📄Работа №73941
Тема: СПОСОБЫ ДОСТИЖЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ЭКВИВАЛЕНТНОСТИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА (НА МАТЕРИАЛЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ С. КИНГА)
Характеристики работы
Тип работы
Бакалаврская работа
Предмет
Лингвистика
Объем:
72 листов
Год:
2019
Просмотров:
346
4245
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 5
1 Текст как особый вид речевой деятельности 8
1.1 Определение понятия «текст» и категории текста 8
1.2 Основные характеристики художественного текста 14
1.3 Перевод как творческая деятельность. Понятие функциональной
эквивалентности 18
2 Способы достижения функциональной эквивалентности в
художественном переводе 30
2.1 Функциональная эквивалентность лексико-семантического уровня 31
2.1.1 Анализ лексических эквивалентов в переводе романа С. Кинга
«Оно» 31
2.1.2 Анализ лексических эквивалентов в переводе сборника рассказов С.
Кинга «Лавка дурных снов» 36
2.2 Функциональная эквивалентность грамматико-синтаксического
уровня 40
2.2.1 Анализ грамматико-синтаксических эквивалентов в переводе
романа С. Кинга «Оно» 40
2.2.2 Анализ грамматико-синтаксических эквивалентов в переводе
сборника рассказов С. Кинга «Лавка дурных снов» 45
2.3 Функциональная эквивалентность коммуникативно-прагматического уровня 48
2.3.1 Анализ коммуникативно-прагматических эквивалентов в переводе
романа С. Кинга «Оно» 48
2.3.2 Анализ коммуникативно-прагматических эквивалентов в переводе
сборника рассказов С. Кинга «Лавка дурных снов» 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 63
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ-ПРИМЕРОВ
1 Текст как особый вид речевой деятельности 8
1.1 Определение понятия «текст» и категории текста 8
1.2 Основные характеристики художественного текста 14
1.3 Перевод как творческая деятельность. Понятие функциональной
эквивалентности 18
2 Способы достижения функциональной эквивалентности в
художественном переводе 30
2.1 Функциональная эквивалентность лексико-семантического уровня 31
2.1.1 Анализ лексических эквивалентов в переводе романа С. Кинга
«Оно» 31
2.1.2 Анализ лексических эквивалентов в переводе сборника рассказов С.
Кинга «Лавка дурных снов» 36
2.2 Функциональная эквивалентность грамматико-синтаксического
уровня 40
2.2.1 Анализ грамматико-синтаксических эквивалентов в переводе
романа С. Кинга «Оно» 40
2.2.2 Анализ грамматико-синтаксических эквивалентов в переводе
сборника рассказов С. Кинга «Лавка дурных снов» 45
2.3 Функциональная эквивалентность коммуникативно-прагматического уровня 48
2.3.1 Анализ коммуникативно-прагматических эквивалентов в переводе
романа С. Кинга «Оно» 48
2.3.2 Анализ коммуникативно-прагматических эквивалентов в переводе
сборника рассказов С. Кинга «Лавка дурных снов» 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 63
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ-ПРИМЕРОВ
📖 Введение
На современном этапе развития науки о переводе текст считается важнейшей единицей коммуникации. Текст как коммуникативную единицу может охарактеризовать наличие коммуникативной задачи. Вследствие этого, представляя собой итог целенаправленной деятельности, текст неизменно выражает прагматическую установку его автора.
Особую роль в общей типологии текстов играет художественный текст, так как он субъективен, то есть выражает авторское восприятие мира, и в то же время отражает реальную, объективную картину окружающей действительности. Информация в художественном тексте выражена образами и не всегда эксплицитна: ее трактовка во многом зависит от экстралингвистических знаний реципиента и, если мы имеем дело с переведенным текстом, от умений переводчика.
В связи с этим, рассматривая текст с позиции коммуникативно-функционального подхода, который предполагает, что текст перевода - это единица, созданная в конкретной коммуникативной ситуации с конкретной целью и выполняющая конкретную функцию, нельзя не отметить такую ключевую категорию перевода, как функциональная эквивалентность. Это особый тип эквивалентности, который охватывает соответствия не только на грамматико-синтаксическом и лексико-семантическом уровнях, но также и на коммуникативно-прагматическом уровне. Анализ этого понятия приводится в данной работе.
Актуальность исследования обусловлена возникшей необходимостью обозначить более четкую позицию о методах достижения функциональной эквивалентности, в частности, в рамках активно развивающегося коммуникативно-функционального подхода к переводу.
Теоретической основой этого исследования послужили труды отечественных и зарубежных ученых-переводоведов, таких как В. В. Сдобников, В. Н. Комиссаров, И. С. Алексеева, О. В. Петрова, Ю. Найда и ряда других ученых.
Объектом исследования является художественный текст и его перевод на русский язык как единицы коммуникативно-функционального подхода к переводу.
Предмет исследования - методы достижения функциональной эквивалентности в художественном тексте.
Цель работы - проанализировать способы достижения функциональной эквивалентности в художественном тексте
Поставленная цель предполагает решение следующих исследовательских задач:
1) Рассмотреть различные определения понятия «текст» и охарактеризовать особенности художественного текста;
2) Рассмотреть явление функциональной эквивалентности;
3) Произвести сопоставительный анализ текста-оригинала и текста- перевода и исследовать эквиваленты на лексико-семантическом, грамматико-синтаксическом и коммуникативно-прагматическом уровнях;
4) Выявить основные средства достижения функциональной эквивалентности в рамках художественного перевода.
В ходе исследования были использованы методы сравнительного и контекстуального анализа, а также метод классификации и описания.
Материалом исследования послужили художественные произведения американского писателя С. Кинга - роман «Оно» и сборник рассказов «Лавка дурных снов» и их переводы на русский язык.
Теоретическая значимость работы заключается в определении функциональной эквивалентности как ключевой категории соответствий текста-оригинала и текста-перевода с опорой на коммуникативно-функциональный подход к переводу.
Научная новизна настоящего исследования заключается в комплексном изучении понятий функциональной эквивалентности и художественного текста.
Результаты исследования могут быть использованы в рамках практического курса перевода. Это определяет практическую значимость этой работы.
Работа состоит из введения, двух разделов, заключения, списка использованных источников и списка источников-примеров.
Особую роль в общей типологии текстов играет художественный текст, так как он субъективен, то есть выражает авторское восприятие мира, и в то же время отражает реальную, объективную картину окружающей действительности. Информация в художественном тексте выражена образами и не всегда эксплицитна: ее трактовка во многом зависит от экстралингвистических знаний реципиента и, если мы имеем дело с переведенным текстом, от умений переводчика.
В связи с этим, рассматривая текст с позиции коммуникативно-функционального подхода, который предполагает, что текст перевода - это единица, созданная в конкретной коммуникативной ситуации с конкретной целью и выполняющая конкретную функцию, нельзя не отметить такую ключевую категорию перевода, как функциональная эквивалентность. Это особый тип эквивалентности, который охватывает соответствия не только на грамматико-синтаксическом и лексико-семантическом уровнях, но также и на коммуникативно-прагматическом уровне. Анализ этого понятия приводится в данной работе.
Актуальность исследования обусловлена возникшей необходимостью обозначить более четкую позицию о методах достижения функциональной эквивалентности, в частности, в рамках активно развивающегося коммуникативно-функционального подхода к переводу.
Теоретической основой этого исследования послужили труды отечественных и зарубежных ученых-переводоведов, таких как В. В. Сдобников, В. Н. Комиссаров, И. С. Алексеева, О. В. Петрова, Ю. Найда и ряда других ученых.
Объектом исследования является художественный текст и его перевод на русский язык как единицы коммуникативно-функционального подхода к переводу.
Предмет исследования - методы достижения функциональной эквивалентности в художественном тексте.
Цель работы - проанализировать способы достижения функциональной эквивалентности в художественном тексте
Поставленная цель предполагает решение следующих исследовательских задач:
1) Рассмотреть различные определения понятия «текст» и охарактеризовать особенности художественного текста;
2) Рассмотреть явление функциональной эквивалентности;
3) Произвести сопоставительный анализ текста-оригинала и текста- перевода и исследовать эквиваленты на лексико-семантическом, грамматико-синтаксическом и коммуникативно-прагматическом уровнях;
4) Выявить основные средства достижения функциональной эквивалентности в рамках художественного перевода.
В ходе исследования были использованы методы сравнительного и контекстуального анализа, а также метод классификации и описания.
Материалом исследования послужили художественные произведения американского писателя С. Кинга - роман «Оно» и сборник рассказов «Лавка дурных снов» и их переводы на русский язык.
Теоретическая значимость работы заключается в определении функциональной эквивалентности как ключевой категории соответствий текста-оригинала и текста-перевода с опорой на коммуникативно-функциональный подход к переводу.
Научная новизна настоящего исследования заключается в комплексном изучении понятий функциональной эквивалентности и художественного текста.
Результаты исследования могут быть использованы в рамках практического курса перевода. Это определяет практическую значимость этой работы.
Работа состоит из введения, двух разделов, заключения, списка использованных источников и списка источников-примеров.
✅ Заключение
Переводоведение на современном этапе занимается решением большого количества различных проблем, и проблема эквивалентности перевода - одна из них. Межъязыковая эквивалентность позволяет выявить, успешно ли выполнен перевод, и так как в последнее время появляется все большее количество литературы на иностранном языке, вопрос определения качества перевода остается довольно актуальным.
Среди всех видов эквивалентности функциональная эквивалентность занимает особое место. Она представляет собой многоуровневое явление, так как охватывает соответствия не только на лексико-семантическом и грамматико-синтаксическом уровнях, но также и на коммуникативно-прагматическом уровне, то есть характеризует и языковые, и речевые соответствия.
В ходе исследования мы обнаружили, что при переводе художественных произведений в рамках коммуникативно-функционального подхода функциональную эквивалентность можно достичь при соблюдении следующих условий:
1) Текст оригинала и текст перевода производят сходный коммуникативный эффект;
2) Коммуникативный эффект перевода находится в соответствии с коммуникативной целью автора оригинала;
3) Реакция получателя перевода в большой степени соответствует реакции реципиента оригинала;
4) Текст перевода может быть сопоставлен с особенностями конкретной коммуникативной ситуации.
Проанализировав понятия «художественного текста» и «функциональной эквивалентности» в совокупности, мы выяснили, что в каждом художественном 61
тексте присутствует свой набор функциональных доминант, которые и должны быть воспроизведены при переводе. Однако из-за сложных коммуникативных условий и функциональных параметров добиться функциональной эквивалентности при переводе художественного текста не всегда легко. Кроме того, коммуникативный эффект не всегда может быть одинаков для получателей оригинала и перевода художественного текста в силу различий в культурах.
Тем не менее, для того чтобы добиться выполнения всех этих условий необходимо применять переводческие трансформации. Так, в результате сопоставительного анализа текста-оригинала и текста-перевода было выяснено, что для достижения функциональной эквивалентности на лексико-семантическом уровне в основном применяются такие способы перевода, как генерализация, конкретизация, модуляция, транскрипция, транслитерация и калькирование и сочетания этих приемов, так как художественный текст представляет собой многоаспектное явление. Для грамматико-
синтаксического уровня наиболее характерны грамматические трансформации - объединение и членение предложений, грамматические замены, перестановки и антонимический перевод, что объясняется большими различиями в структурах английского и русского языков. Что касается коммуникативно-прагматического уровня, то в этом случае основная трансформация - это прагматическая адаптация, которая позволяет сохранить для читателя исходную коммуникативную ситуацию.
В целом, выполненные в рамках настоящего исследования задачи позволили сделать вывод, что функциональную эквивалентность в процессе художественного перевода можно достичь при соблюдении коммуникативной интенции автора оригинала, оригинальных функций текста и коммуникативной ситуации. Для этого функциональные эквиваленты должны быть установлены на лексико-семантическом, грамматико-синтаксическом и коммуникативно-прагматическом уровнях текста с помощью различных переводческих трансформаций. Таким образом, достижение функциональной эквивалентности необходимо для успешного перевода, а это и составляет главную цель переводческой деятельности.
Среди всех видов эквивалентности функциональная эквивалентность занимает особое место. Она представляет собой многоуровневое явление, так как охватывает соответствия не только на лексико-семантическом и грамматико-синтаксическом уровнях, но также и на коммуникативно-прагматическом уровне, то есть характеризует и языковые, и речевые соответствия.
В ходе исследования мы обнаружили, что при переводе художественных произведений в рамках коммуникативно-функционального подхода функциональную эквивалентность можно достичь при соблюдении следующих условий:
1) Текст оригинала и текст перевода производят сходный коммуникативный эффект;
2) Коммуникативный эффект перевода находится в соответствии с коммуникативной целью автора оригинала;
3) Реакция получателя перевода в большой степени соответствует реакции реципиента оригинала;
4) Текст перевода может быть сопоставлен с особенностями конкретной коммуникативной ситуации.
Проанализировав понятия «художественного текста» и «функциональной эквивалентности» в совокупности, мы выяснили, что в каждом художественном 61
тексте присутствует свой набор функциональных доминант, которые и должны быть воспроизведены при переводе. Однако из-за сложных коммуникативных условий и функциональных параметров добиться функциональной эквивалентности при переводе художественного текста не всегда легко. Кроме того, коммуникативный эффект не всегда может быть одинаков для получателей оригинала и перевода художественного текста в силу различий в культурах.
Тем не менее, для того чтобы добиться выполнения всех этих условий необходимо применять переводческие трансформации. Так, в результате сопоставительного анализа текста-оригинала и текста-перевода было выяснено, что для достижения функциональной эквивалентности на лексико-семантическом уровне в основном применяются такие способы перевода, как генерализация, конкретизация, модуляция, транскрипция, транслитерация и калькирование и сочетания этих приемов, так как художественный текст представляет собой многоаспектное явление. Для грамматико-
синтаксического уровня наиболее характерны грамматические трансформации - объединение и членение предложений, грамматические замены, перестановки и антонимический перевод, что объясняется большими различиями в структурах английского и русского языков. Что касается коммуникативно-прагматического уровня, то в этом случае основная трансформация - это прагматическая адаптация, которая позволяет сохранить для читателя исходную коммуникативную ситуацию.
В целом, выполненные в рамках настоящего исследования задачи позволили сделать вывод, что функциональную эквивалентность в процессе художественного перевода можно достичь при соблюдении коммуникативной интенции автора оригинала, оригинальных функций текста и коммуникативной ситуации. Для этого функциональные эквиваленты должны быть установлены на лексико-семантическом, грамматико-синтаксическом и коммуникативно-прагматическом уровнях текста с помощью различных переводческих трансформаций. Таким образом, достижение функциональной эквивалентности необходимо для успешного перевода, а это и составляет главную цель переводческой деятельности.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.