТЕРРИТОРИИ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ»)

📝
Тип работы Бакалаврская работа
📚
Предмет русский язык
📄
Объем: 73 листов
📅
Год: 2018
👁️
Просмотров: 490
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

ВВЕДЕНИЕ 6
1 Теоретические основы исследования 10
1.1 Общая характеристика лексико-семантической группы глаголов
движения в современном русском языке 10
1.2 Структурно-морфологические особенности глаголов движения
в современном русском языке 18
1.3 Семантические связи в диалектной системе 25
2 Семантический анализ глаголов движения в русских
говорах Мордовии 29
2.1 Семантическая классификация диалектных глаголов движения 29
2.2 Виды парадигматических связей между диалектными
глаголами движения 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 67

📖 Введение

Семантика представляет собой одну из самых актуальных и перспективных областей современного языкознания, что обусловлено прежде всего тем, что без разработки семантического аспекта языка невозможно глубокое понимание его природы, закономерностей функционирования и развития, его связи с мышлением и поведением человека. «Без знания семантической системы языка невозможно ни научно обоснованное его преподавание, ни сознательная, целенаправленная борьба за культуру речи, культуру мышления», - полагает Е. В. Ярема [49, с. 6].
Исследование словарного состава современного русского языка идет в основном по двум направлениям - по линии установления общих закономерностей и тенденций его развития и по линии углубленного изучения отдельных его звеньев - семантических групп. Оба эти направления научного поиска тесно между собой связаны и взаимно обогащают и дополняют друг друга.
Одной из наиболее интересных, но наименее изученных в современном русском языке лексико-семантических групп является группа глаголов движения, осмысление которой с теоретической и методической точек зрения представляется важным и актуальным прежде всего потому, что семантические отношения и основанные на них различного рода семантические объединения слов в меньшей мере изучены именно на материале глагольной лексики, которая всегда представляла дополнительные трудности для учащихся в связи со сложностью семантики и разветвленности системы морфологических категорий русского глагола. Обращение на уроках русского языка к изучению глаголов движения как особого семантического разряда слов позволяет также сформировать представления об их структурно-морфологических особенностях, расширяя таким образом знания о глагольной лексике в целом.
Между тем, как показал анализ научной и научно-методической литературы, глаголы движения остаются практически неисследованными как в теоретическом, так и в методическом аспектах. Например, они совсем не упоминаются в работах Г. А. Анисимова [2], Н. Д. Глизериной [12],
B. Н. Сидорова [36], Н. В. Суворовой [43], В. А. Шадриной [46], Н. Шапиро,
C. Гиндина [47] и др., касающихся проблем методики работы с глагольной лексикой на уроках русского языка в классах среднего звена. Публикации ученых, в которых затрагиваются вопросы, связанные с глаголами движения, единичны.
Еще меньше работ посвящено глаголам движения, функционирующим в русских народных говорах. Так, исследованием проблемы семантики глаголов движения, парадигматических отношений между ними занимались такие ученые, как В. Г. Маслов, Л. В. Надеина, Н. А. Красовская, Н. И. Ершова и др. Между тем именно диалектный материал позволит существенно расширить представление о глаголах движения в русском языке, разработать классификацию данных глаголов по семантическому критерию, лучше понять их парадигматические связи. Сказанным определяется актуальность избранной нами темы исследования.
Объектом исследования послужили диалектные глаголы со значением движения, функционирующие в русских говорах Мордовии. Картотека составляет около 200 слов.
Предмет исследования - семантические особенности глаголов
движения в рассматриваемых говорах.
Целью работы является анализ диалектных глаголов движения с семантической точки зрения.
Данной целеустановке соответствуют следующие задачи исследования:
1. Изучить научную литературу по теме исследования.
2. Описать основные понятия изучаемого вопроса (лексико-семантическая, тематическая группа, семантическое поле,
парадигматические связи, диалектный синоним и др.).
3. Представить семантическую классификацию диалектных глаголов движения.
4. Охарактеризовать парадигматические связи наименований-глаголов движения в русских говорах Мордовии.
В решении поставленных задач используются разные методы исследования, основным из которых является описательный. Кроме того, применяются элементы метода компонентного анализа.
Научная новизна работы заключается в том, что в ней впервые дана комплексная семантическая характеристика диалектных глаголов в русских говорах Мордовии; представлена семантическая классификация анализируемых наименований; рассмотрено многообразие связей и отношений диалектных глаголов движения; выявлен список слов, составляющих рассматриваемую группу, которые зафиксированы в «Словаре русских говоров на территории Мордовской АССР / Республики Мордовия» (8 выпусков).
Теоретическая значимость работы состоит в актуальности и недостаточной разработанности некоторых аспектов рассматриваемой проблемы.
Бакалаврское сочинение имеет и практическое значение, так как его результаты могут быть использованы при написании учебно-методических пособий по русской диалектологии, в практике преподавания курса «Русская диалектология» и соответствующих спецкурсов.
Поставленные задачи определили структуру бакалаврской работы, которая состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложения.
Во Введении обосновывается выбор темы исследования, ее актуальность, практическая значимость, определяются цель и задачи работы, методы анализа фактического материала.
В первой главе содержится аналитический обзор литературы по теме исследования.
Вторая глава посвящена семантическому анализу диалектных глаголов движения, функционирующих в русских говорах Мордовии.
В Заключении подведены итоги работы.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

Проведенное исследование глаголов движения в современном русском языке в теоретическом и методическом аспектах позволило сделать следующие выводы.
Глаголы движения в современном русском языке представляют собой замкнутый и весьма немногочисленный разряд слов, недостаточно исследованных как с теоретической, так и с методической точек зрения. Как правило, под «глаголами движения» в русистике понимают глаголы несовершенного вида, обозначающие передвижение денотата в пространстве в определенном и неопределенном направлении, составляющие при этом соотносительные пары, которые содержат в своей морфологической структуре идею однонаправленности / ненаправленности и однократности / многократности. Способность иметь соотносительные пары отличает глаголы движения от смежных с ними в языке явлений, в частности от глаголов перемещения, включающих и глаголы движения, и другие глаголы со значением перемещения в пространстве, не образующие соотносительные пары в современном русском языке.
Данный разряд отличается высокой степенью структурированности в современном русском языке, что позволяет говорить о лексико-семантической группе глаголов движения, объединяющей ограниченный класс слов общей частеречной принадлежности с интегральной семой «движение» и дальнейшей семантической дифференциацией за счет сем-конкретизаторов базового семантического компонента.
Несмотря на принадлежность к одной семантической области, глаголы движения дифференцированы семантически и различаются своими структурно¬морфологическими особенностями, среди которых возможность образовывать видовую пару, а также иметь при себе прямое дополнение, которые по-разному проявляются у глаголов движения. Кроме того, не все глаголы движения принадлежат к продуктивным классам: к ним относятся лишь глаголы
ненаправленного движения, тогда как к непродуктивным однонаправленные, кроме глаголов тащить, катить.
Немаловажной остается проблема вида глагола, в частности глаголов движения, так как: а) семантика вида влияет на семантику глагола в целом; б) образование вида у глаголов перемещения имеет свою специфику и свои способы образования.
В трудах многих исследователей мы обнаружили высокую степень изученности синонимии и антонимии как разных видов парадигматических отношений. Менее всего внимания уделяется явлению омонимии в связи с трудностью разграничения данного явления и полисемии.
Подробное исследование глаголов движения, функционирующих в русских говорах Мордовии, позволило установить, что с точки зрения семантики данный класс слов обладает еще большей дифференциацией по сравнению с литературным языком, весьма сложной, разветвленной системой, которая не описана подробно в работах ученых.
В рассматриваемых говорах фактически нет глаголов движения с компонентами ‘лететь’ - ‘летать’, ‘катить’ - ‘катать’, ‘плыть’ - ‘плавать’, однако превалируют слова с компонентами ‘бежать’ - ‘бегать’, ‘ехать’ - ‘ездить’, ‘идти’ - ‘ходить’, ‘нести’ - ‘носить’, ‘тащить’ - ‘таскать’.
В исследовании мы наметили 18 групп глаголов движения, исходя из семантических компонентов, объединяющих глаголы в каждой группе. В диалектную систему входит неограниченное количество лексем, не имеющих фиксированного состава.
Глаголы движения, функционирующие в русских говорах Мордовии, составляют ядерную и периферийную зону. Следует подчеркнуть тот факт, что чем дальше от ядерной зоны диалектные глаголы, тем более они узуальны в плане употребления. Ядро концентрирует наиболее общие по своим значениям лексемы, тогда как периферия демонстрирует наличие дополнительных оттенков значений в лексической семантике глаголов движения.
Синонимия как в теоретическом, так и в практическом аспектах остается наиболее изученной и наиболее представленной. Анализ глаголов движения показывает: а) наличие большого количества глаголов, которые могут замещать друг друга, говорит о том, что в говорах Мордовии развито явление абсолютной синонимии; б) семантическая синонимия есть результат повышенной конкретизации значений; в) в говорах Мордовии наличествует стилевая дифференциация, с которой связана определенная трудность в отнесении некоторых слов к группе абсолютных или стилистических синонимов; г) семантико-стилистические синонимы характеризуются, как и в литературном языке, дополнительным значением и наложением стилистической окраски; д) представлены эмоционально-экспрессивные пары синонимов, в семантике которых содержатся компоненты ‘бежать’, ‘бегать’, ‘ездить’, ‘идти’, ‘носить’.
Явление антонимии в сфере диалектных глаголов движения практически не представлено. Однако при анализе рассматриваемых глаголов установлено, что противопоставление может существовать как на базе целых групп, так и отдельных слов в целом.
Менее всего в говорах Мордовии развиты такие явления, как омонимия и полисемия, практически не представленные на материале глаголов движения.
Анализируя диалектный материал, мы обнаружили явление энантиосемии, входящее в круг сразу проблем двух видов парадигматических отношений - антонимических и полисемических, которое может представлять интерес для других ученых, занимающихся глаголами движения не только говоров Мордовии, но и диалектным материалом в целом.
В ходе исследования диалектных глаголов движения, функционирующих в русских говорах Мордовии, намечены дальнейшие перспективы исследования. Они касаются изучения явлений синонимии, антонимии, омонимии, полисемии, а также такого явления, как энантиосемия, которая касается проблем сразу двух видов парадигматических отношений - антонимических и полисемических.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

1 Алексеева Т. Н. Глагол как часть речи / Т. Н. Алексеева // Русский язык в школе. - 2010. - № 9. - С. 8-12.
2 Анисимов Г. А. О способах глагольного действия в русском языке / Г. А. Анисимов // Русский язык в школе. - 2014. - № 2. - С. 88-93.
3 Ахмадуллина С. В. Системно-функциональный подход к изучению глаголов движения студентами-мари в практическом курсе русского языка : дис. ... канд. пед. наук / С. В. Ахмадуллина. - Казань, 2002. - 254 с.
4 Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. - М. : Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010. - 606 с.
5 Балли Ш. Французская стилистика. - М. : Изд-во иностранной литературы, 1961. - 394 с.
6 Биалиева К. К. Лексико-семантические особенности глаголов движения в современном русском языке [Электронный ресурс] / К. К. Биалиева, Б. Е. Шагимгереева. - Режим доступа : library.wksu.kz.
7 Бондарко А. В. Русский глагол / А. В. Бондарко, Л. Л. Буланин ; под ред. Ю. С. Маслова. - М. : Просвещение, 1977. - 190 с.
8 Важнова Е. Ю. О глаголе (систематизация изученного с привлечением фольклора, VI класс) / Е. Ю. Важнова // Русский язык (приложение к газете «Первое сентября»). - 2015. - № 1. - С. 2.
9 Валгина Н. С. Современный русский язык : учебник для вузов / Н. С. Валгина, Д. Э. Розенталь, М. И. Фомина. - М. : Логос, 2011. - 528 с.
10 Виноградов В. В. Русский язык (грамматическое учение о слове) / В. В. Виноградов. - М. : Рус. яз., 2009. - 784 с.
11 Гагарина Н. В. Становление грамматических категорий русского глагола : автореф. дис. канд. филол. наук / Н. В. Гагарина. - СПб., 2009. - 26 с.
12 Глизерина Н. Д. Историке-методический аспект изучения глагола в школьном курсе русского языка / Н. Д. Глизерина // Вестник Марийского государственного университета. - 2014. - № 1 (13). - С. 112-116.
13 Гловинская М. Я. Семантические типы видовых противопоставлений русского глагола / М. Я. Гловинская. - М. : Наука, 1982. - 156 с.
14 Гречко В. А. О лексической синонимии в русском языке // Филологические науки. - 1963. - № 2. - С. 29-37.
15 Еремина С. А. Историко-культурный и литературный комментарий на уроках русского языка : глагол и глагольные формы / С. А. Еремина // Филологический класс. - 2012. - № 2. - С. 84-89.
16 Ершова Н. И. Структура семантического поля глаголов движения в русских говорах Мордовии / Н. И. Ершова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2017.- №3(69). - С. 88-91.
17 Исаченко А. В. Грамматический строй русского языка в сопоставлении с словацким: Морфология. - 2-ое изд. - М. : Языки славянской культуры, 2003. - 880 с.
18 Короткова Т. В. Открытый урок русского языка в 5-м классе по теме : «Глагол в языке и речи» по технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» [Электронный ресурс] / Т. В. Короткова. - Режим доступа: http://festival.1 september.ru/articles/502955/
19 Корчик Л. С. Глаголы движения в русском языке и особенности их преподавания в китайской аудитории / Л. С. Корчик // Вестник РУДН. Сер. : Вопросы образования : языки и специальность. - 2012. - № 1. - С. 84-91.
20 Красовская Н. А. Глаголы движения в тульских говорах / Н. А. Красовская // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. - № 11 (75). - 2012. - С. 108-111.
21 Лебедева Т. Е. Полисемия в русских народных говорах (на материале имен существительных) [Электронный ресурс]: автореф. дис. на соиск. учен.степ. канд. фил. наук (10.02.01) / Татьяна Евгеньевна Лебедева ; Институт Лингвистических Исследований РАН. - Санкт-Петербург. - Режим доступа: http://netess.ru/3jazykoznanie/505430-1-polisemiya-russkih-narodnih-govorah-na- materiale-imen-suschestvitelnih.php
22 Львова С. И. Русский язык. 5 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений : в 2-х ч. / С. И. Львова, В. В. Львов. - М. : Мнемозина, 2012. - Ч. 1.
- 178 с.
23 Львова С. И. Русский язык. 6 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений : в 3-х ч. / С. И. Львова, В. В. Львов. - М. : Мнемозина, 2012. - Ч. 1.
- 160 с.
24 Маслов В. Г. Системные отношения в диалектной лексике (на материале говора Добринки Урюпинского района Волгоградской области): Монография / В.Г.Маслов. - Тула : Изд-во Тульск. гос. ун-та, 2007.
25 Маслов Ю. С. Омонимы в словарях и омонимы в языке (к постановке вопроса) // Вопросы теории и истории языка: сборник в честь проф. Б. А. Ларина. - Л., 1963. - С. 198-202.
26 Макарова Н. В. Интегрированный урок в 6-м классе по теме «Употребление глаголов в речи» [Электронный ресурс] / Н. В. Макарова. - Режим доступа : http://festival.1 september.ru/articles/525236/
27 Методика преподавания русского языка в школе : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / под ред. М. Т. Баранова. - М. : Академия, 2001. - 368 с.
28 Мишакова Т. Н. Видовременные формы глаголов движения в практическом курсе русского языка [Электронный ресурс] / Т. Н. Мишакова, О. О. Величко. - Режим доступа: http: //knutd.com.ua/publications/ pdf/Ukrainian editions/ Mishakova2015052902.pdf
29 Мордес Е. М. Искать, пробовать, обучать : нетрадиционные уроки по русскому языку и литературе : 5-11 классы / Е. М. Мордес. - Волгоград : Учитель-АСТ, 2002. - 220 с.
30 Надеина Л. В. Образное осмысление движения в русском языке (на материале глаголов движения в русских народных говорах) / Л. В. Надеина // Известия Томского политехнического университета. -№5. - 2006. - С. 217-222.
31 Розенталь Д. Э. Современный русский язык / Д. Э. Розенталь, И. Б. Голуб, М. А. Теленкова. - 13-е изд. - М. : АЙРИС-пресс, 2014. - 448 с. - (От А до Я).
32 Русский язык : учеб. для 5 класса общеобразовательных учебных заведений / М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова и др. ; под ред. Н. М. Шанского. - М. : Просвещение, 2013. - 188 с.
33 Русский язык : учеб. для 6 класса общеобразовательных учебных заведений / М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова и др. ; под ред. Н. М. Шанского. - М. : Просвещение, 2011. - 192 с.
34 Сайкиева С. М. Глаголы движения-перемещения в современном русском языке : автореф. дис. ... канд. филол. наук / С. М. Сайкиева. - Алма- Ата, 1970. - 26 с.
35 Серебрякова Л. А. Функционирование глагольных категорий в современном русском литературном языке : автореф. дис. ... канд. филол. наук / Л. А. Серебрякова. - Н. Новгород, 2004. - 28 с.
36 Сидоров В. Н. Морфология русского литературного языка / В. Н.Сидоров // Русский язык (приложение к газете «Первое сентября»). - 2002. - № 1. - С. 2.
37 Силаева Л. А. Всесильная власть слова (5-й класс) [Электронный
ресурс] / Л. А. Силаева. - Режим доступа: http://festival.1september.ru/
articles/585490/
38 Современный русский литературный язык : учеб.для филол. спец. пед. ин-тов / под ред. П. А. Леканта. - М. : Высш. шк., 1988. - 416 с.
39 Современный русский язык : теория. Анализ языковых единиц : учеб. для студ. высш. учеб. завед. : в 2-х ч. / под ред. Е. И. Дибровой. - М. : Академия, 2002. - Ч. 1. - 544 с.
40 Современный русский язык : учебник : Фонетика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис / под ред. Л. А. Новикова. - СПб. : Лань, 2001. - 864 с.
41 Сороколетов Ф. П. Диалектная лексика как система // Восточнославянское и общее языкознание. - М., 1978. - С. 84-89.
42 Соссюр Ф. Курс общей лингвистики. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://studfiles.net/preview/1664809/
43 Суворова Н. В. Категория глагольного вида в курсе школьной грамматики / Н. В. Суворова // Современная педагогика. - 2014. - № 6. - С. 29¬
36.
44 Филин Д. П. Современная теоретическая русистика и преподавание русского языка нерусским / Д. П. Филин, В. В. Иванов // Русский язык за рубежом. - 1982. - № 3. - С. 137-142.
45 Чубарых С. А. Урок русского языка в 6-м классе «Глагол. Повторение изученного в 5-м классе» [Электронный ресурс] / С. А. Чубарых. - Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/578888/
46 Шадрина В. А. Глаголы совершенного и несовершенного вида /
B. А. Шадрина // Русский язык (приложение к газете «Первое сентября»). - 2013. - № 17. - С. 5.
47 Шапиро Н. Начинаем разговор об учебниках / Н. Шапиро,
C. Гиндин // Русский язык (приложение к газете «Первое сентября»). - 2010. - № 1. - С. 3.
48 Якубинский Л. П. О диалогической речи. [Электронный ресурс] / Л. П. Якубинский. - Режим доступа: http: //www.ruthenia.ru/apr/textes/j acub/j acub 1 a. htm
49 Ярема Е. В. Функционально-семантические особенности глаголов движения (на материале разносистемных языков) : автореф. дис. ... канд. филол. наук / Е. В. Ярема. - Майкоп, 2008. - 22 с.

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ