📄Работа №71374
Тема: ФУНКЦИОНАЛЬНО - СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ГЛАГОЛОВ, ОБОЗНАЧАЮЩИХ МИМИКУ, В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
педагогика
Объем:
51 листов
Год:
2017
Просмотров:
105
4380
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 Теоретические аспекты использования глаголов мимики в
современном английском языке 6
1.1. Исследования мимики в работах по психологии 6
1.2. Роль и место мимики в коммуникативном процессе 19
1.3. Выделение исследовательского корпуса глаголов мимики 25
1.3.1 Отбор глаголов мимики по словарю -тезаурусу 25
1.3.2 Анализ словарных дефиниций глаголов мимики 26
Выводы по главе I 30
ГЛАВА II. Функционирование глаголов мимики в текстах современных художественных произведений 31
2.1. Семантика и функционирование глаголов, обозначающих мимику в
целом 31
2.2. Семантика и функционирование глаголов, обозначающих мимику,
исполняемую губами 32
2.3. Семантика и функционирование глаголов, обозначающих мимику,
исполняемую глазами 32
Выводы по главе II 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ 50
СПИСОК ИСТОЧНИКА ФАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА 51
ГЛАВА 1 Теоретические аспекты использования глаголов мимики в
современном английском языке 6
1.1. Исследования мимики в работах по психологии 6
1.2. Роль и место мимики в коммуникативном процессе 19
1.3. Выделение исследовательского корпуса глаголов мимики 25
1.3.1 Отбор глаголов мимики по словарю -тезаурусу 25
1.3.2 Анализ словарных дефиниций глаголов мимики 26
Выводы по главе I 30
ГЛАВА II. Функционирование глаголов мимики в текстах современных художественных произведений 31
2.1. Семантика и функционирование глаголов, обозначающих мимику в
целом 31
2.2. Семантика и функционирование глаголов, обозначающих мимику,
исполняемую губами 32
2.3. Семантика и функционирование глаголов, обозначающих мимику,
исполняемую глазами 32
Выводы по главе II 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ 50
СПИСОК ИСТОЧНИКА ФАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА 51
📖 Введение
Данная работа посвящена изучению глаголов английского языка, обозначающих мимику.
Актуальность исследования заключается в том, что глаголы мимики являются частотными, активно используются в текстах художественных произведений с целью передачи эмоционального состояния героев произведения, их настроения, отношения друг к другу. В современной британской и американской художественной литературе мимика отражена широким пластом лексики. Мимика, отраженная в художественном тексте, составляет важную деталь портрета героя произведения. Мимические проявления двигательной активности человека в процессе вербальной коммуникации делают речь более эмоциональной и выразительной. Наиболее активно мимические проявления двигательной активности используются при непосредственном общении людей, в диалогической речи. Таким образом, при описании бытовых диалогов в художественной литературе авторами обязательно отражена мимика собеседников.
Целью выпускной квалификационной работы является изучение особенностей семантики и функционирования глаголов мимики в современном английском языке. Поставленная цель диктует следующие задачи исследования:
1. Рассмотреть мимику как одно из важнейших средств повышения
эффективности коммуникативного акта, обратившись к данным психологии;
2. Изучить данные смежных с лингвистикой наук (паралингвистика, семиотика), лежащие в основе значения лексических единиц, обозначающих мимику.
3. Изучить словарные дефиниции глаголов мимики;
4. Проанализировать использование глаголов мимики в текстах художественных произведений;
5. Систематизировать полученные данные о функционально - семантических особенностях глаголов мимики.
Объектом исследования являются глаголы мимики современного английского языка: smile, laugh, giggle, grimace, chuckle, blink, mimic, wink и др.
Материалом исследования послужили примеры из современных художественных произведений английских и американских писателей.
Теоретической базой для написания данной выпускной квалификационной работы послужили положения, разрабатываемые в следующих отраслях лингвистической науки:
- в рамках функционально-логического подхода к анализу лексико - семантической структуры слова в работах Ю.Д. Апресяна, Н.Д. Арутюновой, Ю.С. Степанова и др.
- в психологии и паралингвистике - труды Г.В. Колшанского, Г.Е. Крейдлина, А.Н. Леонтьева, А.Пиза, С.А. Рубинштейна, и др.
В данной выпускной квалификационной работе применялись следующие методы исследования:
• Метод сплошной выборки примеров фактического материала из произведений художественной литературы и интернет-источников;
• Анализ словарных дефиниций;
• Логико-семантический анализ;
• Контекстуальный анализ;
• Описательный метод.
Практическая значимость выпускной квалификационной работы заключается в том, что полученные в ходе исследования материалы могут быть использованы в практике преподавания английского языка, лингвистических дисциплин.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, списка использованных словарей, списка источников фактического материала. Во введении даётся общая характеристика работы, определяется её актуальность, цели, задачи, объект и предмет исследования. ГЛАВА I является теоретической базой исследования. В I главе рассматривается такое явление, как мимика, её роль и место в процессе коммуникации; привлекаются данные психологии и паралингвистики, лежащие в основе значения глаголов мимики; выделяется исследовательский корпус глаголов мимики. ГЛАВА II несёт практическую направленность. В ней приводятся словарные дефиниции исследуемых глаголов, а также рассматриваются их функционально-семантические особенности на примерах фактического материала. Обе главы завершаются выводами. В ЗАКЛЮЧЕНИИ излагаются результаты проведённого исследования.
Актуальность исследования заключается в том, что глаголы мимики являются частотными, активно используются в текстах художественных произведений с целью передачи эмоционального состояния героев произведения, их настроения, отношения друг к другу. В современной британской и американской художественной литературе мимика отражена широким пластом лексики. Мимика, отраженная в художественном тексте, составляет важную деталь портрета героя произведения. Мимические проявления двигательной активности человека в процессе вербальной коммуникации делают речь более эмоциональной и выразительной. Наиболее активно мимические проявления двигательной активности используются при непосредственном общении людей, в диалогической речи. Таким образом, при описании бытовых диалогов в художественной литературе авторами обязательно отражена мимика собеседников.
Целью выпускной квалификационной работы является изучение особенностей семантики и функционирования глаголов мимики в современном английском языке. Поставленная цель диктует следующие задачи исследования:
1. Рассмотреть мимику как одно из важнейших средств повышения
эффективности коммуникативного акта, обратившись к данным психологии;
2. Изучить данные смежных с лингвистикой наук (паралингвистика, семиотика), лежащие в основе значения лексических единиц, обозначающих мимику.
3. Изучить словарные дефиниции глаголов мимики;
4. Проанализировать использование глаголов мимики в текстах художественных произведений;
5. Систематизировать полученные данные о функционально - семантических особенностях глаголов мимики.
Объектом исследования являются глаголы мимики современного английского языка: smile, laugh, giggle, grimace, chuckle, blink, mimic, wink и др.
Материалом исследования послужили примеры из современных художественных произведений английских и американских писателей.
Теоретической базой для написания данной выпускной квалификационной работы послужили положения, разрабатываемые в следующих отраслях лингвистической науки:
- в рамках функционально-логического подхода к анализу лексико - семантической структуры слова в работах Ю.Д. Апресяна, Н.Д. Арутюновой, Ю.С. Степанова и др.
- в психологии и паралингвистике - труды Г.В. Колшанского, Г.Е. Крейдлина, А.Н. Леонтьева, А.Пиза, С.А. Рубинштейна, и др.
В данной выпускной квалификационной работе применялись следующие методы исследования:
• Метод сплошной выборки примеров фактического материала из произведений художественной литературы и интернет-источников;
• Анализ словарных дефиниций;
• Логико-семантический анализ;
• Контекстуальный анализ;
• Описательный метод.
Практическая значимость выпускной квалификационной работы заключается в том, что полученные в ходе исследования материалы могут быть использованы в практике преподавания английского языка, лингвистических дисциплин.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, списка использованных словарей, списка источников фактического материала. Во введении даётся общая характеристика работы, определяется её актуальность, цели, задачи, объект и предмет исследования. ГЛАВА I является теоретической базой исследования. В I главе рассматривается такое явление, как мимика, её роль и место в процессе коммуникации; привлекаются данные психологии и паралингвистики, лежащие в основе значения глаголов мимики; выделяется исследовательский корпус глаголов мимики. ГЛАВА II несёт практическую направленность. В ней приводятся словарные дефиниции исследуемых глаголов, а также рассматриваются их функционально-семантические особенности на примерах фактического материала. Обе главы завершаются выводами. В ЗАКЛЮЧЕНИИ излагаются результаты проведённого исследования.
✅ Заключение
Любое явление действительности может быть описано вербальной речью. Функционируя в качестве основного средства общения, язык тесно соприкасается, взаимодействует и часто даже сливается с невербальными компонентами коммуникации: мимикой, жестами, позами, выражениями лица. Для языка всегда открыта возможность использовать для сообщения только собственные средства, однако сопровождающие речевое сообщение невербальные средства также передают немалую смысловую информацию, дополняющую речь. Авторы художественных произведений довольно часто прибегают к использованию рассмотренных нами лексических единиц при описании общения персонажей. Описание невербальных компонентов коммуникации героев произведения привносит важную дополнительную информацию о том или ином персонаже, о его характере и манерах, является важной деталью его портрета, способствует раскрытию его образа, позволяет читателю наиболее ярко и чётко представить себе героя. Мимика персонажей, описанная в романах, существенно дополняют образы героев произведений. В процессе общения нам легче представить, как выглядит и ведёт себя тот или иной человек, благодаря использованию автором лексических единиц, описывающих его мимику.
Важным итогом проведённого исследования является подтверждение гипотезы о том, что семантика глаголов, обозначающих мимику, включает в себя весь комплекс знаний об обозначаемом (мимике как таковой). Для уяснения особенностей семантики и особенностей функционирования рассматриваемых лексических единиц необходимо привлечь весь комплекс знаний о мимике, привлечь данные психологии.
В нашей работе были выявлены особенности семантики и функционирования исследуемых лексических единиц. Лексические значения глаголов, являющихся объектом нашего исследования, не только отражают концептуальную информацию о мимике, но и способны обобщенно представлять ситуацию использования того или иного проявления мимической активности в процессе коммуникации. Сцены, стоящие за лексическими значениями глаголов мимики, включают участников ситуации и связывающие их отношения.
Важным итогом работы является получение представления о том, как структурированы знания о мимике в сознании человека и каковы внутренние механизмы формирования лексического значения глаголов мимики.
Важным итогом проведённого исследования является подтверждение гипотезы о том, что семантика глаголов, обозначающих мимику, включает в себя весь комплекс знаний об обозначаемом (мимике как таковой). Для уяснения особенностей семантики и особенностей функционирования рассматриваемых лексических единиц необходимо привлечь весь комплекс знаний о мимике, привлечь данные психологии.
В нашей работе были выявлены особенности семантики и функционирования исследуемых лексических единиц. Лексические значения глаголов, являющихся объектом нашего исследования, не только отражают концептуальную информацию о мимике, но и способны обобщенно представлять ситуацию использования того или иного проявления мимической активности в процессе коммуникации. Сцены, стоящие за лексическими значениями глаголов мимики, включают участников ситуации и связывающие их отношения.
Важным итогом работы является получение представления о том, как структурированы знания о мимике в сознании человека и каковы внутренние механизмы формирования лексического значения глаголов мимики.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.