Помощь студентам в учебе
Психологическая коррекция конституционально-топологической недостаточности у подростков, воспитывающихся без семьи
|
Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы конституционально-типологической недостаточности и психотипологической предиспозиции личности в российской психологии
1.1. Исследование конституционально-типологической аномальной личностной изменчивости в отечественной и зарубежной психологии 13
1.2. Органическая недостаточность мозга как “почва” аномальной личностной изменчивости 29
1.3. Взаимовлияние факторов, формирующих конституционально - типологическую недостаточность высшей нервной деятельности и личности подростка 39
1.4. Психологические проблемы депривированных подростков 58
Глава 2. Материал, методы исследования и психологическая коррекция конституционально - типологической недостаточности у подростков, воспитывающихся без семьи
2.1. Организация и методики исследования 76
2.2. Конституционально ориентированная психологическая помощь воспитанникам учреждений интернатного типа 92
Глава 3. Результаты экспериментально-психологического исследования и психологической коррекции конституционально-типологической недостаточности и/или личности у подростков, воспитывающихся без семьи
3.1. Сравнительный эмпирический и экспериментально-психологический анализ обследованных подростков 121
3.1.1. Анализ анамнестических данных 121
3.1.2. Сравнительный многомерный психологический анализ аномальной личностной и поведенческой изменчивости подростков, воспитывающихся в детском доме 123
3.2. Анализ результатов эффективности психологической специализированной помощи подросткам, воспитывающимся без семьи 128
Заключение 138
Литература 142
Приложение 161
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы конституционально-типологической недостаточности и психотипологической предиспозиции личности в российской психологии
1.1. Исследование конституционально-типологической аномальной личностной изменчивости в отечественной и зарубежной психологии 13
1.2. Органическая недостаточность мозга как “почва” аномальной личностной изменчивости 29
1.3. Взаимовлияние факторов, формирующих конституционально - типологическую недостаточность высшей нервной деятельности и личности подростка 39
1.4. Психологические проблемы депривированных подростков 58
Глава 2. Материал, методы исследования и психологическая коррекция конституционально - типологической недостаточности у подростков, воспитывающихся без семьи
2.1. Организация и методики исследования 76
2.2. Конституционально ориентированная психологическая помощь воспитанникам учреждений интернатного типа 92
Глава 3. Результаты экспериментально-психологического исследования и психологической коррекции конституционально-типологической недостаточности и/или личности у подростков, воспитывающихся без семьи
3.1. Сравнительный эмпирический и экспериментально-психологический анализ обследованных подростков 121
3.1.1. Анализ анамнестических данных 121
3.1.2. Сравнительный многомерный психологический анализ аномальной личностной и поведенческой изменчивости подростков, воспитывающихся в детском доме 123
3.2. Анализ результатов эффективности психологической специализированной помощи подросткам, воспитывающимся без семьи 128
Заключение 138
Литература 142
Приложение 161
Сиротство как фактор внешнего воздействия разрушает эмоциональные связи ребенка с окружающей его социальной средой, с микросоциумом взрослых и сверстников, развивающихся в более благоприятных условиях, и вызывает глубокие вторичные нарушения психофизического и социального развития (Т.А. Басилова, 1998; Л.Н. Галигузова, 1996; Й. Лангмейер, 3. Матейчик, 1984; B.C. Мухина, 1991; Е.А. Стребелева, 1998; И.В. Дубровина, И.М. Лисина, 1982;
A. M. Прихожан, Н.Н. Толстых, 1991; А.Г. Рузская, 1990; Л.М. Шипицына, Е.А. Казакова, 2000).
Известно, что личность как интегральная индивидуальность целиком реагирует на социальные воздействия (B.C. Мерлин, 1986;
A. А. Деркач и Н.В. Кузьмин, 1993; Б.А. Сосновский, 1996; В.В. Белоус, 1999). Более адекватные или менее адекватные реакции личности на деструктивное воздействие социальных факторов зависят от степени выраженности конституционально-типологической недостаточности ВНД и психотипологической личностной предиспозиции. Взаимодействие внешних и внутренних факторов способствует формированию личностной и поведенческой изменчивости в конституционально¬континуальном пространстве от психологической нормы - акцентуации до пограничной аномальной личности и далее до диапазона психопатии (И .В. Боев, 1995; О.А. Ахвердова, 1998; Н.Н. Волоскова, 2001; В.Ф. Гнучев, 2001;
B. И. Кривоконь, 2002; Я.В. Луковка, 2002; Э.В. Терещенко, 2002; В.А. Шурупов,
2002).
Возникает необходимость определения выраженности признаков конституционально-типологической недостаточности ВНД и психотипологической предиспозиции личности социальных сирот, которые являются мишенью для принципиально новых конституционально -
3
ориентированных психокоррекционных подходов к детям и подросткам.
Объективная психологическая регистрация закономерностей формирования конституционально-континуальной изменчивости личности невозможна без многоуровневой диагностики, без междисциплинарных исследований, отвечающих принципам системного подхода в психологии (В.Д.Шадриков, 1982; Б.Ф.Ломов, 1994). Лишь после психодиагностики аномальной личностной изменчивости возможна постановка проблемы об адекватной специализированной психологической помощи детям и подросткам, оставшимся без попечения родителей.
Цель исследования: разработка вариантов психологической диагностики и психокоррекции конституционально-типологической недостаточности ВНД и психотипологической предиспозиции подростков - сирот.
Объект исследования: человек как целостное системное образование в субъектно - объектных отношениях.
Предмет исследования: конституционально - типологическая недостаточность ВНД и психотипологическая предиспозиция у подростков-сирот.
Задачи исследования:
1. Изучить существующую отечественную и зарубежную литературу, посвященную вопросам психологической диагностики и коррекции детей и подростков, воспитывающихся без семьи.
2. Разработать и провести дифференцированную экспериментально-психологическую диагностику подростков в условиях детского дома, выделив испытуемых с конституционально-типологической недостаточностью ВНД и психотипологической предиспозицией личности подростка.
3. Определить и разработать адекватные и оптимальные методы психологической коррекции конституционально - типологической
4
недостаточности ВНД и психотипологической предиспозиции личности, направленные на восстановление конституциональных психологических механизмов защиты.
4. Объективизировать эффективность разработанных вариантов специализированной психологической помощи подросткам - сиротам с признаками конституционально-типологической недостаточности ВНД и психотипологической предиспозиции личности.
Эмпирическая гипотеза исследования заключается в том, что одинаковые социальные условия существования субъекта подразумевают взаимодействие последних с психолого - биологическими основами человека. Результатом взаимодействия, взаимовлияния внешних факторов с внутренними является или психологическая гармонизация субъекта, совершенствование конституционально-психотипологической структуры личности, или появление признаков аномальной конституциональной личностной изменчивости. Неблагоприятное влияние социальных факторов на структуру личности выявляет степень выраженности конституциональной детерминированности вероятностной психотипологической изменчивости. Специализированная психологическая помощь должна быть направлена на восстановление конституционально-психологических механизмов компенсации и адаптации.
A. M. Прихожан, Н.Н. Толстых, 1991; А.Г. Рузская, 1990; Л.М. Шипицына, Е.А. Казакова, 2000).
Известно, что личность как интегральная индивидуальность целиком реагирует на социальные воздействия (B.C. Мерлин, 1986;
A. А. Деркач и Н.В. Кузьмин, 1993; Б.А. Сосновский, 1996; В.В. Белоус, 1999). Более адекватные или менее адекватные реакции личности на деструктивное воздействие социальных факторов зависят от степени выраженности конституционально-типологической недостаточности ВНД и психотипологической личностной предиспозиции. Взаимодействие внешних и внутренних факторов способствует формированию личностной и поведенческой изменчивости в конституционально¬континуальном пространстве от психологической нормы - акцентуации до пограничной аномальной личности и далее до диапазона психопатии (И .В. Боев, 1995; О.А. Ахвердова, 1998; Н.Н. Волоскова, 2001; В.Ф. Гнучев, 2001;
B. И. Кривоконь, 2002; Я.В. Луковка, 2002; Э.В. Терещенко, 2002; В.А. Шурупов,
2002).
Возникает необходимость определения выраженности признаков конституционально-типологической недостаточности ВНД и психотипологической предиспозиции личности социальных сирот, которые являются мишенью для принципиально новых конституционально -
3
ориентированных психокоррекционных подходов к детям и подросткам.
Объективная психологическая регистрация закономерностей формирования конституционально-континуальной изменчивости личности невозможна без многоуровневой диагностики, без междисциплинарных исследований, отвечающих принципам системного подхода в психологии (В.Д.Шадриков, 1982; Б.Ф.Ломов, 1994). Лишь после психодиагностики аномальной личностной изменчивости возможна постановка проблемы об адекватной специализированной психологической помощи детям и подросткам, оставшимся без попечения родителей.
Цель исследования: разработка вариантов психологической диагностики и психокоррекции конституционально-типологической недостаточности ВНД и психотипологической предиспозиции подростков - сирот.
Объект исследования: человек как целостное системное образование в субъектно - объектных отношениях.
Предмет исследования: конституционально - типологическая недостаточность ВНД и психотипологическая предиспозиция у подростков-сирот.
Задачи исследования:
1. Изучить существующую отечественную и зарубежную литературу, посвященную вопросам психологической диагностики и коррекции детей и подростков, воспитывающихся без семьи.
2. Разработать и провести дифференцированную экспериментально-психологическую диагностику подростков в условиях детского дома, выделив испытуемых с конституционально-типологической недостаточностью ВНД и психотипологической предиспозицией личности подростка.
3. Определить и разработать адекватные и оптимальные методы психологической коррекции конституционально - типологической
4
недостаточности ВНД и психотипологической предиспозиции личности, направленные на восстановление конституциональных психологических механизмов защиты.
4. Объективизировать эффективность разработанных вариантов специализированной психологической помощи подросткам - сиротам с признаками конституционально-типологической недостаточности ВНД и психотипологической предиспозиции личности.
Эмпирическая гипотеза исследования заключается в том, что одинаковые социальные условия существования субъекта подразумевают взаимодействие последних с психолого - биологическими основами человека. Результатом взаимодействия, взаимовлияния внешних факторов с внутренними является или психологическая гармонизация субъекта, совершенствование конституционально-психотипологической структуры личности, или появление признаков аномальной конституциональной личностной изменчивости. Неблагоприятное влияние социальных факторов на структуру личности выявляет степень выраженности конституциональной детерминированности вероятностной психотипологической изменчивости. Специализированная психологическая помощь должна быть направлена на восстановление конституционально-психологических механизмов компенсации и адаптации.
1. Изначально «неполноценная биологическая почва» у подростков- сирот, взаимодействуя с деструктивными социально-стрессовыми факторами в виде психической депривации, детерминирует проявление конституциональных психологических механизмов декомпенсации и дезадаптации, проявляющиеся на феноменологическом и экспериментально - психологическом уровнях аномальной личностной и поведенческой изменчивостью.
2. Экспериментально - психологическое обследование воспитанников современных детских домов выявило их распределение в конституционально-континуальном пространстве на диапазон психологической нормы - акцентуации с признаками конституционально - типологической нейроэндокринной недостаточности, а также диапазон пограничной аномальной личности с признаками сочетанной конституционально-типологической недостаточности ВНД и психотипологической предиспозиции личности.
3. Подросткам диапазона пограничной аномальной личности с конституционально - типологической недостаточностью ВНД и психотипологической предиспозицией личности свойственны: дизонтогенез психического развития (ретардации; асинхронии); низкая успеваемость в школе, проблемы речевой деятельности (дефекты звукопроизношения, нарушения устной и письменной речи, чтения, письма); высокий уровень тревожности, невротизации и психопатизации; социальная дезадаптация (наличие психологических проблем в сфере общения, травмирующий опыт, необъективная оценка жизненных ситуаций; трудности общения со взрослыми, сверстниками как младше, так и старше по возрасту); деформации эмоциональной сферы (незащищенность, одиночество, депрессия, страхи, тревожные состояния); личностные и поведенческие нарушения (конфликтность, гетеро - и аутоагрессивность, враждебность, психастеничность).
140
4. Разработаны варианты комплексной специализированной психологической помощи подросткам - сиротам, направленные на восстановление конституциональных механизмов психологической защиты в виде повышения толерантности к социальным деструктивным факторам, оптимизации психологических механизмов компенсации и адаптации.
5. Комплексная специализированная психологическая помощь включает сочетание приемов психотерапии и психокоррекции в виде патогенетической (личностно - реконструктивной) психотерапии, активной и пассивной арттерапии, музыкотерапии, которые в особенности адекватны конституционально - психотипологической эпилептоидной и циклоидной структурам личности и направлены на гармонизацию конституционально - типологической нейроэндокринной недостаточности и ВНД, лежащим в основе патологического девиантного поведения и аномальных личностных переживаний подростков - сирот.
6. Редукция аномальных личностных, поведенческих и невротических расстройств в процессе оказания комплексной специализированной психологической помощи обнаруживает определенные психологические закономерности, зависящие от психотипологической структуры личности и ее расположения в конституционально - континуальном пространстве личности.
7. Эффективность и адекватность разработанных вариантов комплексной специализированной психологической помощи аномальным личностным и поведенческим расстройствам у подростков - сирот может быть объективизирована с помощью стандартного набора личностных и клинических опросников, позволяющих провести многомерный психологический анализ, регистрирующий позитивный психотипологический дрейф от границ диапазона психопатии к диапазону пограничной аномальной личности и далее до диапазона психологической нормы - акцентуации.
2. Экспериментально - психологическое обследование воспитанников современных детских домов выявило их распределение в конституционально-континуальном пространстве на диапазон психологической нормы - акцентуации с признаками конституционально - типологической нейроэндокринной недостаточности, а также диапазон пограничной аномальной личности с признаками сочетанной конституционально-типологической недостаточности ВНД и психотипологической предиспозиции личности.
3. Подросткам диапазона пограничной аномальной личности с конституционально - типологической недостаточностью ВНД и психотипологической предиспозицией личности свойственны: дизонтогенез психического развития (ретардации; асинхронии); низкая успеваемость в школе, проблемы речевой деятельности (дефекты звукопроизношения, нарушения устной и письменной речи, чтения, письма); высокий уровень тревожности, невротизации и психопатизации; социальная дезадаптация (наличие психологических проблем в сфере общения, травмирующий опыт, необъективная оценка жизненных ситуаций; трудности общения со взрослыми, сверстниками как младше, так и старше по возрасту); деформации эмоциональной сферы (незащищенность, одиночество, депрессия, страхи, тревожные состояния); личностные и поведенческие нарушения (конфликтность, гетеро - и аутоагрессивность, враждебность, психастеничность).
140
4. Разработаны варианты комплексной специализированной психологической помощи подросткам - сиротам, направленные на восстановление конституциональных механизмов психологической защиты в виде повышения толерантности к социальным деструктивным факторам, оптимизации психологических механизмов компенсации и адаптации.
5. Комплексная специализированная психологическая помощь включает сочетание приемов психотерапии и психокоррекции в виде патогенетической (личностно - реконструктивной) психотерапии, активной и пассивной арттерапии, музыкотерапии, которые в особенности адекватны конституционально - психотипологической эпилептоидной и циклоидной структурам личности и направлены на гармонизацию конституционально - типологической нейроэндокринной недостаточности и ВНД, лежащим в основе патологического девиантного поведения и аномальных личностных переживаний подростков - сирот.
6. Редукция аномальных личностных, поведенческих и невротических расстройств в процессе оказания комплексной специализированной психологической помощи обнаруживает определенные психологические закономерности, зависящие от психотипологической структуры личности и ее расположения в конституционально - континуальном пространстве личности.
7. Эффективность и адекватность разработанных вариантов комплексной специализированной психологической помощи аномальным личностным и поведенческим расстройствам у подростков - сирот может быть объективизирована с помощью стандартного набора личностных и клинических опросников, позволяющих провести многомерный психологический анализ, регистрирующий позитивный психотипологический дрейф от границ диапазона психопатии к диапазону пограничной аномальной личности и далее до диапазона психологической нормы - акцентуации.