📄Работа №67348
Тема: Оптимизация личного кабинета абитуриента СПбГУ. Калькулятор ЕГЭ
Тип работы
Бакалаврская работа
Предмет
информатика
Объем:
25 листов
Год:
2018
Просмотров:
92
4750
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 4
Актуальность 4
Постановка проблемы 4
Предмет исследования 4
Цель работы 5
Структура работы 5
1. Постановка задачи 6
1.1 Требования 6
2. Обзор родственных моделей 7
2.1. Сервис [1] 7
2.2. Сервис [2] 7
2.3. Сервис [3] 7
3. Решение задачи 9
3.1. Разработка и реализация системы 9
3.1.1. Проектирование графического интерфейса пользователя 9
3.1.2. Проектирование БД и предварительная обработка данных 10
3.1.3. Верстка макета 10
3.1.4. Реализация клиент-серверного взаимодействия 11
3.1.5. Загрузка системы на сервер СПбГУ 11
3.2. Тестирование системы на пользователях 11
3.3. Возможности системы 11
Руководство пользователя 13
Документация для администратора системы 14
Заключение 16
Список использованных источников 17
Приложение
Актуальность 4
Постановка проблемы 4
Предмет исследования 4
Цель работы 5
Структура работы 5
1. Постановка задачи 6
1.1 Требования 6
2. Обзор родственных моделей 7
2.1. Сервис [1] 7
2.2. Сервис [2] 7
2.3. Сервис [3] 7
3. Решение задачи 9
3.1. Разработка и реализация системы 9
3.1.1. Проектирование графического интерфейса пользователя 9
3.1.2. Проектирование БД и предварительная обработка данных 10
3.1.3. Верстка макета 10
3.1.4. Реализация клиент-серверного взаимодействия 11
3.1.5. Загрузка системы на сервер СПбГУ 11
3.2. Тестирование системы на пользователях 11
3.3. Возможности системы 11
Руководство пользователя 13
Документация для администратора системы 14
Заключение 16
Список использованных источников 17
Приложение
📖 Введение
Каждый год ВУЗы страны набирают новых студентов. Многие ВУЗы занимаются своим продвижением в СМИ в том числе через интернет и социальные сети. Одним из инструментов привлечения абитуриентов являются так называемые калькуляторы ЕГЭ — веб-сервисы, которые показывают в зависимости от выбранных абитуриентом предметов ЕГЭ доступные для участия в конкурсе образовательные программы того или иного ВУЗа.
Постановка проблемы
Как правило калькуляторы ЕГЭ разрабатываются по заказу для продвижения определенного ВУЗа. У СПбГУ на момент написания данной работы не было подобного web-сервиса, а значит, не был задействован один из инструментов привлечения абитуриентов.
Предмет исследования
Калькулятор ЕГЭ должен отвечать на наиболее часто задаваемые абитуриентами вопросы:
1. Я собираюсь сдавать ЕГЭ по определенным предметам. В конкурсе на какие направления обучения я мог бы участвовать?
2. Каково максимальное количество направлений, на которые я могу подать заявления?
3. Каков минимальный балл ЕГЭ для участия в конкурсе по определенному направлению?
4. Сколько бюджетных (и платных) мест выделено на это направление?
5. Каков конкурс на определенное направление?
6. Требуется ли сдача дополнительных экзаменов для поступления на определенное направление?
7. Какова статистика поступления прошлых лет по определенным направлениям?
Цель работы
Данная выпускная квалификационная работа посвящена разработке и реализации информационной системы «Калькулятор ЕГЭ» для приемной комиссии СПбГУ.
Структура работы
В разделе 1 описана постановка задачи и представлены требования к системе. В разделе 2 описаны существующие аналогичные сервисы, рассмотрены их достоинства и недостатки, а также выявлены необходимые свойства и компоненты системы, удовлетворяющие условиям поставленной задачи. Наконец, в разделе 3 подробно описывается процесс решения задачи. Определены инструменты и технологии разработки, описаны возможности реализованной системы. Также предоставлены некоторые результаты тестирования развернутой системы на пользователях.
Постановка проблемы
Как правило калькуляторы ЕГЭ разрабатываются по заказу для продвижения определенного ВУЗа. У СПбГУ на момент написания данной работы не было подобного web-сервиса, а значит, не был задействован один из инструментов привлечения абитуриентов.
Предмет исследования
Калькулятор ЕГЭ должен отвечать на наиболее часто задаваемые абитуриентами вопросы:
1. Я собираюсь сдавать ЕГЭ по определенным предметам. В конкурсе на какие направления обучения я мог бы участвовать?
2. Каково максимальное количество направлений, на которые я могу подать заявления?
3. Каков минимальный балл ЕГЭ для участия в конкурсе по определенному направлению?
4. Сколько бюджетных (и платных) мест выделено на это направление?
5. Каков конкурс на определенное направление?
6. Требуется ли сдача дополнительных экзаменов для поступления на определенное направление?
7. Какова статистика поступления прошлых лет по определенным направлениям?
Цель работы
Данная выпускная квалификационная работа посвящена разработке и реализации информационной системы «Калькулятор ЕГЭ» для приемной комиссии СПбГУ.
Структура работы
В разделе 1 описана постановка задачи и представлены требования к системе. В разделе 2 описаны существующие аналогичные сервисы, рассмотрены их достоинства и недостатки, а также выявлены необходимые свойства и компоненты системы, удовлетворяющие условиям поставленной задачи. Наконец, в разделе 3 подробно описывается процесс решения задачи. Определены инструменты и технологии разработки, описаны возможности реализованной системы. Также предоставлены некоторые результаты тестирования развернутой системы на пользователях.
✅ Заключение
В ходе данной работы был разработан графический интерфейс web-сервиса, соответствующий фирменному стилю Санкт-Петербургского государственного университета. Реализован алгоритм поиска и выдачи образовательных программ. Разработка доступна на официальном сайте СПбГУ. Верстка сайта адаптивная и кроссбраузерная. Администратор имеет возможность изменять данные в системе.
Таким образом все поставленные задачи были выполнены, цель достигнута.
Таким образом все поставленные задачи были выполнены, цель достигнута.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.