Введение 3
Глава I. КАРТИНА МИРА СКВОЗЬ ПРИЗМУ СЛОВОТВОРЧЕСТВА... 7
§1. Соотношение понятий «неологизм», «окказионализм», «потенциализм» 7
§2. Классификация лексических новообразований 19
§3. Словотворчество и художественная картина мира 23
Глава II. Структурные, семантические и функциональные особенности
авторских слов Б. ПИЛЬНЯКА 28
§1. Языковое новаторство Б.Пильняка 28
§2. Основные способы образования индивидуально-авторских
новообразований Б.Пильняка 32
§3. Особенности функционирования лексических образований в прозе Б. А. Пильняка 45
Заключение 55
Список использованной литературы
Русский язык в своем бытовании и функционировании, как и любой другой язык, не остается статичным и неподвижным, он постоянно развивается. Это развитие означает постоянное пополнение, прежде всего, лексического состава языка под влиянием множества факторов общественно-политических, социальных, экономических, культурных и других. Новые слова возникают в языке, становясь частью его системы, и существуют вместе с каноническими словами, ставшими уже привычными для языка и вошедшими в основной словарный запас. Постепенно их новизна утрачивается, и они входят в состав канонических лексических единиц.
Обновление лексики языка может происходить и по другому пути, посредством создания неологизмов авторских, которые не становятся частью основного словарного запаса, а функционируют только в речи, обогащая ее, создавая незабываемые образы, либо подчеркивая какие-то особенности, свойства называемых ими явлений или предметов. В силу этого существуют различные исследовательские подходы к пониманию сущности этих слов, их видам и признакам.
Любое художественное произведение является, в первую очередь, выражением личности своего создателя, как в плане совокупности идей, так и на уровне их лингвистической реализации. Чем выше избирательная способность писателя, тем менее стандартизованной становится его художественно-речевая система, организованная в соответствии со стилем, художественно-эстетической культурой, мировоззрением писателя и конкретно проявляемая в максимальном контексте произведения - микроструктуре данной речевой деятельности [Акубекова 2004: 47]. Одним из способов реализации индивидуальности автора посредством имеющихся в языке средств является создание индивидуально-авторских образований, или окказиональных слов, которые, по словам Н.Г. Бабенко, «отличаются исключительными образопорождающими возможностями» [Бабенко 1997: 32].
Интерес к проблеме создания и функционирования авторских слов единиц, их роли в контексте художественных произведений возник в советской лингвистике в конце 50-х годов и связан с именем Н. И. Фельдман, определившей сущность контекстных новообразований. Теории окказиональных слов были посвящены работы О.И. Александровой, Г.О. Винокура, О. А. Габинской, Е. А. Земской, В.В.Лопатина, А.Г.Лыкова, М.С.Малеевой, Р. Ю. Намитоковой, А. И. Смирницкого, И. С. Улуханова, Н.М. Шанского и др. Исследователи изучали вопросы, связанные с терминологическим аппаратом данной темы, выявляли причины возникновения окказиональных образований в языке, определяли признаки авторских слов, делали предположения об их дальнейшей судьбе. Несмотря на различия их позиций в понимании окказиональных слов, всеми авторами признается речевое функционирование этих слов и их образно-экспрессивная функция.
Именно эти свойства авторских слов делают их популярными среди мастеров слова, для которых яркость создаваемого образа, возможность одним емким словом заменить обычное слово или даже целое словосочетание, очень важны. В прозаической речи можно использовать описательные конструкции, но иногда необходим и моментальный эффект, эмоция, которая должна воздействовать на читателя, потрясти его. К числу таких художников слова относится и Б. Пильняк. Хотя в его время еще не существовало термина окказионализм, и никто не занимался их изучением, чутье писателя подсказывало ему такие слова, над которыми он много работал.
Борис Пильняк - представитель русской орнаментальной прозы. По словам Л. А. Новикова, «ее возникновение и развитие связано во многом с поисками новых, ощутимых, ярких форм поэтического изображения действительности, со стремлением переместить прозу с периферии искусства слова в его центр, используя при этом специфические свойства прозаического слова (изобразительность, способность к развертыванию сюжета, полифоничность и др.), его известные преимущества перед собственно поэтическим, стиховым словом» [Новиков 2001: 320].
Актуальность исследования заключается в том, что работы, в которых анализируется творчество Б. А. Пильняка, являются преимущественно литературоведческими. Можно назвать немного исследований, посвященных лингвистическому изучению языка писателя. Вопросы языка и стиля писателя частично затрагивались в работах А. П. Ауэр, Г. Бахматовой, И. Н. Горелова, С. Ю. Гориновой, Е. Г. Елиной, И. Е. Карпенко, В. П. Крючкова, Н.Ю. Маликовой, Т. Милехиной, Ю. Б. Орлицкого, С. Юрак и др. За последнее время вышли две монографии T. Н. Костяковой «Язык Бориса Пильняка: средства художественной выразительности» и «Язык Бориса Пильняка: цветопись». В теоретических исследованиях, посвященных творчеству Б. А. Пильняка, содержится немало интересных наблюдений над языком писателя, однако проблема окказионального словотворчества лингвистами затрагивалась в незначительной степени.
Настоящая работа посвящена анализу словообразовательных авторских слов Б. А. Пильняка. Исследование индивидуально-авторских образований позволит глубже уяснить, в чем сила таланта Б. А. Пильняка, какое влияние он оказал на развитие языка.
Актуальность темы объясняется также необходимостью дальнейшего изучения языка Б. А. Пильняка с учетом его индивидуального своеобразия и установления принципов словотворчества писателя, мотивов создания им новых слов.
Объектом исследования являются авторские слова Б.А. Пильняка на примере романа «Голый год», повестей «Машины и волки», «Повесть непогашенной луны», «Волга впадает в Каспийское море», рассказов «Китайский дневник», «Иван Москва», «Корни японского солнца», «Мать сыра земля», «Чертополох» и другие.
Предмет исследования - структурно-семантические и функциональные особенности индивидуально-авторских новообразований Б.А. Пильняка.
Цель работы заключается в анализе окказиональной лексики в семантическом и функциональном аспектах. Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. проанализировать теоретическую литературу по исследуемой проблеме;
2. выявить окказиональные образования в прозе Б. А. Пильняка;
3. классифицировать окказиональные единицы писателя по способам словообразования;
4. выявить особенности функционирования авторских слов и их роль в текстах Б. А. Пильняка.
Материал для данного исследования извлекался методом сплошной выборки из романов и повестей Б.А. Пильняка в количестве более 100 единиц. Правомерность отнесения исследуемых единиц к окказионализмам подтверждается их отсутствием в толковых, этимологических, диалектных словарях русского языка.
В ходе исследования были использованы следующие методы: аналитический, сравнительный, фрагменты компонентного анализа, текстологический и метод наблюдения за фактами языка.
Кроме того, в работе использован комплексный анализ новообразований, который предполагает рассмотрение авторских слов с точки зрения особенностей их структуры и семантики.
Структура выпускной квалификационный работы определялась логикой исследования и поставленными задачами. Она включает в себя Введение, две главы, Заключение, Список использованной литературы.
Окказиональные образования представляют собой важный составной элемент идиостиля Б. А. Пильняка и служат ярким художественным средством раскрытия авторского замысла.
Использование авторских слов в прозе писателя было вызвано как названными ранее общими причинами создания данных единиц в тексте, так и особыми целями:
— создать определенный эмоциональный настрой у читателя;
— разнообразить способы выражения авторской мысли;
— усилить стилистические свойства окказиональных образований;
— индивидуализировать авторскую речь;
— найти экономную и в то же время емкую форму создания образа;
— увеличить информативность авторской мысли.
Авторские слова, созданные Б. А. Пильняком, чаще всего являются реализацией продуктивных словообразовательных типов и представляют собой потенциальные слова. Основные способы словесно-художественного творчества писателя — сложение и суффиксация. По сложным окказиональным словам наглядно просматривается авторская индивидуальность Б. А. Пильняка.
При образовании авторских слов писатель активно использует практически все известные способы образования узуальных слов. С одной стороны, типичное в кодифицированном языке является типичным и в художественной речи Б. А. Пильняка, с другой стороны, создавая «свои» слова, писатель интуитивно типизирует большее словообразовательное пространство по сравнению с кодифицированным языком.
Анализ окказиональных образований писателя открыл их многофункциональный характер, обнаружил (в большинстве случаев) их полифункциональность в контексте предложения и текстов.
В результате функционального анализа авторских слов Б. А. Пильняка выявлено, что их ведущая функция — стилеобразующая. Потребность создания авторских слов возникает при обозначении нового предмета, признака или действия, причем чаще всего номинация протекает в сфере абстракции. Наряду с номинативной, в художественной речи писателя используется экспрессивная, а также акцентная функции. Специфика проявления номинативного и экспрессивного функционирования окказиональных образований заключается в использовании аффиксов стилистической модификации и в образовании сложных слов. В контексте авторские слова выполняют также интертекстуальную функцию.
Отличительной особенностью стиля Б. А. Пильняка является вовлечение в окказиональное словообразование разнообразных по тематике композит, имеющих сравнительно-конкретизирующее значение.
Эстетический эффект сложного слова создается не столько за счет использования художественных тропов, сколько за счет самого конструирования композита.
Таким образом, изучение окказионального словотворчества Б. А. Пильняка позволяет приблизиться к пониманию художественного мира писателя. Авторские слова становятся не только яркой приметой его идиостиля, но и демонстрируют словообразовательные и выразительные возможности русского языка в целом, познание закономерностей развития которого - актуальная проблема лингвистики.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
