АННОТАЦИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1 ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ ЗАНЯТИИ БАДМИНТОНОМ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ ОВЛАДЕНИЯ ТЕХНИКОЙ ИГРЫ 7
1.1. Исторический и теоретический анализ бадминтона как
Олимпийского вида спорта 7
1.2. Физическое развитие детей младшего школьного возраста 14
1.3. Методика освоения техники игры в бадминтон на начальном
этапе разучивания и влияние на него физического развития ребенка 18
1.4 Современная спортивная техника в бадминтоне 19
1.5 Общие основы технической подготовки по бадминтону 20
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 23
2.1. Цель и задачи исследования 23
2.2. Организация исследования 24
ГЛАВА 3 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 26
3.1 Результаты исследования 26
ВЫВОДЫ 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

Купить

Бадминтон - очень распространенная спортивная игра. В него играют на всех континентах мира миллионы людей разного возраста - от детского до преклонного. Широкая популярность игры объясняется простотой ее правил, а также тем, что участвовать в ней могут всего лишь два человека и к тому же любого возраста [4].
Здоровый образ жизни будущего поколения- это одна из самых актуальных проблем нашего времени. Каждая страна ждет будущего от своего поколения, которое будет здоровым, способным работать, защищать Родину и жить в соответствии с требованиями общества. А это означает, что основное внимание должно быть направленно на детей, подростков, молодежь, то есть на возраст, когда человек начинает сам делать выбор, что ему доступно и более интересно, следовательно, занятия физической культурой должны быть доступны и интересны каждому.
Физическая активность является неотъемлемым видом деятельности человека, совершенно необходимым для сохранения и укрепления здоровья. Одна из характерных особенностей современного образа жизни, имеющая прогрессирующую тенденцию- сокращение объемов двигательной активности (гипокинезия) и мышечной работы (гиподинамия) в сочетании с нервно-психическими перегрузками [5] [6] [10].
На сегодняшний день бадминтон многим известен как зрелищная, грациозная спортивная игра, требующая специальной физической и технической подготовки, которая с 1992 года входит в систему олимпийских игр.
Овладение техникой игры в бадминтоне у детей младшего школьного возраста является основой всего тренировочного процесса на протяжении первых пяти лет занятий. В силу этого тренер должен делать основной уклон на освоение азов техники игры и ее совершенствования, после чего уже только акцентировать внимание на уровень физической подготовки ребенка. В первую очередь это необходимо, чтобы не перенагрузить молодой организм значительными физическими нагрузками, которые не дадут особого результата без освоения техники игры.
Научная новизна исследования:
- обоснована необходимость применения индивидуального подхода при выборе подводящих упражнений для освоения техники;
- определен алгоритм овладения техники игры юных бадминтонистов в тренировочный период;
- установлена эффективность педагогического сопровождения процесса овладения техники игры бадминтонистов-младшего школьного возраста в тренировочный период.
Теоретическая значимость заключается в том, что результаты исследования дополняют теорию спортивной тренировки с целью более быстрого овладения техники бадминтонистов - детей.
Практическая значимость.
Результаты данного исследования могут быть применены в работе учреждений физической культуры и спорта, для учреждений дополнительного образования детей, факультетов физической культуры и спорта педагогических ВУЗов и в системе повышения квалификации тренеров-преподавателей.
Цель исследования - изучить особенности взаимосвязи физического развития и освоение техники бадминтона у детей младшего школьного возраста.
Задачи исследования:
1. Провести анализ научной литературы по проблеме исследования;
2. Оценить уровень физического развития у детей младшего школьного возраста, занимающихся бадминтоном.
3. Оценить уровень освоения атакующих ударов в бадминтоне у детей с разными уровнями физического развития
4. Сравнить уровень усвоения техники ударов у детей с разным уровнем физического развития
В ходе нашего исследования использовались следующие методы:
- теоретический анализ и обобщение данных исторической, научной и научно-методической литературы,
- опросы и беседы с тренирующимися,
- педагогические наблюдения,
- педагогический эксперимент,
- методы сравнительного анализа и математической статистики.
Объект исследования - уровень физического развития детей младшего школьного возраста, занимающихся бадминтоном.
Предмет исследования - особенности освоения техники игры в бадминтон у младших школьников с разным уровнем физического развития.
Гипотеза исследования: предполагается, что у младших школьников, занимающихся бадминтоном, при высоком уровне физического развития атакующие далекие удары осваиваются быстрее.
Купить