ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ ТРАДИЦИЙ КАК УСЛОВИЕ УКРЕПЛЕНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ МОЛОДЕЖИ
|
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПОПУЛЯРИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ТРАДИЦИЙ КАК УСЛОВИЯ
УКРЕПЛЕНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ МОЛОДЕЖИ
1.1. Теоретическое обоснование проблемы популяризации
национальных традиций как условия укрепления
патриотического сознания молодежи
1.2. Опыт решения проблемы популяризации национальных
традиций в молодежной среде
1.3. Анализ законодательства в области популяризации
национальных традиций как условие укрепления
патриотического сознания молодежи
ГЛАВА II. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ПОПУЛЯРИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ТРАДИЦИЙ КАК УСЛОВИЯ УКРЕПЛЕНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ МОЛОДЕЖИ Г. БЕЛГОРОДА И ЕЕ ПРОЕКТНОЕ РЕШЕНИЕ
2.1. Проблемное исследование целевых групп 28
2.2. Паспорт проекта «Организация и проведение Фестиваля конкурса «Национальный колорит»» 37
2.3. План управления проектом «Организация и проведение
Фестиваля-конкурса «Национальный колорит»» 44
ГЛАВА III. ОПИСАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОЕКТА «ОРГАНИЗАЦИЯ И
ПРОВЕДЕНИЕ ФЕСТИВАЛЯ-КОНКУРСА НАЦИОНАЛЬНЫЙ
КОЛОРИТ»» И ОБОСНОВАНИЕ ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ
3.1. Показатели реализации проекта «Организация и проведение
Фестиваля-конкурса «Национальный колорит»» и его социальной
эффективности
3.2. Описание мероприятий «Организация и проведение Фестиваля конкурса «Национальный колорит»» 58
3.3. Условия коммерциализации проекта «Организация и проведение
Фестиваля-конкурса «Национальный колорит»» 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЯ 7
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПОПУЛЯРИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ТРАДИЦИЙ КАК УСЛОВИЯ
УКРЕПЛЕНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ МОЛОДЕЖИ
1.1. Теоретическое обоснование проблемы популяризации
национальных традиций как условия укрепления
патриотического сознания молодежи
1.2. Опыт решения проблемы популяризации национальных
традиций в молодежной среде
1.3. Анализ законодательства в области популяризации
национальных традиций как условие укрепления
патриотического сознания молодежи
ГЛАВА II. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ПОПУЛЯРИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ТРАДИЦИЙ КАК УСЛОВИЯ УКРЕПЛЕНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ МОЛОДЕЖИ Г. БЕЛГОРОДА И ЕЕ ПРОЕКТНОЕ РЕШЕНИЕ
2.1. Проблемное исследование целевых групп 28
2.2. Паспорт проекта «Организация и проведение Фестиваля конкурса «Национальный колорит»» 37
2.3. План управления проектом «Организация и проведение
Фестиваля-конкурса «Национальный колорит»» 44
ГЛАВА III. ОПИСАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОЕКТА «ОРГАНИЗАЦИЯ И
ПРОВЕДЕНИЕ ФЕСТИВАЛЯ-КОНКУРСА НАЦИОНАЛЬНЫЙ
КОЛОРИТ»» И ОБОСНОВАНИЕ ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ
3.1. Показатели реализации проекта «Организация и проведение
Фестиваля-конкурса «Национальный колорит»» и его социальной
эффективности
3.2. Описание мероприятий «Организация и проведение Фестиваля конкурса «Национальный колорит»» 58
3.3. Условия коммерциализации проекта «Организация и проведение
Фестиваля-конкурса «Национальный колорит»» 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЯ 7
Актуальность темы исследования. Сегодня патриотизм, как и во все времена существования нашей страны, был и остается духовной основой многонационального российского общества. В последние годы в России многое делается для укрепления традиционных для нашей страны духовно-нравственных ценностей. Наше государство, переживающее глубокие преобразования во всех сферах жизни, на данный момент особенно нуждается в формировании общества, состоящего из граждан-патриотов. Воспитание у каждого человека чувства любви к Родине, гордости за достижения страны, готовности встать на защиту ее интересов, является стратегической задачей. Как писала С.Ю. Иванова: «только сформированное у подрастающего поколения чувство ответственности за сохранение могущества своего Отечества, его честь и независимость, преумножение духовных и материальных ценностей, сохранение национальных традиций, гордость его богатейшей культурой, знание и уважение истории своего Отечества, уважение к другим народам и культурам, может гарантировать преодоление мировоззренческого кризиса и возрождение духовно-нравственного единства общества, а значит, национальную безопасность страны».
Нельзя быть патриотом, не зная историю своей семьи, родного города, края, своей родины - малой и большой, национальных традиций и культуры своих предков. Также невозможно быть патриотом, не усвоив основных нравственных истин, не следуя им в своей жизни и в своей деятельности.
В.А. Минаков подчеркивает, «патриотизм является одной из важнейших составляющих общенациональной идеи Российского государства, поэтому воспитание гражданина-патриота остается приоритетной задачей социальных институтов. Сложившиеся в настоящее время тенденции, связанные с объединением современного общества, с подъемом патриотического духа в стране, определяют контекст патриотического воспитания подрастающего поколения».
Однако в новых социально-экономических условиях существует необходимость переосмысления опыта патриотического воспитания молодежи, определения новых элементов в работе с обучающимися, позволяющих сформировать у них гражданские и патриотические чувства, моральные и волевые качества, способных поставить сам процесс патриотического воспитания и сохранения национальных традиций на новый уровень.
Именно национальные традиции воспитывают молодое поколение в духе русского народа, сообщают ему основанное на духовно-нравственных народных воззрениях видение жизни. Роль национальных традиций в укреплении патриотического сознания молодежи неоценима.
Таким образом, актуальность изучения проблемы заключается в:
1. Необходимости формирования у молодежи чувства ответственности за сохранение могущества своей страны, преумножения духовных и материальных ценностей, сохранения национальных традиций, гордости ее богатейшей культурой, знания и уважения истории Родины, гарантирующей национальную безопасность страны.
2. Сохранении роли национальных традиций в укреплении патриотического сознания молодежи. Ведь нельзя быть патриотом, не усвоив национальные традиции, обычаи, прежде всего, своей семьи, родного города и страны в целом.
Степень научной разработанности темы исследования. Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания молодежи является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.
Проблемы возрождения национальных традиций в образовании и воспитании основательно исследуются в работах Е.В. Бондаревской, B. И. Лутовинова и И.Д. Лушникова.
Вопросами укрепления патриотического сознания у современной молодежи занимаются такие ученые, как А.И. Бурлаков и В.И. Лесняк. Анализ данных работ позволяет утверждать, что главная цель воспитания молодежи есть «подготовка сынов Отечества», граждан и патриотов России.
Н.К. Крупская и А.С. Макаренко отмечали, что «общая цель воспитания - формирование гражданина, способного стать энергичным и идейным членом общества, способным без колебаний встать на защиту интересов своей страны».
Большим потенциалом для реализации патриотического воспитания подростков обладают национальные традиции народа, духовно- нравственный опыт предшествующих поколений. В работах C. Е. Матушкина, И.И. Мельниченко и других ученых доказывается, что «патриотическое воспитание выполняет важнейшую функцию в воспитании детей и молодежи. Оно обеспечивает устойчивые связи прошлого с настоящим, способствует сохранению системы национальных и общечеловеческих святынь, через которые каждый народ воспроизводит свой неповторимый духовный облик, характер и психологию».
Общие проблемы традиций и в том числе национальных, а также патриотического воспитания отражены в работах А.К. Алиева и В.К. Левашова. В них патриотическое воспитание рассматривается в разных аспектах: русской национальной культуры, возрастающей социальной значимостью проблемы развития патриотического сознания личности, недостаточной разработанностью теоретических основ осуществления данного процесса.
Р.Я. Мирский в своей работе сделал вывод о том, что: «во все времена патриотизм преломлялся через призму социально-классовых отношений, сложившихся в обществе. Патриотизм носит социально-политический характер, выявляет классовые черты сознания людей. При рассмотрении сущности патриотизма нельзя резко противопоставлять классовое и естественно-историческое. Естественно-историческое - это совокупность социальных, национальных и природных условий бытия людей и национальных общностей».
Проблема исследования состоит в противоречии между необходимостью популяризации национальных традиций в молодежной среде как условия укрепления патриотического сознания и недостаточной разработанностью эффективных мероприятий по реализации этой деятельности.
Объектом исследования является патриотическое сознание молодежи.
Предметом исследования является процесс популяризации национальных традиций как условие укрепления патриотического сознания у молодых людей.
Целью исследования является разработка проекта по совершенствованию процесса популяризации национальных традиций как условия для укрепления патриотического сознания молодежи.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретико-методологические основы популяризации национальных традиций как условие для укрепления патриотического сознания молодежи.
2. Проанализировать проблему популяризации национальных традиций как условия для укрепления патриотического сознания среди молодежи г. Белгорода.
3. Описать мероприятия проекта «Организация Фестиваля-конкурса «Национальный колорит»».
Теоретико-методологическая основа исследования. Сложность и многоплановость проблемы популяризации национальных традиций привели к тому, что исследователи концентрируют свое внимание на наиболее важных, по их мнению, направлениях изучения традиции. В соответствии с этим в работе применялась, предложенная В.Д. Плаховым, структурная классификация подходов к проблеме сохранения национальных традиций как условие патриотического сознания молодежи. Данная классификация включает в себя «три подхода: коммуникативный, аксиологический и объектный. Не представляется возможным выделить один из подходов к изучению проблемы популяризации национальных традиций как приоритетный, так как объект изучения каждого из них является лишь одним из необходимых элементов целостной структуры традиции как социального феномена». Поэтому в работе присутствуют элементы нескольких подходов.
При выполнении данного исследования использовались следующие методы:
- метод сбора и обработки информации (изучение и анализ литературных источников);
- теоретический анализ;
- обобщение выводов на основе изученного материала;
- анкетирование.
Эмпирическая база исследования. Источниками информации послужили следующие нормативно-правовые акты и документы:
1) Указ Президента Российской Федерации от 19 декабря 2012 года №1666«О Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года».
2) Указ Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2018 годы» .
3) Постановление Правительства Российской Федерации от 1 августа 2016 года № 739 «Об утверждении устава фонда «История Отечества» и состава попечительского совета фонда «История Отечества».
4) Постановление Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 года № 1493 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы».
5) Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 ноября 2014 года № 2403-р «Об утверждении Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года».
6) Распоряжение Правительства Российской Федерации от 27 декабря 2012 года № 2567-р «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие культуры и туризма» на 2013-2020 годы».
7) Приказ Роспечати от 29 декабря 2015 года № 396 «Об
организации работы по предоставлению из федерального бюджета субсидий на издание социально значимой литературы в рамках реализации федеральной целевой программы «Культура России (2012-2018 годы) на 2016 год» .
При изучении темы исследования использовались:
- авторское исследование «Популяризация национальных традиций как условие укрепления патриотического сознания молодежи г. Белгород», посвященное изучению отношения молодежи к патриотизму и сохранению национальных традиций своих предков. Объектом исследования являлась молодежь в возрасте 14-35 лет, проживающая в Белгороде. Исследование проводилось в 2018 году среди школьников, студентов и работающей молодежи (И=200)методом анкетного опроса.
- результаты историко-педагогических исследований,
посвященных истории становления и развития патриотического воспитания в России .
Научно-практическая значимость исследования.
1. Полученные в ходе исследования выводы могут быть использованы для популяризации национальных традиций на территории г. Белгорода и Белгородской области.
2. Разработанный автором инструментарий может быть использован другими муниципальными образованиями.
3. Предложенный проект может быть использован органами по делам молодежи для популяризации национальных традиций в рамках укрепления патриотического сознания молодежи.
Апробация результатов исследования. По теме исследования была опубликована научная статья «Формирование патриотического сознания молодежи» в сборникестатей по материалам студенческой Международной научно-практической конференции «Управление в XXI веке».
Помимо этого была написана статья «Популяризация национальных традиций как условие для укрепления патриотического сознания молодежи г. Белгород», принятая к публикации в сборник материалов молодежной региональной научно-практической конференции «Социология вчера, сегодня, завтра», который будет размещен на сайте электронной библиотеки НИУ «БелГУ» в июне 2018 года.
Структура ВКР. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка источников и литературы и приложений.
Нельзя быть патриотом, не зная историю своей семьи, родного города, края, своей родины - малой и большой, национальных традиций и культуры своих предков. Также невозможно быть патриотом, не усвоив основных нравственных истин, не следуя им в своей жизни и в своей деятельности.
В.А. Минаков подчеркивает, «патриотизм является одной из важнейших составляющих общенациональной идеи Российского государства, поэтому воспитание гражданина-патриота остается приоритетной задачей социальных институтов. Сложившиеся в настоящее время тенденции, связанные с объединением современного общества, с подъемом патриотического духа в стране, определяют контекст патриотического воспитания подрастающего поколения».
Однако в новых социально-экономических условиях существует необходимость переосмысления опыта патриотического воспитания молодежи, определения новых элементов в работе с обучающимися, позволяющих сформировать у них гражданские и патриотические чувства, моральные и волевые качества, способных поставить сам процесс патриотического воспитания и сохранения национальных традиций на новый уровень.
Именно национальные традиции воспитывают молодое поколение в духе русского народа, сообщают ему основанное на духовно-нравственных народных воззрениях видение жизни. Роль национальных традиций в укреплении патриотического сознания молодежи неоценима.
Таким образом, актуальность изучения проблемы заключается в:
1. Необходимости формирования у молодежи чувства ответственности за сохранение могущества своей страны, преумножения духовных и материальных ценностей, сохранения национальных традиций, гордости ее богатейшей культурой, знания и уважения истории Родины, гарантирующей национальную безопасность страны.
2. Сохранении роли национальных традиций в укреплении патриотического сознания молодежи. Ведь нельзя быть патриотом, не усвоив национальные традиции, обычаи, прежде всего, своей семьи, родного города и страны в целом.
Степень научной разработанности темы исследования. Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания молодежи является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.
Проблемы возрождения национальных традиций в образовании и воспитании основательно исследуются в работах Е.В. Бондаревской, B. И. Лутовинова и И.Д. Лушникова.
Вопросами укрепления патриотического сознания у современной молодежи занимаются такие ученые, как А.И. Бурлаков и В.И. Лесняк. Анализ данных работ позволяет утверждать, что главная цель воспитания молодежи есть «подготовка сынов Отечества», граждан и патриотов России.
Н.К. Крупская и А.С. Макаренко отмечали, что «общая цель воспитания - формирование гражданина, способного стать энергичным и идейным членом общества, способным без колебаний встать на защиту интересов своей страны».
Большим потенциалом для реализации патриотического воспитания подростков обладают национальные традиции народа, духовно- нравственный опыт предшествующих поколений. В работах C. Е. Матушкина, И.И. Мельниченко и других ученых доказывается, что «патриотическое воспитание выполняет важнейшую функцию в воспитании детей и молодежи. Оно обеспечивает устойчивые связи прошлого с настоящим, способствует сохранению системы национальных и общечеловеческих святынь, через которые каждый народ воспроизводит свой неповторимый духовный облик, характер и психологию».
Общие проблемы традиций и в том числе национальных, а также патриотического воспитания отражены в работах А.К. Алиева и В.К. Левашова. В них патриотическое воспитание рассматривается в разных аспектах: русской национальной культуры, возрастающей социальной значимостью проблемы развития патриотического сознания личности, недостаточной разработанностью теоретических основ осуществления данного процесса.
Р.Я. Мирский в своей работе сделал вывод о том, что: «во все времена патриотизм преломлялся через призму социально-классовых отношений, сложившихся в обществе. Патриотизм носит социально-политический характер, выявляет классовые черты сознания людей. При рассмотрении сущности патриотизма нельзя резко противопоставлять классовое и естественно-историческое. Естественно-историческое - это совокупность социальных, национальных и природных условий бытия людей и национальных общностей».
Проблема исследования состоит в противоречии между необходимостью популяризации национальных традиций в молодежной среде как условия укрепления патриотического сознания и недостаточной разработанностью эффективных мероприятий по реализации этой деятельности.
Объектом исследования является патриотическое сознание молодежи.
Предметом исследования является процесс популяризации национальных традиций как условие укрепления патриотического сознания у молодых людей.
Целью исследования является разработка проекта по совершенствованию процесса популяризации национальных традиций как условия для укрепления патриотического сознания молодежи.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретико-методологические основы популяризации национальных традиций как условие для укрепления патриотического сознания молодежи.
2. Проанализировать проблему популяризации национальных традиций как условия для укрепления патриотического сознания среди молодежи г. Белгорода.
3. Описать мероприятия проекта «Организация Фестиваля-конкурса «Национальный колорит»».
Теоретико-методологическая основа исследования. Сложность и многоплановость проблемы популяризации национальных традиций привели к тому, что исследователи концентрируют свое внимание на наиболее важных, по их мнению, направлениях изучения традиции. В соответствии с этим в работе применялась, предложенная В.Д. Плаховым, структурная классификация подходов к проблеме сохранения национальных традиций как условие патриотического сознания молодежи. Данная классификация включает в себя «три подхода: коммуникативный, аксиологический и объектный. Не представляется возможным выделить один из подходов к изучению проблемы популяризации национальных традиций как приоритетный, так как объект изучения каждого из них является лишь одним из необходимых элементов целостной структуры традиции как социального феномена». Поэтому в работе присутствуют элементы нескольких подходов.
При выполнении данного исследования использовались следующие методы:
- метод сбора и обработки информации (изучение и анализ литературных источников);
- теоретический анализ;
- обобщение выводов на основе изученного материала;
- анкетирование.
Эмпирическая база исследования. Источниками информации послужили следующие нормативно-правовые акты и документы:
1) Указ Президента Российской Федерации от 19 декабря 2012 года №1666«О Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года».
2) Указ Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2018 годы» .
3) Постановление Правительства Российской Федерации от 1 августа 2016 года № 739 «Об утверждении устава фонда «История Отечества» и состава попечительского совета фонда «История Отечества».
4) Постановление Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 года № 1493 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы».
5) Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 ноября 2014 года № 2403-р «Об утверждении Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года».
6) Распоряжение Правительства Российской Федерации от 27 декабря 2012 года № 2567-р «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие культуры и туризма» на 2013-2020 годы».
7) Приказ Роспечати от 29 декабря 2015 года № 396 «Об
организации работы по предоставлению из федерального бюджета субсидий на издание социально значимой литературы в рамках реализации федеральной целевой программы «Культура России (2012-2018 годы) на 2016 год» .
При изучении темы исследования использовались:
- авторское исследование «Популяризация национальных традиций как условие укрепления патриотического сознания молодежи г. Белгород», посвященное изучению отношения молодежи к патриотизму и сохранению национальных традиций своих предков. Объектом исследования являлась молодежь в возрасте 14-35 лет, проживающая в Белгороде. Исследование проводилось в 2018 году среди школьников, студентов и работающей молодежи (И=200)методом анкетного опроса.
- результаты историко-педагогических исследований,
посвященных истории становления и развития патриотического воспитания в России .
Научно-практическая значимость исследования.
1. Полученные в ходе исследования выводы могут быть использованы для популяризации национальных традиций на территории г. Белгорода и Белгородской области.
2. Разработанный автором инструментарий может быть использован другими муниципальными образованиями.
3. Предложенный проект может быть использован органами по делам молодежи для популяризации национальных традиций в рамках укрепления патриотического сознания молодежи.
Апробация результатов исследования. По теме исследования была опубликована научная статья «Формирование патриотического сознания молодежи» в сборникестатей по материалам студенческой Международной научно-практической конференции «Управление в XXI веке».
Помимо этого была написана статья «Популяризация национальных традиций как условие для укрепления патриотического сознания молодежи г. Белгород», принятая к публикации в сборник материалов молодежной региональной научно-практической конференции «Социология вчера, сегодня, завтра», который будет размещен на сайте электронной библиотеки НИУ «БелГУ» в июне 2018 года.
Структура ВКР. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка источников и литературы и приложений.
Рассмотрев литературу по проблеме популяризации национальных традиций в молодежной среде, осуществив опытную работу в отношении укрепления гражданско-патриотического сознания молодежи, следует сделать вывод о том, что данный процесс протекает при следующих условиях, во-первых, при условиях формирования базовой культуры личности, воспитание молодого человека с твердыми убеждениями, демократическими взглядами и твердой жизненной позицией, культуры жизненного самоопределения, создавая при этом широкое поле для усвоения базовых культурных начал. Во-вторых, при условиях совместного занятия поиском нравственных образов духовной культуры и выработкой на этой основе своих собственных ценностей, норм и законов жизни, формирующих активную личную позицию молодого человека.
Целью популяризации национальных традиций в рамках укрепления патриотического сознания молодежи является, прежде всего, участие молодого человека в мероприятиях данной направленности, его склонности и интересы, отношение к жизни, к окружающим и самому себе. При этом воспитание должно строиться на добровольности участия молодежи в любых мероприятиях, направленных на популяризацию национальных традиций. Принудительный воспитательный процесс приведет к моральной деградации молодого поколения. Молодых людей нельзя обязать «воспитываться». Свободная воля проявляется, если в воспитании делают упор на интерес, чувства товарищеского и гражданского долга, творчество и уважение к своей стране, культуре, традициям, истории.
В ходе проведенного исследования были рассмотрены теоретико-методологические основы исследования проблемы популяризации национальных традиций как условие для укрепления патриотического сознания молодежи, даны определения таких понятий, как «традиции», «национальные традиции», «патриотическое воспитание», представлен обобщенный перечень национальных традиций, формирующихся в процессе укрепления патриотического сознания молодежи города Белгород.
В результате проведения авторского исследования был представлен анализ основных проблем патриотического воспитания молодежи города Белгород. Полученные в ходе исследования выводы могут быть использованы для корректировки и совершенствования процесса популяризации национальных традиций как условие для укрепления патриотического сознания молодежи.
Для совершенствования процесса популяризации национальных традиций как условия укрепления патриотического сознания молодежи г. Белгорода был разработан проект «Организация Фестиваля-конкурса «Национальный колорит»», реализация которого возможна не только на территории участка центрально-черноземного заповедника «Белогорье» «Лес на Ворскле», но и на территории других знаменательных участках. Для достижения цели данного проекта, будет проведен Фестиваль-конкурс, включающий в себя 3 этапа: конкурс фото-творчества «Национальные праздники народов России»; патриотический квест «Горжусь тобой, мой край родной»; театрализованное представление «Сказки на Белгородчине». В результате проведенного Фестиваля-конкурса будут созданы условия для укрепления патриотического сознания молодежи города Белгород в возрасте от 14 до 35 лет и популяризации национальных традиций.
Таким образом, проблема исследования, которая заключалась в противоречии между необходимостью популяризации национальных традиций в молодежной среде как условие укрепления патриотического сознания и недостаточной разработанностью мер для реализации этой деятельности полностью решена.
Целью популяризации национальных традиций в рамках укрепления патриотического сознания молодежи является, прежде всего, участие молодого человека в мероприятиях данной направленности, его склонности и интересы, отношение к жизни, к окружающим и самому себе. При этом воспитание должно строиться на добровольности участия молодежи в любых мероприятиях, направленных на популяризацию национальных традиций. Принудительный воспитательный процесс приведет к моральной деградации молодого поколения. Молодых людей нельзя обязать «воспитываться». Свободная воля проявляется, если в воспитании делают упор на интерес, чувства товарищеского и гражданского долга, творчество и уважение к своей стране, культуре, традициям, истории.
В ходе проведенного исследования были рассмотрены теоретико-методологические основы исследования проблемы популяризации национальных традиций как условие для укрепления патриотического сознания молодежи, даны определения таких понятий, как «традиции», «национальные традиции», «патриотическое воспитание», представлен обобщенный перечень национальных традиций, формирующихся в процессе укрепления патриотического сознания молодежи города Белгород.
В результате проведения авторского исследования был представлен анализ основных проблем патриотического воспитания молодежи города Белгород. Полученные в ходе исследования выводы могут быть использованы для корректировки и совершенствования процесса популяризации национальных традиций как условие для укрепления патриотического сознания молодежи.
Для совершенствования процесса популяризации национальных традиций как условия укрепления патриотического сознания молодежи г. Белгорода был разработан проект «Организация Фестиваля-конкурса «Национальный колорит»», реализация которого возможна не только на территории участка центрально-черноземного заповедника «Белогорье» «Лес на Ворскле», но и на территории других знаменательных участках. Для достижения цели данного проекта, будет проведен Фестиваль-конкурс, включающий в себя 3 этапа: конкурс фото-творчества «Национальные праздники народов России»; патриотический квест «Горжусь тобой, мой край родной»; театрализованное представление «Сказки на Белгородчине». В результате проведенного Фестиваля-конкурса будут созданы условия для укрепления патриотического сознания молодежи города Белгород в возрасте от 14 до 35 лет и популяризации национальных традиций.
Таким образом, проблема исследования, которая заключалась в противоречии между необходимостью популяризации национальных традиций в молодежной среде как условие укрепления патриотического сознания и недостаточной разработанностью мер для реализации этой деятельности полностью решена.
Подобные работы
- Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся 10 классов на примере исторических деятелей
Магистерская диссертация, педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 4970 р. Год сдачи: 2020 - Формирование гражданственности и социальной активности
школьников при изучении права
Дипломные работы, ВКР, педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 4790 р. Год сдачи: 2017 - Народная художественная культура в воспитании личности ребенка
Бакалаврская работа, культурология. Язык работы: Русский. Цена: 4290 р. Год сдачи: 2017 - Народная художественная культура в воспитании личности ребенка
Бакалаврская работа, культурология. Язык работы: Русский. Цена: 4260 р. Год сдачи: 2017 - Реклама как визуальный конструкт сети Интернет в условиях информационного общества
Бакалаврская работа, социология. Язык работы: Русский. Цена: 4395 р. Год сдачи: 2020
Заказать работу
Заявка на оценку стоимости
Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы
Каталог работ (149577)
- Бакалаврская работа (38342)
- Диссертация (978)
- Магистерская диссертация (22138)
- Дипломные работы, ВКР (60355)
- Главы к дипломным работам (2138)
- Курсовые работы (10522)
- Контрольные работы (6265)
- Отчеты по практике (1357)
- Рефераты (1481)
- Задачи, тесты, ПТК (631)
- Ответы на вопросы (155)
- Статьи, Эссе, Сочинения (942)
- Бизнес-планы (51)
- Презентации (106)
- РГР (84)
- Авторефераты (РГБ) (1692)
- Диссертации (РГБ) (1882)
- Прочее (458)
Новости
06.01.2018
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
Помощь в выполнении учебных и научных работ на заказ ОФОРМИТЬ ЗАКАЗ
дальше»» Все новости
Статьи
- Где лучше заказывать диссертации и дипломные?
- Выполнение научных статей
- Подготовка диссертаций
- Подводные камни при написании магистерской работы
- Помощь в выполнении дипломных работ
»» Все статьи
Заказать работу
Заявка на оценку стоимости
Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы
