Отчет по преддипломной практике (МБДОУ «Детский сад №27 «Почемучка» г. Петропавловск-Камчатский, Дошкольное образование, Камчатский Государственный Университет)
Есть дневник практики и характеристика студента.
Есть приложения (методики исследования)
Введение 5
Дневник практики 6
Расписание НОД в старшей возрастной группе детей 10
Список детей старшей возрастной группы 11
Индивидуальный график проведения зачётных мероприятий 12
Общая характеристика организации образования 13
Анализ предметно-развивающей среды 16
Раздел 1. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребёнка и его физическое развитие 20
1 Организация индивидуального и коллективного труда детей в первую половину дня 20
2 Организация подготовки к прогулке 21
3 Организация прогулки 21
4 Организация раздевания после прогулки 22
5 Организация подъема детей 23
6 Организация закаливающих процедур 23
7 Организация деятельности детей после подъема 24
8 Комплексы утренней гимнастики для детей старшей возрастной группы 25
9 Конспект прогулки 27
10 Конспекты подвижных игр 29
11 Конспект физкультурного досуга 29
Раздел 2. Организация различных видов деятельности и общения детей 34
1 Конспект дидактической игры 34
2 Конспект сюжетно-ролевой игры 36
3 Конспект подвижной игры 39
4 Организация и проведение ролевой игры 39
5 Конспект НОД. Аппликация 43
6 Конспект НОД. Лепка 49
8 Конспект НОД. Рисование 59
9 Дидактический материал по ФЭМП 65
Раздел 3. Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования 67
1 Конспекты НОД по речевому развитию в разновозрастных группах 67
2 Конспект НОД. Развитие речи 72
3 Конспект экскурсии для детей старшей возрастной группы 77
4 Самоанализ НОД по развитию речи 79
5 Конспект НОД по экологическому воспитанию 80
6 Конспекты экологических игр для детей старшего дошкольного возраста 90
7 Конспект наблюдения за объектами живой и неживой природы в старшей возрастной группе детей 90
8 Самоанализ проведенного занятия по наблюдению за объектами неживой и живой природы 94
9 Конспекты НОД по математическому развитию 95
Раздел 4. «Взаимодействие с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками образовательного учреждения» 100
1 Конспект родительского собрания 100
2 Информационный стенд для родителей 107
3 План работы помощника воспитателя детей старшей возрастной группы 108
4 Проведения одной из форм работы с воспитателями ДОУ 115
5 Проведение педагогического совета в ДОУ 122
6 Оказание методической помощи 127
Подбор материала для старшего воспитателя на тему Взаимодействие педагога с родителями в условиях реализации ФГОС» 127
Материалы по ВКР 130
Глава 2 Опытно-экспериментальная работа созданию условий для развития исследовательских умений у детей пятого года жизни в процессе экспериментирования 133
2.1 Диагностика состояния исследовательских умений детей пятого года жизни 133
2.2 Система развития исследовательских умений детей пятого года жизни в процессе экспериментирования 142
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 154
Отзыв-характеристика о работе студента во время производственной преддипломной практики 163
Список использованных источников 165
Приложения 171
Производственная практика проходила на базе МБДОУ «Детский сад №27 «Почемучка» г. Петропавловск-Камчатский с 01.09.2020 г. по 12.10.2020 г.
Целью производственной (преддипломной) практики является освоение профессиональных компетенций в области научно-исследовательской деятельности.
Задачи производственной (преддипломной) практики
1. Совершенствовать способность проводить теоретический анализ психолого-педагогической литературы, выделять актуальные проблемы развития современной системы образования, обучения и развития детей старшего дошкольного возраста.
2. Формировать способность критически оценивать адекватность методов решения исследуемой проблемы, готовность использовать современные научные методы для решения исследовательских проблем.
3. Совершенствовать способность разработать и представить обоснованный перспективный план исследовательской деятельности.
4. Формировать способность представлять научному сообществу исследовательские достижения в виде научных статей, докладов, мультимедийных презентаций в соответствии с принятыми стандартами и форматами профессионального сообщества.
5. Формировать способность выделять исследовательскую проблему в контексте реальной профессиональной деятельности.
