📄Работа №64840
Тема: ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ В ЛИНГВОКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ПЕСЕННОГО ДИСКУРСА БРИТАНСКОЙ ПЕВИЦЫ АДЕЛЬ)
Тип работы
Бакалаврская работа
Предмет
английский язык
Объем:
56 листов
Год:
2018
Просмотров:
268
3800
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. Особенности понятия «языковая личность» в лингвокультур¬ном пространстве 6
1.1. Терминологическая основа понятия «языковая личность» 6
1.2. Различные подходы к определению структуры языковой
личности 13
1.3. Раскрытие терминологических понятий лингвокультурного и
прагматического уровней языковой личности 20
Выводы по ГЛАВЕ I 27
ГЛАВА II. Особенности лингвокультурного и прагматического уровней
языковой личности британской певицы Адель 29
2.1. Фразеологизмы как основа лингвокультурного уровня языковой
личности Адель 29
2.2. Стилистические средства песенного дискурса Адель 34
2.3. Функционирование прецедентных текстов в песенном дискурсе
Адель 43
Выводы по ГЛАВЕ II 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 51
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ 56
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ФАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА 56
ГЛАВА I. Особенности понятия «языковая личность» в лингвокультур¬ном пространстве 6
1.1. Терминологическая основа понятия «языковая личность» 6
1.2. Различные подходы к определению структуры языковой
личности 13
1.3. Раскрытие терминологических понятий лингвокультурного и
прагматического уровней языковой личности 20
Выводы по ГЛАВЕ I 27
ГЛАВА II. Особенности лингвокультурного и прагматического уровней
языковой личности британской певицы Адель 29
2.1. Фразеологизмы как основа лингвокультурного уровня языковой
личности Адель 29
2.2. Стилистические средства песенного дискурса Адель 34
2.3. Функционирование прецедентных текстов в песенном дискурсе
Адель 43
Выводы по ГЛАВЕ II 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 51
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ 56
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ФАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА 56
📖 Введение
Проблема языкового сознания личности, определяющая особенности языковой картины мира, приобретает особое значение в науке о языке. Начи-ная со 2-й половины XX века роль человеческого фактора в языке стала ак-тивно исследоваться лингвистами. Под другим углом стали рассматриваться проблемы языка и мышления, языка и картины мира, национального языка и языковой личности.
Язык дает нам возможность изучить реальный мир, т.к. представляя со-бой форму познания действительности, он отражает в себе окружающую нас реальность, которую стремится познать человек. В результате появилась необходимость изучения языковой личности.
Благодаря современным исследованиям коммуникативной лингвистики, возникла возможность разработки проблемы языковой личности. Однако, хо¬тя данный вопрос и получил должный интерес среди лингвистов, а также до¬статочно долго изучался, стоит отметить, что и сегодня он остается откры-тым, все еще требует дополнений, и может предложить большой спектр ис-следований для смежных наук.
В связи с этим исследование теории языковой личности является одной из важных задач современной лингвистики.
Для нас интерес представляет языковая личность британской певицы Адель, в частности, ее лингвокультурный и прагматический уровни.
Актуальность данного исследования обуславливается высокой попу-лярностью певицы в англоязычном сообществе. Песни Адель занимают пер-вые строчки в рейтингах самых популярных песен и становятся хитами. Мы предполагаем, что такая популярность, помимо вокального мастерства певи-цы, обуславливается особенностями языковых средств, использованных в песнях. При этом стоит отметить, что Адель, помимо исполнителя, также яв-ляется автором песен, а, следовательно, выражает в них собственную языко-вую личность.
Объектом исследования является языковая личность британской певи-цы Адель с точки зрения лингвокультурного и прагматического уровней язы-ковой личности.
Предметом исследования выступают языковые средства репрезентации лингвокультурного и прагматического уровней языковой личности британ-ской певицы Адель.
Целью исследования является определение особенностей языковой личности британской певицы Адель.
Сформулированные цель, объект и предмет исследования обусловили постановку следующих задач исследования:
1) выявить особенности лингвокультурного и прагматического уровней языковой личности Адель;
2) изучить и классифицировать фразеологизмы, характерные лингвокультурному уровню языковой личности Адель;
3) исследовать стилистические приемы, характерные для лингвокультурного уровня языковой личности Адель;
4) определить особенности функционирования прецедентных текстов в песенном дискурсе Адель.
Фактическим материалом для исследования послужили песенные тексты британской певицы Адель, взятые из данного источника: https: //www.amalgama-lab .com/songs/a/adele/
С помощью метода сплошной выборки из этого источника было выяв-лено около 130 примеров стилистических приемов, 30 фразеологизмов, отра-жающих лингвокультурный уровень языковой личности певицы Адель, и 8 прецедентных текстов, представляющих ее прагматический уровень.
В данной выпускной квалификационной работе задействованы такие методы, как метод лингвистического наблюдения и описания, метод сплош-ной выборки, метод сопоставительного анализа, метод классификации, дис-курсивный анализ.
Теоретико-методологическую основу исследования составили работы таких ученых как М.М. Бахтин, Г.И. Богин, В.В. Виноградов, В.И. Карасик, Ю.Н. Караулов, А.В. Кунин, В.Д. Лютикова, В.А. Маслова.
Апробация работы: основные положения выпускной квалификацион-ной работы были освещены в виде доклада на ежегодной студенческой кон-ференции в рамках недели науки, проводимой в НИУ «БелГУ». Материалы исследования нашли отражение в статьях: «Фразеологизмы в песенных текстах британской певицы Адель», «Функционирование прецедентных тек-стов в песенном дискурсе британской певицы Адель». Статьи были опубли-кованы в сборниках студенческих научных работ: «Национальные языки и культуры в эпоху глобализации (по материалам научной сессии НИУ «Бел-ГУ» «Студенческая весна - 2016», 13 апреля 2016 г.)» и «Национальные язы-ки и культуры в эпоху глобализации (по материалам научной сессии НИУ «БелГУ» «Студенческая весна - 2018», 12-18 апреля 2018 г.)».
Структура и содержание работы определены составом решаемых проблем и задач. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, где обуславливается актуальность исследования; двух глав, раскрывающих понятие языковой личности, ее структуру и понятийный аппарат, в которых представлен анализ песенных текстов британской певицы Адель с точки зре-ния лингвокультурного и прагматического уровней ее языковой личности; за¬ключения, освещающего ключевые моменты проведенного исследования; списка использованной литературы, списка использованных словарей, списка источников фактического материала.
Язык дает нам возможность изучить реальный мир, т.к. представляя со-бой форму познания действительности, он отражает в себе окружающую нас реальность, которую стремится познать человек. В результате появилась необходимость изучения языковой личности.
Благодаря современным исследованиям коммуникативной лингвистики, возникла возможность разработки проблемы языковой личности. Однако, хо¬тя данный вопрос и получил должный интерес среди лингвистов, а также до¬статочно долго изучался, стоит отметить, что и сегодня он остается откры-тым, все еще требует дополнений, и может предложить большой спектр ис-следований для смежных наук.
В связи с этим исследование теории языковой личности является одной из важных задач современной лингвистики.
Для нас интерес представляет языковая личность британской певицы Адель, в частности, ее лингвокультурный и прагматический уровни.
Актуальность данного исследования обуславливается высокой попу-лярностью певицы в англоязычном сообществе. Песни Адель занимают пер-вые строчки в рейтингах самых популярных песен и становятся хитами. Мы предполагаем, что такая популярность, помимо вокального мастерства певи-цы, обуславливается особенностями языковых средств, использованных в песнях. При этом стоит отметить, что Адель, помимо исполнителя, также яв-ляется автором песен, а, следовательно, выражает в них собственную языко-вую личность.
Объектом исследования является языковая личность британской певи-цы Адель с точки зрения лингвокультурного и прагматического уровней язы-ковой личности.
Предметом исследования выступают языковые средства репрезентации лингвокультурного и прагматического уровней языковой личности британ-ской певицы Адель.
Целью исследования является определение особенностей языковой личности британской певицы Адель.
Сформулированные цель, объект и предмет исследования обусловили постановку следующих задач исследования:
1) выявить особенности лингвокультурного и прагматического уровней языковой личности Адель;
2) изучить и классифицировать фразеологизмы, характерные лингвокультурному уровню языковой личности Адель;
3) исследовать стилистические приемы, характерные для лингвокультурного уровня языковой личности Адель;
4) определить особенности функционирования прецедентных текстов в песенном дискурсе Адель.
Фактическим материалом для исследования послужили песенные тексты британской певицы Адель, взятые из данного источника: https: //www.amalgama-lab .com/songs/a/adele/
С помощью метода сплошной выборки из этого источника было выяв-лено около 130 примеров стилистических приемов, 30 фразеологизмов, отра-жающих лингвокультурный уровень языковой личности певицы Адель, и 8 прецедентных текстов, представляющих ее прагматический уровень.
В данной выпускной квалификационной работе задействованы такие методы, как метод лингвистического наблюдения и описания, метод сплош-ной выборки, метод сопоставительного анализа, метод классификации, дис-курсивный анализ.
Теоретико-методологическую основу исследования составили работы таких ученых как М.М. Бахтин, Г.И. Богин, В.В. Виноградов, В.И. Карасик, Ю.Н. Караулов, А.В. Кунин, В.Д. Лютикова, В.А. Маслова.
Апробация работы: основные положения выпускной квалификацион-ной работы были освещены в виде доклада на ежегодной студенческой кон-ференции в рамках недели науки, проводимой в НИУ «БелГУ». Материалы исследования нашли отражение в статьях: «Фразеологизмы в песенных текстах британской певицы Адель», «Функционирование прецедентных тек-стов в песенном дискурсе британской певицы Адель». Статьи были опубли-кованы в сборниках студенческих научных работ: «Национальные языки и культуры в эпоху глобализации (по материалам научной сессии НИУ «Бел-ГУ» «Студенческая весна - 2016», 13 апреля 2016 г.)» и «Национальные язы-ки и культуры в эпоху глобализации (по материалам научной сессии НИУ «БелГУ» «Студенческая весна - 2018», 12-18 апреля 2018 г.)».
Структура и содержание работы определены составом решаемых проблем и задач. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, где обуславливается актуальность исследования; двух глав, раскрывающих понятие языковой личности, ее структуру и понятийный аппарат, в которых представлен анализ песенных текстов британской певицы Адель с точки зре-ния лингвокультурного и прагматического уровней ее языковой личности; за¬ключения, освещающего ключевые моменты проведенного исследования; списка использованной литературы, списка использованных словарей, списка источников фактического материала.
✅ Заключение
В данной выпускной квалификационной работе нами был проведен анализ песенного дискурса британской певицы Адель, в результате которого были выделены основные особенности ее языковой личности, а именно ха¬рактерные составляющие ее лингвокультурного и прагматического уровней.
В целом, языковую личность можно определить как сложную систему, включающую в себя различные компоненты, а именно, психологические, эт¬нокультурные, социальные характеристики личности человека, его языковые умения, способности и навыки. Кроме того, в структуру языковой личности входят как лингвистические, так и экстралингвистические факторы, а также коммуникативная составляющая языковой личности.
Нами было отмечено, что Адель принимала непосредственное участие в написании исполненных ею песен, выразив в них свой жизненный опыт, мировоззрение, мысли и чувства. Таким образом, это дало нам основание рассматривать ее песенный дискурс, как выражение ее языковой личности.
Мы выяснили, что типичным для лингвокультурного уровня певицы являются фразеологизмы, а также различные стилистические тропы, такие как эпитет, олицетворение, сравнение, гипербола, аллегория, оксюморон, ан¬титеза, антономазия, синекдоха, риторический вопрос, инверсия, эллипс, анафора. Примечательно, что данные стилистические приемы в основном ис¬пользуются для описания эмоций и любовных переживаний героини, что позволяет сделать вывод о значимости чувств в жизни Адель, о преобладании сентиментальности в ее характере.
Фразеологизмы, найденные нами в песенных текстах Адель, были рас¬пределены нами по классам, соответствующим классификации А.В. Кунина. Мы выяснили, что больше всего встречаются фразеологизмы, принадлежа¬щие к глагольному классу, помимо этого, часто встречались такие классы, как субстантивный, адъективный, адвербиальный, междометный, модальный, класс пословиц и поговорок.
Прагматический уровень певицы представлен прецедентными текста-ми. В основном, это отсылки к другим англоязычным песням, фильмам, а также реальным местам. Анализ данного уровня языковой личности позволя¬ет говорить о ее мировидении и лингвоментальности. Таким образом, преце¬дентные тексты свидетельствуют о широком культурном опыте певицы, о ее сознании, характерном для носителя современного английского языка.
Мы считаем, что цель и задачи, поставленные нами перед началом ис-следования, нашли свое полное отражение в данной выпускной квалифика-ционной работе. Нами были выявлены основные особенности языковой лич¬ности Адель, касательно лингвокультурного и прагматического уровней.
Таким образом, лингвокультурный и прагматический уровни языковой личности Адель нашли полное отражение в песенных текстах певицы. Еди¬ницы данных уровней выразили собственную картину мира певицы, отразили ее идеалы и ценности, образ мышления, показали приверженность к англо¬язычной культуре, а также выразили ее индивидуальность.
В целом, языковую личность можно определить как сложную систему, включающую в себя различные компоненты, а именно, психологические, эт¬нокультурные, социальные характеристики личности человека, его языковые умения, способности и навыки. Кроме того, в структуру языковой личности входят как лингвистические, так и экстралингвистические факторы, а также коммуникативная составляющая языковой личности.
Нами было отмечено, что Адель принимала непосредственное участие в написании исполненных ею песен, выразив в них свой жизненный опыт, мировоззрение, мысли и чувства. Таким образом, это дало нам основание рассматривать ее песенный дискурс, как выражение ее языковой личности.
Мы выяснили, что типичным для лингвокультурного уровня певицы являются фразеологизмы, а также различные стилистические тропы, такие как эпитет, олицетворение, сравнение, гипербола, аллегория, оксюморон, ан¬титеза, антономазия, синекдоха, риторический вопрос, инверсия, эллипс, анафора. Примечательно, что данные стилистические приемы в основном ис¬пользуются для описания эмоций и любовных переживаний героини, что позволяет сделать вывод о значимости чувств в жизни Адель, о преобладании сентиментальности в ее характере.
Фразеологизмы, найденные нами в песенных текстах Адель, были рас¬пределены нами по классам, соответствующим классификации А.В. Кунина. Мы выяснили, что больше всего встречаются фразеологизмы, принадлежа¬щие к глагольному классу, помимо этого, часто встречались такие классы, как субстантивный, адъективный, адвербиальный, междометный, модальный, класс пословиц и поговорок.
Прагматический уровень певицы представлен прецедентными текста-ми. В основном, это отсылки к другим англоязычным песням, фильмам, а также реальным местам. Анализ данного уровня языковой личности позволя¬ет говорить о ее мировидении и лингвоментальности. Таким образом, преце¬дентные тексты свидетельствуют о широком культурном опыте певицы, о ее сознании, характерном для носителя современного английского языка.
Мы считаем, что цель и задачи, поставленные нами перед началом ис-следования, нашли свое полное отражение в данной выпускной квалифика-ционной работе. Нами были выявлены основные особенности языковой лич¬ности Адель, касательно лингвокультурного и прагматического уровней.
Таким образом, лингвокультурный и прагматический уровни языковой личности Адель нашли полное отражение в песенных текстах певицы. Еди¬ницы данных уровней выразили собственную картину мира певицы, отразили ее идеалы и ценности, образ мышления, показали приверженность к англо¬язычной культуре, а также выразили ее индивидуальность.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.