Контрольная работа
Задание.
1. Что такое сила, глубина, устойчивость, продолжительность эмоционального переживания? Как эти характеристики переживания сказываются на сознании и поведении человека?
2. Объясните механизм влияния эмоционального состояния на социальные субъективные способности человека.
3. Назовите критерии юридически значимых эмоциональных состояний.
4. Изучить особенности структуры и содержания заключения судебно-психологической экспертизы, данного в качестве примера.
5. Основываясь на приведенных обстоятельствах дела, оформить заключение судебно-психологической экспертизы с обоснованным и четким ответом на поставленный перед экспертом вопрос.
Практическое задание 1
Тема «Организация и проведение экспериментально-психологического исследования в судебно-психологической экспертизе»
Задание. Изучите выписку из материалов уголовного дела и оцените поставленные следователем вопросы с точки зрения их значения по данному делу и компетенции психолога-эксперта. Каков Ваш вариант решения проблемы?
В материалах уголовного дела, возбужденного по ст. 107 УК РФ, имелись данные (психотравмирующая ситуация, место события кухня, время - 8 часов утра), дающие основания предполагать, что убийство несовершеннолетним М. своего отчима было совершено в состоянии аффекта и требуется назначение судебно-психологической экспертизы. Перед экспертом следователь поставил следующие вопросы:
1. Соответствует ли уровень психического развития несовершеннолетнего обвиняемого его паспортному (календарному) возрасту?
2. Какие индивидуально-психологические особенности обвиняемого способствовали совершению преступления?
3. Находился ли обвиняемый в момент совершения инкриминируемого ему деяния – убийства в состоянии аффекта?
4. Каковы мотивы инкриминируемого обвиняемому преступления?
Практическое задание 2
Тема «Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний»
Задание. Изучите выписку из материалов уголовного дела и оцените поставленные следователем вопросы с точки зрения их значения по данному делу и компетенции психолога-эксперта.
1. Найдите в тексте заключения у подэкспертного характеристики сниженной способности понимать действительность на пике аффективного взрыва. Определите уровень (степень) ее снижения.
2. Найдите в тексте заключения характеристики сниженной способности осознавать себя и значение своих действий. Определите уровень ее проявления.
3. Найдите в тексте заключения психологические феномены, характеризующие способность подэкспертного в исследуемой ситуации регулировать свои действия. Определите уровень (степень) снижения этой способности.
Практическое задание 3
Тема «Организация и проведение экспериментально-психологического исследования в судебно-психологической экспертизе»
Задание. Изучите выписку из материалов уголовного дела и оцените поставленные следователем вопросы с точки зрения их значения по данному делу и компетенции психолога-эксперта. Каков Ваш вариант решения проблемы? Находился ли ГАВРИЛОВ в период нанесения им ударов СОРОКИНУ в состоянии физиологического аффекта – внезапно возникшего сильного душевного волнения?
Практическое задание 4
Тема «Компетенция судебно-психологической экспертизы»
Задание. Изучите выписку из материалов уголовного дела и оцените поставленные следователем вопросы с точки зрения их значения по данному делу и компетенции психолога-эксперта. Каков Ваш вариант решения проблемы?
1. Каковы основные особенности личности и характера подэкспертного Алексеева?
2. Находится ли Алексеев в период совершения инкриминируемых ему действий в состоянии внезапно возникшего сильного душевного волнения (физиологического аффекта)?
Список использованных источников
