Все, что нас окружает, так или иначе на нас влияет. Все, что мы видим вокруг себя, с чем мы сталкиваемся изо дня в день, формирует наше мировоззрение, миропонимание, мироощущение. Все формируется постепенно. По мере того как развивается человеческая личность, у нее формируются определенные мыслительные образы, концепты, то, что стоит за языковым знаком и что является его означаемым. Человеческое сознание, его мысль всегда были неразрывно связаны с языком. Во все времена это давало возможность создавать одно из самых удивительных творений человека - текст.
Рассматривая тексты представителей разных профессий, конфессий, народов, можно смело утверждать, что каждый из этих текстов является источником знаний, частичкой картины мира. Картины мира бывают разные: научная, наивная, концептуальная, языковая, физическая, биологическая, религиозная. Какая-то картина мира является логизированным сводом знаний о внешней действительности, а какая-то - реальными представлениями о мире, принадлежащими конкретному лингвокультурному сообществу на определенном этапе его развития. Изучение картины мира всегда подразумевает попытку постичь культуру конкретного лингвокультурного сообщества, его менталитет, его язык.
Лингвистическая наука позволяет воссоздать какой-либо фрагмент языковой картины мира того или иного сообщества, изучить модели когнитивного строя данного языка, его лексикон, получить представления о действительности, отраженной в языковых знаках. Язык всегда антропоцентричен, именно поэтому при изучении особенностей языка, мы не можем рассматривать его независимо от человека.
Языковая картина мира репрезентируется в языке по-разному. Здесь можно выделить и отдельные слова, и средства связи между предложениями, и формативы, и синтаксические конструкции.
Говоря о публицистических текстах, нельзя не отметить степень влияния СМИ на современное общество, их возможность формировать индивидуальное и общественное сознание.
Выбирая представителей средств массовой информации, чей медиа-контент мы подвергаем анализу, очень важно рассматривать именно авторитетные печатные издания. Во-первых, они, как правило, являются «качественными» газетами, что отражается в стиле изложения материала и в характере его подачи, а, во-вторых, их контент до статочно разнообразен, что бы говорить о возможности получить максимальный набор интересующих лингвистических особенностей. В настоящей работе рассматриваются три группы электронных англоязычных газет, представляющих три лингвоэтноса. Были отобраны соответствующие американские, британские и индийские газеты. Среди американских печатных изданий были выделены такие известные газеты, как The New York Times, The Boston Globe, Los Angeles Times, группу английских газет составляют The Guardian, The Daily Telegraph. Печатные издания The Times of India, Hindustan Times, The Hindu представляют индийскую прессу. На всех сайтах рассматриваемых газет можно найти информацию, связанную с погодно-климатическими явлениями и катастрофами, прогнозы погоды. Нет сомнения в том, что изучение лингвистических особенностей, свойственных такого рода статьям и прогнозам, позволяет воссоздать фрагмент языковой картины мира, связанный с погодой.
В настоящей работе рассматриваются два приема подачи информации: репортаж и прогноз погоды, состоящий из прогноза-схемы и текстового прогноза. Поскольку прогнозы-схемы, как и текстовые прогнозы, обладают своими особенными лингвистическими характеристиками, мы подвергаем их анализу.
Анализ сочетаемости слов, обозначающих погодно-климатические явления, и их лексико-семантического наполнения является фундаментом настоящего исследования. Найдено более 190 отрывков, в которые входят как части репортажей, так и текстовые прогнозы. Проанализировано 20 прогнозов-схем, что позволило выделить интересующие лингвистические характеристики.
При анализе характера связей определения с определяемым было установлено, что существительные, обозначающие природные явления, сопровождаются определениями уточняющего, обязательного и описательного характера. Было отмечено, что «сильные» существительные, обозначающие природные катастрофы и несущие высокую денотативную напряженность, употребляются с «сильными» прилагательными, имеющими высокую интенсивность (№8, 10). «Слабые» прилагательные употребляются, соответственно, со «слабыми» существительными (№11, 12). Наличие уточняющего контекста необходимо для конкретизации информации и позволяет подчеркнуть масштабы тех или иных событий, а конкретизирующий контекст связан с семантическим наполнением языковых единиц. Было отмечено, что уточняющий контекст может как понизить интенсивность того или иного прилагательного, тем самым изменив его оценочную сему (№5), так и повысить ее (№6). Качественные прилагательные, несущие информацию о свойствах явления, обычно употребляются с существительным weatherв нейтральном контексте (№19, 20). При описании погодных явлений также используется метафорическое употребление лексических единиц (№30, 31).
Наличие семантического поля в рассматриваемых статьях формирует определенный лингвистический контент. Гиперо - гипонимические отношения (№35, 36), регистрируемые в рамках рассматриваемых отрывков, позволяют выделить гипероним (disaster)и гипонимы (напр. earthquake, tornado, flooding).Был сделан вывод относительно того, что существительное disasterв силу того, что имеет более широкое значение, нуждается в конкретизации, реализующейся за счет введения уточняющего контекста и определений.
В рамках настоящего исследования было проведен также анализ характера связи между существительным и глаголом. Согласно полученным данным, при описании погодно-климатических явлений используются глаголы, которые можно разделить на три группы (эмотивные, каузативные, эргативные). Эмотивные глаголы (напр. to scare, to threaten) являются репрезентантами эмоциональной сферы языковой картины мира и вербализуют такое эмоциональное состояние, как «страх» (№43, 44). Группа каузативных глаголов (напр. to cause, to lead, to kill)призвана создавать каузативную ситуацию, то есть ситуацию «причина-следствие» (№47, 48). Погодные явления в рассматриваемых статьях выступают как раз в качестве каузатора, то есть того, кто совершает действие. Эргативные глаголы (напр. to move, to turn)могут выступать в качестве как переходных глаголов, так и непереходных, и со стоят обычно из глаголов движения и изменения состояния (№52, 53). Они характеризуют, соответственно, либо движение, либо состояние природных явлений.
Статьи, посвященные природным катастрофам, содержат не только информацию, касающуюся особенностей конкретного явления, но и данные, связанные с количеством погибших, пострадавших, с экономическим ущербом и мерами, направленными на ликвидацию последствий стихийного бедствия. Анализируя контекстные расширения (№ 54, 55), был сделан вывод о том, что информация о принятых мерах стимулирует чувства и переживания реципиента, побуждает его к реальным действиям. Такой эффект обусловлен тем, что погода интересует читателя, волнует его. Таким образом, именно актуальность темы привлекает внимание читателей, а создаваемый контекст квалифицируется не как ситуативный, а как «поведенческий».
Наличие прогнозов погоды, как было отмечено, создает особенный лингвистический контент и является средством репрезентации погодных явлений. Проведенный анализ показал, что для текстового прогноза характерно наличие специальных терминов, устойчивых словосочетаний идиоматического характера, значений физических величин и большого количества наречий образа действия и времени (№61). В текстах используются разнообразные сложные грамматические конструкции (напр. субъектно-инфинитивная конструкция, №63). Несмотря на «сухой» стиль изложения материала, в текстовом прогнозе присутствуют интенсивные прилагательные, имеющие ярко выраженную оценочную сему. Прогноз- схема также использует специальные термины, к которым добавляются еще и символы, обозначающие конкретные состояния погоды (№57), и многофункциональные интерактивные географические карты (№60). Для описания состояний погоды широко используются отдельные прилагательные и существительные, встречаются предикативные структуры (№58). Все встречающиеся словосочетания можно разделить на группы: существительное с прилагательным, прилагательное с наречием, существительное с существительным, прилагательное с прилагательным.
В настоящей работе было отмечено, что при сравнении трех национально-лингвистических вариантов языковой картины мира некоторые особенности, свойственные индийской картине мира, отличаются от того, что демонстрируют нам американская и британская картины мира. Для индийских электронных англоязычных газет характерно отсутствие текстовых прогнозов погоды, а предмет описания, статьи, представлен реже чем в британских и американских газетах. В остальном же все рассматриваемые нами электронные англоязычные газеты демонстрируют схожие методы репрезентации погодно-климатических явлений.
В целом, работа намечает один из возможных дальнейших путей проведения исследования. В рамках лингвокультурологического подхода было бы интересно сравнить устойчивые словосочетания идиоматического характера, используемые при описании погодно-климатических явлений, в русском и английском языках. Это дало бы возможность сделать выводы об идиоматичности рассматриваемых языков и о мировидении соответствующих лингвоэтносов. Исследование может проводиться как на базе русского и английского языков, так и на базе других языков.


Купить