📄Работа №67583
Тема: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИРТУАЛЬНЫХ ЭКСКУРСИЙ В ОБУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ (НА ПРИМЕРЕ КУРСА ГЕОГРАФИИ 7 КЛАССА)
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
педагогика
Объем:
54 листов
Год:
2018
Просмотров:
494
4770
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ЭКСКУРСИЯ ПО ГЕОГРАФИИ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ 6
1.1 Экскурсия в обучении географии 6
1.2 Современное состояние проблемы организации географических экскурсий 9
1.3 Виртуальная экскурсия: основные понятия 16
2 ВИРТУАЛЬНЫЕ ЭКСКУРСИИ В ОБУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ 23
2.1 Возможности использования виртуальных экскурсий в обучении Географии 23
2.2 Технология создания виртуальных экскурсий для уроков географии 28
2.3 Обобщение передового педагогического опыта учителей по использованию виртуальных экскурсий в обучении географии 32
2.4 Разработка виртуальной экскурсии по географии на тему «Природные зоны Евразии» 38
2.5 Апробация виртуальных экскурсий на уроках географии 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 49
1 ЭКСКУРСИЯ ПО ГЕОГРАФИИ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ 6
1.1 Экскурсия в обучении географии 6
1.2 Современное состояние проблемы организации географических экскурсий 9
1.3 Виртуальная экскурсия: основные понятия 16
2 ВИРТУАЛЬНЫЕ ЭКСКУРСИИ В ОБУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ 23
2.1 Возможности использования виртуальных экскурсий в обучении Географии 23
2.2 Технология создания виртуальных экскурсий для уроков географии 28
2.3 Обобщение передового педагогического опыта учителей по использованию виртуальных экскурсий в обучении географии 32
2.4 Разработка виртуальной экскурсии по географии на тему «Природные зоны Евразии» 38
2.5 Апробация виртуальных экскурсий на уроках географии 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 49
📖 Введение
Векторами развития современного образовательного пространства служат информатизация, индивидуализация, непрерывность, открытость и мобильность. Современные информационные образовательные технологии проникают во все сферы деятельности человека; способствуют ускорению обновления оперативных знаний, обеспечивая переход от формально дисциплинарного к проблемно-активному типу обучения. Этот переход осуществляется посредством создания и реализации сред обучения нового типа, совокупность которых представляет образовательное пространство.
Географическое образование - важная составляющая образовательной области, которая способствует разностороннему развитию личности. Особенность географии заключается в формировании географического мышления, которое позволяет видеть объекты и явления в тесной связи и взаимосвязи, во времени и пространстве, позволяет понимать современную ситуацию, а также развивает самостоятельность в процессе добывания знаний [28].
Традиционно, процесс обучения включает в себя два вида деятельности: преподавание (деятельность обучающего) и учение (деятельность обучающихся). Чтобы способствовать развитию обучающихся, необходимо их включение в непосредственную деятельность по приобретению знаний. Незаменимой формой организацией учебного процесса в этой связи становится экскурсия. Экскурсии с большим успехом применяют в преподавании разных школьных наук. Но едва ли можно указать такой школьный предмет, который в такой степени нуждался в использовании экскурсий, как предмет география [21].
Экскурсия - один из видов воспитательной работы, ставящей перед собой задачу максимально расширить кругозор обучающихся путем непосредственного восприятия объекта на месте его нахождения.
В образовательных целях можно использовать виртуальные путешествия в города и страны, изучаемые на уроке, посещение экспозиций научного содержания, музеев, ботанических садов и парков, а также предприятий. Такая форма организации урока отличается от реальной экскурсии виртуальным изображением реально существующих объектов [2]. По этой причине важно использовать виртуальные экскурсии, так как они дают возможность наглядного проведения урока в условиях учреждения, для самостоятельного наблюдения и сбора необходимых фактов.
Актуальность выбранной темы заключается в развитии современных образовательных технологий. Развитие информационно-коммуникативных технологий и применение их в образовательном процессе породило огромное количество новых форм и методов работы. Одной из форм использования ИКТ являются виртуальные экскурсии. Актуальность использования виртуальных экскурсий обусловлена тем, что они позволяют реализовать главный принцип современной системы образования - принцип развивающего образования, а также получить визуальные сведения о местах недоступных для реального посещения.
Объектом нашего исследования является экскурсия по географии в учебно-воспитательном процессе школы.
Предметом изучения - виртуальная экскурсия в обучении географии.
В связи с этим нами была поставлена цель исследования: изучить особенности создания и использования виртуальных экскурсий в обучении географии.
В соответствии с целью были определены задачи исследования:
1. Рассмотреть место и роль экскурсий в обучении географии.
2. Проанализировать современное состояние проблемы организации географических экскурсий.
3. Изучить основные понятия виртуальных экскурсий, а также технологию ее создания.
4. Разработать виртуальную экскурсию по географии и применить ее на практике.
При написании работы применялись следующие методы: анализ научной и научно-методической литературы, обобщение передового педагогического опыта, изучение программы для создания виртуальной экскурсии.
Выпускная квалификационная работа выполнена в 2017-2018 учебном году на кафедре математики и естественнонаучного образования.
Географическое образование - важная составляющая образовательной области, которая способствует разностороннему развитию личности. Особенность географии заключается в формировании географического мышления, которое позволяет видеть объекты и явления в тесной связи и взаимосвязи, во времени и пространстве, позволяет понимать современную ситуацию, а также развивает самостоятельность в процессе добывания знаний [28].
Традиционно, процесс обучения включает в себя два вида деятельности: преподавание (деятельность обучающего) и учение (деятельность обучающихся). Чтобы способствовать развитию обучающихся, необходимо их включение в непосредственную деятельность по приобретению знаний. Незаменимой формой организацией учебного процесса в этой связи становится экскурсия. Экскурсии с большим успехом применяют в преподавании разных школьных наук. Но едва ли можно указать такой школьный предмет, который в такой степени нуждался в использовании экскурсий, как предмет география [21].
Экскурсия - один из видов воспитательной работы, ставящей перед собой задачу максимально расширить кругозор обучающихся путем непосредственного восприятия объекта на месте его нахождения.
В образовательных целях можно использовать виртуальные путешествия в города и страны, изучаемые на уроке, посещение экспозиций научного содержания, музеев, ботанических садов и парков, а также предприятий. Такая форма организации урока отличается от реальной экскурсии виртуальным изображением реально существующих объектов [2]. По этой причине важно использовать виртуальные экскурсии, так как они дают возможность наглядного проведения урока в условиях учреждения, для самостоятельного наблюдения и сбора необходимых фактов.
Актуальность выбранной темы заключается в развитии современных образовательных технологий. Развитие информационно-коммуникативных технологий и применение их в образовательном процессе породило огромное количество новых форм и методов работы. Одной из форм использования ИКТ являются виртуальные экскурсии. Актуальность использования виртуальных экскурсий обусловлена тем, что они позволяют реализовать главный принцип современной системы образования - принцип развивающего образования, а также получить визуальные сведения о местах недоступных для реального посещения.
Объектом нашего исследования является экскурсия по географии в учебно-воспитательном процессе школы.
Предметом изучения - виртуальная экскурсия в обучении географии.
В связи с этим нами была поставлена цель исследования: изучить особенности создания и использования виртуальных экскурсий в обучении географии.
В соответствии с целью были определены задачи исследования:
1. Рассмотреть место и роль экскурсий в обучении географии.
2. Проанализировать современное состояние проблемы организации географических экскурсий.
3. Изучить основные понятия виртуальных экскурсий, а также технологию ее создания.
4. Разработать виртуальную экскурсию по географии и применить ее на практике.
При написании работы применялись следующие методы: анализ научной и научно-методической литературы, обобщение передового педагогического опыта, изучение программы для создания виртуальной экскурсии.
Выпускная квалификационная работа выполнена в 2017-2018 учебном году на кафедре математики и естественнонаучного образования.
✅ Заключение
В ходе выполнения выпускной квалификационной работы была проанализирована научно-методическая литература, статьи из сборников, ресурсы Интернета, результаты собственного исследования. Исходя из которых можно сделать следующие выводы:
1. Значение экскурсий заключается в ознакомлении школьниками методов исследования географической науки, в реализации краеведческого, экологического и экономического принципов обучения. На сегодняшний день экскурсии активно применяются учителями географии. В календарно-тематическом планировании учителя имеются всевозможные экскурсии: производственные, естественно-научные, краеведческие, комплексные и другие.
2. Планирование экскурсий является непростой задачей для учителя, так как требует правильно поставленные цели и задачи, предварительно выбранный и изученный маршрут. Задача учителя во время экскурсии вовлечь обучающихся в познавательный процесс, при этом контролировать класс. Данные условия соблюдаются и при использовании виртуальной экскурсии на уроке.
3. Виртуальная экскурсия - это особый вид учебной экскурсии, направленный на организацию самостоятельного или коллективного исследования в стенах образовательного учреждения. Процесс создания виртуальной экскурсии занимает достаточно большое время, в том случае если процесс создания начинается с изучения программ с «нуля».
4. Проанализировав большое количество литературы по принципу со-здания виртуальной экскурсии, а также изучив программы для ее разработки, нами была создана и применена на практике виртуальная экскурсия в 7 классе на тему: «Природные зоны Евразии». На нововведение класс, в котором было проведено исследование виртуальной экскурсии, отреагировал положительно, была замечена увлеченность в познавательный процесс, которая позволила получить новые знания. Доказательством этого стали результаты рефлексии.
Таким образом, виртуальная экскурсия позволяет изучить весь мир, не выходя из стен образовательного учреждения, оказаться в разных уголках света. Использование виртуальной экскурсии в будущем станет незаменимой частью урока, так как на сегодняшний день использование данного метода затрудняется отсутствием необходимого оборудования в школах.
1. Значение экскурсий заключается в ознакомлении школьниками методов исследования географической науки, в реализации краеведческого, экологического и экономического принципов обучения. На сегодняшний день экскурсии активно применяются учителями географии. В календарно-тематическом планировании учителя имеются всевозможные экскурсии: производственные, естественно-научные, краеведческие, комплексные и другие.
2. Планирование экскурсий является непростой задачей для учителя, так как требует правильно поставленные цели и задачи, предварительно выбранный и изученный маршрут. Задача учителя во время экскурсии вовлечь обучающихся в познавательный процесс, при этом контролировать класс. Данные условия соблюдаются и при использовании виртуальной экскурсии на уроке.
3. Виртуальная экскурсия - это особый вид учебной экскурсии, направленный на организацию самостоятельного или коллективного исследования в стенах образовательного учреждения. Процесс создания виртуальной экскурсии занимает достаточно большое время, в том случае если процесс создания начинается с изучения программ с «нуля».
4. Проанализировав большое количество литературы по принципу со-здания виртуальной экскурсии, а также изучив программы для ее разработки, нами была создана и применена на практике виртуальная экскурсия в 7 классе на тему: «Природные зоны Евразии». На нововведение класс, в котором было проведено исследование виртуальной экскурсии, отреагировал положительно, была замечена увлеченность в познавательный процесс, которая позволила получить новые знания. Доказательством этого стали результаты рефлексии.
Таким образом, виртуальная экскурсия позволяет изучить весь мир, не выходя из стен образовательного учреждения, оказаться в разных уголках света. Использование виртуальной экскурсии в будущем станет незаменимой частью урока, так как на сегодняшний день использование данного метода затрудняется отсутствием необходимого оборудования в школах.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.