ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ
ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМ ИССЛЕДОВАНИЯ 10
СОЦИАЛЬНОГО САМОЧУВСТВИЯ МОЛОДЕЖИ
1.1. Теоретико-методологическое основы изучения 10
социального самочувствия молодежи
1.2. Анализ российского опыта исследования проблем 17 социального самочувствия молодежи
1.3. Анализ статистических показателей, отражающих 30 аспекты социального самочувствия молодежи российских регионов
РАЗДЕЛ II. ПРОГРАММНО-ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЙ 37
КОМПЛЕКС ИССЛЕДОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНОЕ САМОЧУВСТВИЕ МОЛОДЕЖИ ШЕБЕКИНСКОГО РАЙОНА»
2.1. Методологические основы исследования «Социальное 37 самочувствие молодежи Шебекинского района»
2.2. Методические основы исследования «Социальное 43 самочувствие молодежи Шебекинского района» и создание инструментального комплекса
2.3. Апробация инструментария и менеджмент 50 исследования
РАЗДЕЛ III. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ 53 ИССЛЕДОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНОЕ
САМОЧУВСТВИЕ МОЛОДЕЖИ ШЕБЕКИНСКОГО РАЙОНА»
3.1. Анализ линейного распределения по результатам 53 исследования «Социальное самочувствие молодежи Шебекинского района»
3.2. Корреляционный анализ данных исследования 73 «Социальное самочувствие молодежи Шебекинского района»
3.3. Выводы и рекомендации по результатам проведенного 83 исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 87
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 90
ПРИЛОЖЕНИЯ 96

Купить

Актуальность темы выпускной квалификационной работы. В современной жизни общества, которое переживает период радикальных перемен, во всех сферах окружающей действительности, могут быть зафиксированы многочисленные проблемы современной молодежи, от решения которых зависят настоящее и будущее нашего социума. На фоне разнообразных социальных изменений, возникают вопросы, связанные с отсутствием у молодых людей уверенности в завтрашнем дне, наблюдается спад устойчивости к психологическим воздействиям, утрачиваются жизненные ориентиры, социализирующие факторы, возрастают социальная неопределенность. Одним из наиболее показательных индикаторов такого состояния в обществе является социальное самочувствие, которое отражает основные пути развития общественного мнения у молодого поколения.
Исследование социального самочувствия разных социальных и возрастных групп позволяет оценить изменения, происходящие как на социальном уровне, т.е. в общественном сознании, так и на психологическом, т.е. в индивидуально-личностном состоянии населения. Значимым является изучение социального самочувствия респондентов в возрасте от 16 до 29 лет, потому что молодежь в силу психологических, социальных, возрастных, особенностей, подвержена воздействию изменений, происходящих в обществе больше, чем другие возрастные группы. Молодежь как своеобразная социальная общность занимает не обычное положение в обществе: с одной стороны, это одна из наиболее социально подверженных риску групп населения, с другой - общество образующая, поскольку молодежь по своей природе открыта для новых идей, инновационных проектов и открытий. Именно молодежь является продолжателем и объектом приумножения исторического опыта.
В первом случае проблема связана с тем, о чем пишет, например, И. М. Ильинский: «Сегодня в мире абсолютно доминирует
наукоцентристская парадигма образования, одной из очевидных особенностей которой является гиперспециализация» . Итог - с каждым годом стремительно растет число «формально образованных» людей, владеющих узкоспециальными знаниями, но не способных «рассуждать вообще», осознавать себя как неотъемлемую часть окружающего мира и нести ответственность за принимаемые решения.
Вторая проблема связана с кризисом социализации как системы целенаправленных воздействий различных общественных и государственных институтов, посредством которых у индивида формируются определенные умения и установки, необходимые для реализации своих социальных ролей и практической деятельности, в рамках существующей действительности.
В то же время социологи нередко диагностируют улучшение социального самочувствия молодежи различных регионов России, которое интерпретируется как итог грамотно выстроенной социальной политики.
Тем не менее, наряду с улучшением общего фона социального самочувствия у большинства молодежи наблюдается отсутствие какой-либо более или менее четкой картины мира, системы ценностей, норм, установок, явные противоречия в сознании.
Не видя привлекательных образцов жизни и деятельности, организованных иначе, чем модель «символического потребления», молодые люди становятся жертвами и приверженцами сверхъестественного значения материальных предметов. Это приводит к низкому уровню ответственности молодого человека за принимаемые решения, к перекладыванию ее на внешние обстоятельства. В сознании современного человека зачастую закрепляются совершенно противоречивые установки и ценности. Ж. Т. Тощенко описывает это как «рождение уникального явления - парадоксального человека. В общественном сознании зреют и продолжают существовать взаимоисключающие ориентации, которые противостоят друг другу, исключают друг друга, несовместимы между собой» .
Сама молодежь не способна, в большинстве случаев, разрешить это противоречие, поскольку находится в плену иллюзий относительно своих жизненных перспектив.
Анализ имеющихся теоретических разработок, накопленных по проблеме социального самочувствия и смежных с ним категорий, позволяет сделать вывод о том, что, несмотря на безусловные достижения в данной области, все же сохраняется довольно много нерешенных вопросов. На наш взгляд, весьма абстрактны определения изучаемого понятия, в недостаточной мере изучена структура социального самочувствия, его факторы и показатели. И в целом подобные исследования носят фрагментарный характер.
Степень научной разработанности темы. Высокая степень научного интереса к проблемам социального положения и самочувствия населения, их воздействие на поведение социальных субъектов обусловило значительную степень интереса и научной разработанности по ряду направлений.
Философские, антропологические, психологические и, конечно, социологические аспекты осмысления социального самочувствия, трактуемого с различных точек зрения, берут свое начало с концепций ученых XIX - начала XX веков.
Обширна социологическая литература по проблемам социального самочувствия различных страт общества и связанных с ним аспектов. Феномен социального настроения, комфортности, образа жизни отдельных слоев населения изучался такими отечественными социологами как
А. А. Алексеёнок, В. А. Бараночников, А. А. Дарган, М. Ю. Ефлова, Ф. Ф. Ишкинеева, Ю. В. Каира, В. П. Кузьмин, О. А. Лебеденко,
Т. Ю. Покровская, В. В. Фурсова, Л. Ф. Шаламова1 и другие.
Социологические аспекты исследования проблем молодежи находят свое отражение в трудах М. В. Брянцевой, Е. А. Гринёвой, Л. Х. Давлетшиной,
B. И. Курчева, Г. Н. Паршина, В. С. Пель, Н. Г. Савельевой, С. Б. Селезнёва, Е. В. Цыганковой и многих других.
Отдельно стоит обозначить исследователей, изучавших жизненные стратегии молодежи как на региональном, так и на федеральном уровне. Среди них: М. М. Акулич, В. П. Букин, А. А. Волокитина, С. С. Кашуркина, Д. С. Козлова, Ю. В. Лунина, К. Муздыбаев, В. В. Пить, Е. П. Рубцова,
C. В. Скутнева, А. А. Якунин и многие другие.
Приведенный в работе анализ литературы, посвященной социальному самочувствию и смежным с ним категориям, позволяет сделать вывод о том, что наряду с несомненными достижениями в их разработке сохраняется немало сложных и нерешенных вопросов. Так, в недостаточной мере изучена собственно структура социального самочувствия, его категориальное поле применительно к исследованию трансформационных процессов общества, факторы, влияющие на его изменение и т.д. Перечисленные факторы, обуславливают необходимость дальнейшей научной разработки предмета исследования.
Проблема выпускной квалификационной работы состоит в противоречии между важностью использования результатов оценки социального самочувствия молодежи в системе принятий решений в области управления государственной молодежной политикой в условиях провинции и бессистемностью исследования данного вопроса на региональном и муниципальном уровне.
Объект выпускной квалификационной работы - социальное самочувствие молодежи российской провинции.
Предмет выпускной квалификационной работы -
удовлетворенность молодых людей Шебекинского района качеством своей жизни.
Цель выпускной квалификационной работы - оценить социальное самочувствие молодых людей Шебекинского района.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретическую базу исследования социального самочувствия молодежи.
2. Разработать программно-инструментальный комплекс
социологического исследования «Социальное самочувствие молодежи Шебекинского района».
3. Составить аналитический отчет по результатам исследования «Социальное самочувствие молодежи Шебекинского района».
Теоретико-методологические база. Исследования советского и современного периодов, таких ученых как Е. В. Давыдовой, Л. В. Зубаревой, Л. Е. Петровой, Ж. Тощенко, С. Харченко , в которых процесс осмысления социального самочувствия основан на общецивилизационных, гуманистических позициях и учитывающих такие важные характеристики как: уровень образования, культуры, менталитет, и, в целом, духовная жизнь молодежи в контексте трансформации общества.
Также работы таких ученых как Н. М. Блинов, Ю. Р. Вишневский, Ю. А. Зубок, А. С. Капто, В. Т. Лисовский, В. Г. Мордкович, В. С. Павлов, М. Н. Руткевич, В. Н. Шубкин. В которых проявились подходы специальных социологических теорий, которые были направлены «на исследование жизненных планов молодежи, структуры ее профессиональных ориентации, социальной активности молодежи, формирования идеалов, ценностных ориентации, интересов различных ее групп - рабочей молодежи, сельской молодежи, молодой интеллигенции.
Эмпирической базой послужили результаты социологического исследования социального самочувствия жителей Нукутского района иркутской области в марте 2011 г. Социологический опрос был проведен научным отделом БГУЭП в марте 2011 г. Было опрошено 330 респондентов, что составляет около 2% постоянного населения Нукутского района. В опросе приняли участие жители десяти муниципальных образований, входящих в состав Нукутского района .
Авторское исследование «Социальное самочувствие молодежи Шебекинского района». Первый этап - массовый опрос. Выборка многоступенчатая. На первой ступени - гнездовая (в качестве гнезд были представлены городское и сельские поселения), на второй ступени - стратификационная выборка по параметрам возраста. Число участников опроса - 480 респондентов. Анкетный опрос населения Шебекинского района. Второй этап - проведение двух фокус-групп. Число участников каждой фокус-группы - по 8 человек. Третий этап - глубинное интервью с работниками отдела молодежной политики Шебекинского района. Число участников - 3 специалиста.
Научно-практическая значимость выпускной квалификационной работы. Материалы и выводы дипломной работы могут быть использованы при формировании образовательных программ по курсам социологических и управленческих дисциплин. Результаты будут полезны для выработки рекомендаций по совершенствованию молодежной политики, в частности, и социальной политики в локальном, региональном и федеральном масштабе; при разработке законодательных актов, связанных с основными аспектами молодежной политики, которые должны включать в себя механизмы решения актуальных социально-экономических проблем.
Апробация результатов исследования. Результаты исследования выпускной квалификационной работы были изложены в статье «Социальное самочувствие молодежи российской провинции» принятой к публикации в выпуск № 4(47) международного научно-практического
журнала «Экономика и социум» в 2018 году .
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка источников и литературы и приложений.
Купить